集体备课教案主备人备课组成员 8 年级生物 组课 题第五章 病毒授课时间教学目标(学习目标)知识目标： （1）说出病毒的种类。（2）说出病毒的结构和生活。能力目标：培养主动学习、比较分析、推理的能力。情感态度价值观： 通过了解病毒的结构与生活，从而掌握如何预防病毒性感染。教学重点1、病毒的结构与生活。 2、病毒种类及发现。教学难点1、病毒的结构与繁殖。2、病毒的种类及大小。教学用具幻灯片、视频、动画演示、图片等教学方法(学习方法)讲解法、讨论法、观察法、提问法、总结归纳法等教学过程引入：通过做练习引入，下面描述的是细菌和真菌的一些特征，请将属于细菌和真菌的特征分开，把序号填写在括号内。细菌的特征是（ ） 真菌的特征是（ ）①个体微小，细胞内没有成形的细胞核②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核③能产生孢子，孢子能够发育成新个体 ④通过分裂的方式繁殖后代今天我们来学习生物界中唯一没有细胞结构的生物--病毒。一、病毒的发现过程（一）自学指导1：阅读课文89页内容，思考并回答以下问题：1、病毒是谁发现的？（伊万洛夫斯基研究烟草花叶病因,发现了病毒）2、尝试用自己的语言叙述病毒的发现过程。（二）病毒的大小病毒能通过细菌过滤器，电子显微镜才能看到病毒，说明病毒比细菌小得多，只能用纳米（百分之一毫米）来表示它们的大小。第 1 页


变成结晶体。⑤细胞是怎样繁殖的？
那么病毒是怎样繁殖的呢？⑥展
示：病毒的繁殖过程。⑦生物有
哪些特征？那么病毒是生物吗？注
：病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质2、病毒如何生活和繁殖？（组成。1）病毒的生活病毒只能寄生在活的细胞里，
靠自的己遗传物质的中遗传信息，利
用细胞内的物质，制造（出新的病毒，这是它的繁殖方式。2）病毒的繁殖动画
展示病毒的繁殖过程：吸附→注
入遗传物质→遗传物质复制→组装→释放课
堂检测1.乙肝
病毒属于（ ）A.动物病毒 B·植物病毒 C.细菌病毒2.下列病毒的类
型中，错误( )。A. 动物病毒 B. 的是植物病毒 C. 真菌病毒 D. 噬菌体3. 以下
关于病毒的叙述中，错误。( )的是A. 病毒不具有细胞结构
B. 病毒不具有严整的结构C. 病毒不能在一
般的培养基上生通D. 存种病毒一常只能侵染某种特
定的细胞第 2 页
二、病毒的形态和种类（一）病毒的形态球状、杆状、蝌蚪状三种。（二）病毒的种类根据它们寄生的细胞不同，可以将病毒分为三大类：1、专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如流感病毒2、专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如烟草花叶病毒3、专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体三、病毒的结构和生活（一）病毒的结构：阅读课文90—91页内容，思考下列问题：1、病毒的结构如何？①病毒能独立生活吗？为什么？②病毒只能生活在怎样的细胞中？这样的生活方式叫什么？③病毒离开了活细胞，会怎么样？④讲解：病毒离开了活细胞会


病病毒类型属于( )。A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 细菌病毒 D. 噬菌体
5.下列不是病毒引
起的疾病或病害。( )是A. 烟草花叶病 B. 流
行性感冒 C. 鸡瘟和猪瘟 D. 痢疾布置作业
课时测评 板书设计 第五章 病毒1.病毒的种类 植物病毒，动物病毒，细菌病毒（噬菌体）2.病毒的结构和繁殖 教学
反思第 3 页
4. 艾滋