科学《认识棱镜》教学反思本节课的教学内容承接前一节课的内容，继续探索光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，是否也发生折射。因此，本课首先回顾光的折射现象，为折射概念做了界定，并展示彩虹现象，让学生对彩虹的形成原因进行推测，进而引出本课课题，同时也激发了学生探究的兴趣。然后，通过"观察白光通过三棱镜后发生的变化"和"制作彩色轮"这两个探索活动，引导学生对折射概念进行深层次的理解，发展学生的思维能力。最后，通过研讨交流，引导学生理解棱镜改变光的传播方向的原理，明白三棱镜能将白光中的各单色光分开，单色光也能混合成白光的道理，并能应用光的折射原理解释彩虹形成的原因，从而圆满地完成了各项教学目标。利用彩虹的现象激发学生对本课的学习兴趣，引导学生思考光的奥秘.通过上节课内容的回顾，提出新的探究问题.认识三棱镜的结 构特点，有助于学生在实验过程 中的操作与探索。在教师的指导下, 学生借助三桂镜认识光的折射，认识光的色散现象，进而了解彩 虹形成的原因。这个过程有助于学生理解白光的组成，满足了学生对彩虹之谜的好奇心.