七律


文学知识律诗分五言和七言两种，限定一首八句，超过八句的叫排律或长律。律诗八句，两句一联。分别称为“首联”“颔联”“颈联”“尾联”。律诗格律较严，偶句要压韵，颔、颈两联要对仗/对偶（即两句中的词组结构和词性要相同，相互成对），字的平仄也有规定。


字词检测注音 逶迤 岷山 困难，难能可贵 磅礴 横竖 苦难，难兄难弟 磅秤 蛮横 乌蒙，蒙昧，蒙混过关 更加 尽管 蒙骗，欺上蒙下 更新 尽心 内蒙古组词 崖 岷 涯 泯 睚释义 逶迤 磅礴 走泥丸 开颜 等闲 腾细浪 云崖


长征背景知识1934年10月，由于王明错误路线，红军第五次反围剿失败了，我军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个省，跋涉千山万水，击溃敌人的多次围追堵截，四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。


整体感知�听范读，划出朗读停顿，标出朗读重音�理解诗歌大意，体会感情基调�跟随范读，大声朗诵


具体研读诗的第一句说：“红军不怕远征难”。结合上下文理解句中的“难”是何含义？在下面的诗句中，红军的远征之“难”有哪些具体体现？红军又是如何看待这些困难的？这体现了红军怎样的精神？诗的首联在全篇结构上起到了怎样的作用，与下面六句内容上有什么联系？颔联写山，颈联写水，首联为何不写成“千山万水只等闲”呢？


力量。
请你用” 图”的表述形式概括一下颔联、颈联、尾联中展现的红军征服困难的场景，并选其中你最喜欢的一幅谈谈感受。红军长征途中历经千难万险，而诗中为何只描写了这几幅画面？ 这些片段和场景如实、概括、形象地体现了长征途中的艰难险阻，表现了红军战士的英雄壮举，礼赞了长征精神——战胜一切困难的勇气、智慧和


结 纳主题: 归 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神，充分显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
总


叙典长征途中的述型场景和史实，
寓情于景，情景融交 ；巧
用夸张手法，体现了诗人的奇特想象、博大胸襟和英雄气魄体，现了诗作的革命
浪漫主义风格。
艺术特色高度的艺术概括性：A. 本诗以“万水千山”作为贯穿全篇的线索，通过撷取典型场景和事例凸现长征精神；B.依据生活的真实顺序


是宣言书，长征是宣传队
，长征是播种机。长征不仅在军
事战斗史上创造了奇迹，而且
形成了举世钦佩长的征精神，成为
中华民族自强不息，百折不挠
的象征。真可谓，天地英雄气，
浩然固长存！
长征


读学法指点阅
娄《忆秦娥·读山关 》、 《清乐平·六盘山》
拓展阅


漫道真如铁，迈今而步从头越”突显军红了什么样的精神？“苍
山如海，残阳如血”运用了含么修辞什有什么深层？义？“望断
南飞雁”一句中“断”字用得非常好，你能谈谈对此字的吗法看？这首词在
创作手法上也很有特色，用你就修请运辞方面谈谈自己的看法。
补充提问:“雄关


毛泽东诗词的学习，你能谈谈对东人伟泽毛的认识吗 ？“诵读
验，知识 移迁通过对
欣赏” 《诗人 领袖》（任先青）学
习重点： ①了解
毛泽东诗人与领袖的双重身份，体会东泽毛诗词的独特魅力所在；
②体味本诗巧妙的构思、精当的比喻。
情感体


毛泽东的领袖风采?的 领导长征、战
略家形象、在开国大典上的庄严宣告 本诗又是如何展现
毛泽东的诗人风采的? 化
了用毛泽东不的少并诗句，把他领导大家创业开诗比作国人酝酿 作 诗 姚
雪垠说：“（毛主席）不为是写诗而写诗，而是
由他在长期革命斗争的大风中浪大培养成的革命乐观主
和义革命雄英主人义的伟大格，以及蓄积于
胸中的革命激，情喷发而为。诗”因而，他的诗词，
是一个领袖人物在革命过程中的抒情言志，既是风雷激荡
中国的程命历革的载艺记术，又是领袖本
人马倥偬戎的生革命涯的真实写照，激情洋溢气大，磅礴 。
本诗是如何展现


节，从式诗的形笔入，将枪声与漫漫征长路比做诗诗韵与行。第
二节，从诗的内容上设喻，将战略谋比与战划生活斗创做作构思选与意象择。第
节三，重刻点画毛泽东的诗人气质与领袖风想范——象丰富、自挥洒如、豪达豁放第。
节四，从代表诗作上着笔，把缔造共和国这一最伟大的贡献势作“一首气比磅礴的诗”。最
后一节，则以诗歌吟诵来比喻开国宣言，并以“亮嘹了东方”颂扬了绩毛泽东功的历地史位 。
思巧妙,比喻精当第一
构


述长征的文章和描绘长征的诗词，
就感兴趣的话题写一段，文字进行班级交流。
布置作业 课外查找评


岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水
红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五
拍/云崖/暖，大
铁/桥横/渡索/寒。更
喜/岷山/千里/雪，三
军/过/后尽/开颜。


党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、甘肃、陕西等十一个省，跋涉千山万水，击溃敌人的多次围追堵截，四渡赤水、冲破乌江天险、抢渡大渡河、飞夺泸定桥、巧渡金沙江、翻越千里大雪山、穿越茫茫草地，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。


（理解疑难词语）连
诗句， 展
（串联理解大意） 悟
习法”译
开想 ，象 体
（领悟作者 感）情 诵（声情并
茂朗诵）① 立足
会析情② 分感修辞③ 深究
关键字
“四字学


学习往，诗歌的体会想想欣赏
学习往，诗歌的体会想结合以
诗歌一般有哪几个步骤？？
诗歌一般有哪几个步骤想欣赏
先，理解诗的内容和所表达的情感..其
先，理解诗的内容和所表达的情感首
次，分析特色，选择诗的构思、表现方法、语言中的一
次，分析特色，选择诗的构思、表现方法、语言中其
个或几个方面行进赏析.. 结合以
个或几个方面进行赏析的一
首


出生，山东莱州人。现为山东作协会员
、德州席市作协副主、德城区文席联主副。1988年被命名为德
州市首尖批“业技术拔专人才”。陆于《续诗刊》、《星星》、《黄
河诗》、《诗神》报、《绿风》、《时
代北学》、《山东文学》文《、京、学》文《人民
日报》等全国报刊发表诗余歌百八首，出版诗集《无涯
之的心》、《心形叶子》二部。作品多次获奖，多次被《新
华文摘》转载，收入多种全国性专集。叙事头《石诗》于《诗
刊》发表后，被《新华文；摘》转载组诗《诗人毛泽东
（外三首》）于《诗发刊》表后，很快又被《新
华文摘》转载，全入90年收《国诗报刊集歌萃》等多
种诗歌专集和中学语文自读课本，并在北京纪念
毛发主《讲话席》表五十周年大型诗歌朗诵会上朗诵。组诗《共
和国植被》获山东省纪念建党七十周年文艺创作
征文诗歌一等奖。个人国略入编传《中专家大辞典》等十
余种大型辞书。
1943年10月10日


重阳 人
生易老天难老 ， 岁岁
重阳， 今
又重阳 ， 战地
黄花分外香 。 一
采桑子
年一度秋风劲 ， 不是
春 ， 光 胜似春
光， 寥廓江天
万里霜。