天亮了天亮了 1999年的10月3日，本该是个愉快的假日，一个幸福 的三口之家在高高的缆车上放飞他们的欢笑，欣赏着被枫叶染红的美景，这时，缆车突然离开了缆绳，一瞬间，十几条生命就消失了。就在缆车落地的瞬间，父母用双手奋力托起了年仅2岁的孩子。父母双双遇难了，血染红了一大片，而他们用双手托起了孩子的重生。这个孩子叫潘子洁，现在健康活泼地成长着。韩红为潘子洁写了这首歌，并一直在帮助韩红为潘子洁写了这首歌，并一直在帮助着他……着他……


知识链接知识链接 日本现当代小说家，幼年父母双亡，后祖父母又相继病故，孤独忧郁伴其一生，所以他特别渴望父爱和母爱。一生创作小说100多篇，主要作品有《伊豆的舞女》（成名作）《雪国》《千羽鹤》《古都》《浅草的少男少女》《山之音》等。 1968年获诺贝尔文学奖。 日本评论家认为川端康成是紫色的，淡淡的紫，透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。他的作品犹如潺潺春雨夜，悄悄开放的一树淡淡的紫花，在没有月色的冷风里，独自忧戚。川端康成（1899—1972）


自主预习，感受父母之心自主预习，感受父母之心自主预习，感受父母之心自主预习，感受父母之心朗读课文： 2.用简洁的语言概括故事的内容。 方法点拨： （1）语言简明； （2）内容完整。（主人公+事件+主题） 本文讲了___________________________________________________ 的故事。表现了___________________________________。 一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人 天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。1.圈点出文中易读错、写错或比较重要的字词。


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1.本文是一篇 。2.小说——属于叙事性文学体裁，以刻画 为中心，通过完整的 和具体 来反映现实生活的叙事作品。体裁特点体裁特点人物形象故事情节环境描写小说预习检测预习检测


？每次
的表情怎样？次每的理由分别又是 么？ 什2.请你
勾、画的方法从中文找出答案。
根据下面提供的情境，用一说句话两出那对父母的心
理变化过程。（1）
财主夫人要求送一个孩子给她时；（2）送
走长子时；（3）用
次子换回子时；长（4）用女
儿换回次时；子（5）要
回女儿时。 （
提示：可自由选择一种情境加以想像。）方法点拨： 用圈、点、
合作探究，体会父母之心合作探究，体会父母之心合作探究，体会父母之心合作探究，体会父母之心1.围绕送与不送，这对夫妇作出了哪几种决定


爱子之心 夫妻二人眼含热泪，难舍难分贫穷大儿子是接班人，次序不对父亲无精打采母亲不好意思，失魂落魄二儿子像婆婆，已5岁夫妻二人失声痛哭太小，与其······不如一
波三折，跌宕起儿送大儿子二伏换大儿女儿换二儿要回女儿
次数送换情况所去的人及表情 理由一二三四 父母的心


到底个不要送一要孩子给财主人夫呢？送谁呢？还是回去和
孩子的妈妈商量一下再做决定吧！（2）
她们家条件优越，送走一个孩子可以让他过上好日子，自己
的负担可以减轻一些了。（3）
实在舍不得要长子，把他要回来。可怎么要呢？要老二去换老
大吧就，说子长是班接人，不论怎么穷，也不能将人子送长。（4）
次子也舍不得，也要去把他要来回，怎么要？要女儿去换他
吧，就说老二长世得去和的婆婆一，样扔了他就如扔了婆婆，这不
孝啊。（5）女
儿太小，也舍不得。现在拿的了家人钱怎么办？如数奉还，
我们宁愿全家六口饿死。一起在 穷夫妇的心理活动
（1）


文如果一开始就写贫穷子母一父孩个也不送，是否更能表
父母现爱心子之？写现这样在有什么好处？
什么取名“父母的心”？“心”在文中义何含有，起到什么作用？1.课
点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心2.本文为


能。因父母总为是己自替的孩子着想，们他希望自己的孩子能过上好日子。
有当开出人越优，的件时条贫穷父母不是能为不自己着的孩子想的。如果
开一始就拒以绝加，就得显不真实，不自然，也不能充分表达父母的爱子之心。这样写的
处好合：符是的生活真实，能把穷贫父母曲折复杂的内心活动表
现出来，惟有如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。
点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心 1.不


2.因文为章中的父母亲从事件开始，心理就不断地变化着；对人物的描写是都围绕他们的心理变化展开的；父母最后的决定可以真切地反映天下父母对子女的爱心。
“心”指的是的母对父女子眷爱之心，是这篇文章的主题，也是导线，串起了整个故事的情节，起到了画龙点睛的作用。
点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心点拨精讲，领悟父母之心


带来光 。 明 母爱是一把大
伞，为外出的儿女 起晴空。撑 父母的爱是一
根万能的针，缝能合儿女所有的伤口。创作： 父爱是
…… 母爱是
…… 父母的爱是
……
巩固拓展，感恩父母之心巩固拓展，感恩父母之心巩固拓展，感恩父母之心巩固拓展，感恩父母之心 1.结合你的亲身体会，用比喻的修辞手法写出你对父爱、母爱的感受。例如：父爱是一盏明灯，为远行的儿女


果说母爱是船，载着我们从少年
向走成熟；么那父爱片是一就海，给了
我的一个幸福们湾港。如果母亲
的真情点，燃了我的们中心希望；那么
父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的
风帆。父恩比山高，母恩比海深。让我
们永远感恩父母！
如


的爱千万种，惟
有父母之爱最无私，时间
的长河可以带走一切，但带
不走父母的爱，它
已深入我们的骨髓，溶入我们
的血液，这
爱留在我们的心中，时
刻温暖我们的生命历程。
世间


写 文中
说“与其舍掉孩个一子，还不如爹妈儿一家女六口死饿起在一好”，设想
在下，这家人一后今的命运将怎会样，为文章续写一个结尾。
2.续