部编版道德与法治六年级上册《9日益重要的国际组织》教学反思一如何让宏观的国际关系话题符合小学生的认知水平和认知规律。首先，教学要贴近学生、贴近生活、贴近实际。教师应选取学生关注的重大国际时事，运用视频、图片、漫画、文字等多种形式的教学资源创设情境，调动学生对国际组织已有的认知经验组织教学活动，深化学生对中国与国际组织关系的体验和认识。其次，教学内容要注意衔接，学生以后在初中、高中，乃至大学学习中都会涉及这一话题，对国际关系的认知是一个螺旋上升的过程。因此，教学要把控好难度，过难或过深都会超越小学生的认知能力。教师应选取国际组织的基本概况和中国在国际组织中的作用等材料组织教学。最后，教学资源选取要贴切。应选取国际组织的重大决议和行动、我国在国际组织中的重要主张和行为作为教学资源。只有运用学生熟悉、能够理解的重要事件（事实）组织教学，学生才能真正走进教学。了解国际组织的形成—知道国际组织的分类一概括国际组织的作用。在第一个环节，教师可以列举某个国际组织的成立或开展的活动，如上海合作组织、二十国集团、


代言一个联合国机构，组织学生开展深度学习。在学生
遇到问题时，为学生提供资料袋丰富学生的学习资源，提高学生的学习
效率部编版道德与法治六年级上册《9。日益重要的国际组织》教学反思二本课内容主要
围绕“国际组织”、“联合国和世界贸易组织
”和“中国与国际组织”三个话题展开。本课时对三个二级
标题均有涉及，共六个书页的篇幅。讲授内容包
金砖
国家，帮助学生了解国际组织是如何产生的，是如何开展活动的。在第二个环节，教师可以开展阅读角、活动园的活动，引导学生对国际组织进行分类，也可以让学生列举一些其他的国际组织，引导学生对其进行分类。在第三个环节，可让学生展示一些国际组织在国际事务中作用的资料，或者展示自己备课时收集的资料，帮助学生认识国际组织在国际事务中发挥着重要作用。总之， 本节课的教学内容离学生的现实生活比较远，学生平时较少接触教材所提及的国际组织。所以，让学生课前收集有关联合国和世界贸易组织的资料，让学生从身边寻找中国加入世界贸易组织的好处，激发学生的探究欲望。在课堂上，面对较为专业、生涩的知识，采用了小组学习的方法，让每小组


：国际组织的分类、地位和作用；联合国的来历、旗帜
、作用、地位和主要机构及其作用；中国在联合国的声音
和参加的其他国际组织。本课时以
全人类正在经历的新冠肺炎疫情为背景，探讨
世界卫生组织和中国在抗击疫情中发挥的作用，从而引出
课题“日益重要的国际组织”。本课时设置“我认识的国际组织、联合国、中国与国际组织、国际组织和我
们”四
个环节，通过收集国际组织的重要成员及主要成员的相关资料，
培养收集、整理、分析资料的能力。感受国际组织的重要
性；引导学生知道联合国等国际组织的名称、标志
和主要机构；了解中国特色大国外交理念及在推动国际秩序
和国际体系朝着公正合理方向发展起到的重要作用。对教学
影响最大的是学生的学习兴趣和主动性，在教学中，我从学生的生活经验
出发，以全人类正在经历的新冠肺炎疫
情为背景，探讨世界卫生组织和中国在抗击疫情中发挥的作用
而导入，既找准了教学的起点，又引起了的共鸣
，从而激发学生探索国际组织的积极性。六年级的
孩子具备了一定的自主学习能力，教学中要引导他
们充分阅读教材上现有的内容，其二是运用搜集信息
和处理新的能力，通过收集的在全球抗击新冠病毒过程中国际组织是发挥作用的
相关资料，认识到国际组织的作用。
括