爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林海音林海音林海音林海音第一课时


《城南旧事》1、《惠安馆传奇》2、《我们看海去》3、《兰姨娘》4、《驴打滚儿》5、《爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子》


ɡ zh (zhòu(zhòu） ） jīn jīn ǔ llíí (g(gù)ù) p
ɡnǔzh
ǔ 簪 簪 掸掸 咻咻咻咻 徘徊徘徊 廊檐廊檐
ǔp
ǎ（ ）子 气 xiū xiū （ ）pāi huái ( ) láng yán ( ) zhzhààn
预习与交流 1.请根据汉字写拼音或根据拼音写汉字。 肿胀（ ） 叮嘱（ ） 皱眉衣襟( ) 骊歌（ ） 雇花圃 （ ） 玉 zān（ ）花鸡毛 dn


预习与交流 2.解释下面词语。 （1）骊歌： （2）徘徊: （3）知交： （4）肿胀： （5）叮嘱： （6）恐惧: （7）骊歌: （8）花圃: （9）谢词： （10）闯练： （11）油鞋： （12）挪窝儿： （13）鸡毛掸子： （14）咻咻： 告别的歌。告别的歌。 在文中指事物在某个范围内来回起伏在文中指事物在某个范围内来回起伏. . 知己知己,,朋友 朋友 肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎或淤血、肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎或淤血、充血而体积增大。 充血而体积增大。 反复嘱咐。 反复嘱咐。 惊慌害怕，惶惶不安。 惊慌害怕，惶惶不安。 告别的歌。 告别的歌。 培育花儿幼株或幼苗的园地。培育花儿幼株或幼苗的园地。 在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。 在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。 走出家庭，到实际生活中锻炼。 走出家庭，到实际生活中锻炼。 一种涂上桐油，于下雨天穿着的鞋。 一种涂上桐油，于下雨天穿着的鞋。 离开原来所在的地方，这里指起床。 离开原来所在的地方，这里指起床。 用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。 用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。 模拟挥舞鞭子时发出的声响。 模拟挥舞鞭子时发出的声响。


林海音，原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪,不久回到台湾,当时台湾被日本帝国主义侵占,她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音在北京长大,毕业于北京新闻专科学校,后任《世界日报》记者。1948年8月同丈夫回到台湾任报社编辑。本文节选自《城南旧事》,《城南旧事》是一部自传体短篇小说集。写的是20世纪20年代末北京城南的事情。 作者链接


桃花——（
想起）病床叮嘱；由迟（——到想起）赖
床被打；由钟（声响了——想起）爸爸爱花第
二：分：毕业典礼时（35—部53段）韩主任讲话、
唱骊歌、哭别——（想起）闯练做第
三业分：毕部典礼后（54—68段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。
整体感知整体感知1.请你用自己的话概括内容。英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已经长大，不再是小孩子。 2.按时间先后顺序划分文章的结构,理清思路。 第一部分：毕业典礼前（1—34段）：由夹竹


哪些事情，其中哪些是眼前的事，哪些是过
去的事？ 眼
的事：前迟、到韩主任讲、话唱骊歌、哭别。过
的事：前迟、到韩主任讲、话唱骊歌、哭别。眼
去的事：病床叮嘱，赖床被爸打爸、爱花 。4.爸爸具
去的事：病床叮嘱，赖床被打、爸爸爱花 。过
有什么样的？格特点性 爸爸是个教子
有方的人，在严厉中寓含关爱，鼓励
有方的人，在严厉中爱寓含关，鼓爸爸是个教子
孩子坚强；很重情感，雨中送夹袄，听到弟弟遇
孩子坚强；很重情感，雨中送夹袄，听到弟弟励
害急得吐血情；趣高雅，非常爱花。 5.文章
害急得吐血；情趣高雅，非常爱花。遇
以“爸爸的花儿落了”为题有什么含义？ 一语
双关爸aa：爸种的花儿凋谢了；bb爱花的爸爸生命凋
双关：一语凋谢了儿爸；种的花爸花的爸爸生爱
谢（含而不露，哀而不伤）。
（谢含而不露，哀不而伤）。命凋
整体感知整体感知3.文章写了


对“爸爸”的回忆都由是眼前的事引发的。试从
课文中找出这方面的例。子 (1)(1)开
篇从衣襟上一朵粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望
从篇衣襟上一朵粉红色竹的夹桃，引出前一天去开
爸爸时的(2形；情)(2)通过
爸爸时的情形；医院探望
忆述探病爸时说的一爸番，话特别是嘱咐她不要迟
忆述探病爸时说的一爸番，话特别是嘱咐她不通过
到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以
到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己要迟
后上学从不迟到的 形；    情  (3)(3)从钟
后上学从不迟的到情形；以
声响了，毕业典礼就要开始，想到爸爸不会来了，
声响了，毕业典礼就要开始，想到爸爸不会从钟
她思潮起伏，想到爸爸的病和病因而不能料理花儿，于是
她思潮起伏，想到爸爸的病病因和而不能料理来了，
又忆起爸爸爱花的 形；     情 (4)(4)从韩主任
又忆起爸爸爱花的情形；花儿，于是
的讲话，我们唱骊歌，想到很多人都盼望
的讲话，我们唱骊歌，想到很多人都盼从韩主任
自己长大，回忆起爸爸要她闯练，让她到东交巷民正金银行给
自己长大，回忆起爸爸要她，练闯让她到东交民巷望
在日本书读的钱陈叔叔寄的事；
在日本读书的陈叔叔寄钱的事；正金银行给
深层探究深层探究1.文中


鼓励和惩罚对“我”的健康成长有哪些影响? (1)(1)六年
前他参加我们学校的送那次欢毕业同学同乐会时，
前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时六年
曾经““我要我””好好用功，六年后也代表领同学毕业证书和致
曾经要，用功，六年后也代表同学领毕业证好好
谢词。今。天““六年””到了，后了，““我我””到真成的秀为优
谢词。今天。书和致后六年的成为真
的毕业生被选做这件。 事 (2)(2)六年
的毕业生被选做这件事。 优秀
前有赖天下大雨，““我我一”因”床不起而受到爸爸的打。
前有一天下大雨，六年床不起而受到爸因赖
上坚持要““我我””去并学。从那以后到今天，每天
并坚持要爸的打。学。以那从后到今天，每去上
早晨““我我””都是等待着工校开大门铁栅校栏的学生之一
早晨天是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之都
；) (3 (3)爸爸不
； 一
拿““我我””当孩子，到““让我我””东交民巷的金正正行寄钱给银
爸爸不拿子孩，当让东交民巷的正到
在日本读书的陈叔叔我““我，””也闯练成也闯练成功；
在日本读书的陈叔叔，金银行寄钱给正
(4)(4)当当““我我””从老高那
功；
里得爸爸到逝病的息消，表现出从来
里得到爸爸逝病的消息表，现出从从老高那
深层探究深层探究2.“爸爸”的
没有过的镇定、安静，这是爸长爸期教育的结果。
没有过的镇定、安静长这是，爸爸期教育的结果。来


文看，爸爸爱小英子吗？从些哪地方可以体会到爸爸
对小英子的爱？（重点抓住爸爸的三句话，引导学
生联系叙述的三件事来分析，总父出结爱的成分。） 爸爸
爱小英子，从文中可以体会到爸爸对“我”有殷切的
希望、严格的求要、温暖的关怀、热忱的鼓励这。就是一种
无声、无私而又博大的爱，它叫父爱。
深层探究深层探究3.从全


爱如山 殷切
生代表热忱
的希望学
的鼓励严格功从未迟
爸子我
的要求温暖到从
爸了闯练成
也
的
容面对
不
的关怀
花
再
儿
是
落
小
了
孩
板书设计 父


和爸爸的故，事悟老师领到了深深的父
爱，此时此刻，老师有个一强烈的感觉，那就
是父爱如山，让我领略了它的沉稳与厚重。请
同学们仿照此句，写出你对父爱的感觉。 例
：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父
：父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。例
爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。 父
爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。 父
爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。 父
爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。 父
爱如大海，让我领略了它的广博与深沉。 父
爱如大海，让我领略了它的广博与深沉。 父
爱如江水，让我感受了它的奔腾与不息。
爱如江水，让我感受了它的奔腾与不息。父
拓展延伸 看了英子


二课时
爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了林海音林海音林海音林海音第


从哪些了方看“我地已经长大”？ 当
我得知爸爸不行了，首先识意到“这里就数
我大了，我是小小的大，人”然而就对老高
说话，而且是：“从来没有过这样的镇定，这
样的安静”，心里念“默我已不再是小孩子”，
可以出“看我”在早年的人生打击中，走出了幼
稚，意志坚强，向逐趋步成熟。
继续研读继续研读1、


最让你感动的是什么？本
文中是作�