《细菌和真菌在自然界中的作用》说课稿大家好！，我今天说课的题目是《细菌和真菌在自然界中的作用》，我将从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程、设计理念五方面来谈谈对本课的构思过程，敬请各位批评指正。1.教材分析：首先来进行来分析教材：《细菌和真菌在自然界中的作用》选自人民教育出版社八年级《生物学》第五单元第四章《分布广泛的细菌和真菌在自然界中的作用》这一章，纵观全书，主要分为以下几个板块：植物及植物生理、人体解剖生理及免疫、微生物学、简单生物分类学的相关知识。通过对《细菌和真菌在自然界中的作用》的学习引进微小生物，让学生能认识到细菌和真菌在物质循环中的作用；知道细菌、真菌对动植物及人类的影响；从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用；通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，进而让学生懂得发酵、免疫的一般知识。第 1 页


让学生体验从正反两个方面辨证地看问题；引导学生选择健康的生活方式。2.教学目标2.1 知识目标：说出细菌和真菌在物质循环中的作用并运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。2.2 能力目标：通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生尝试从正反两个方面辨证地看问题。培养学生课前探究的能力，收集资料，交流表达的能力及观察分析和评价能力。3.教学重点、难点3.1 教学重点细菌和真菌在物质循环中的作用。（使学生能清楚地了解物质循环的过程，明确细菌和真菌在物质循环中的重要作用，是生态系统中不可或缺的部分）第 2 页


促进物质循环进行的，还。不楚清因此提第 3 页
3.2 教学难点细菌和真菌与动植物共生的关系。4.教学方法在多媒体课件、图片等的辅助下结合板书，让同学们了解细菌和真菌的分布，探讨真菌和细菌在物质循环中所起的作用。5.教学过程5.1 导入新课悬疑导入：根据掌握的细菌和真菌的有关知识，想一想，假如没有细菌和真菌，生物圈是什么状况？引发学生思考兴趣，投入本节的学习。5.2 课程讲授：从生活现象入手，通过实验，探究细菌和真菌在生物圈中的三大作用。学生已经知道细菌和真菌在生态系统中是分解者，但对细菌和真菌在物质循环中是如何


营养方式是什么？”“谁来试着举例说出自然界中
二氧化碳的循环？”等问题引导学生讨论和交流。在
此基础上察过观通与思考活动，使学生能够的楚地了解物质循环清过程，明确细菌和真菌在物质循环中起的重要作用，是生态系统中不可或缺的
组成部分。关
于“引起动植物和人要病”和“与动患物共生”的教学，植有意识有导学生从引
利和有害真个方面认识细菌和两菌与动植物和人类的关系。
利用当地常见的动植物患病析标的。通过分本弄清楚细菌或真菌
常常及起动植物引人类患病，然后根据细菌和真菌生活需要的
条件，讨怎论样防止类植动或人物患病。在此基础上，指导学生阅读“与动植物共生”“以菌
治虫”的内容解让学生了，细菌和真菌对动植物和人类
还有有利。一面的通过“以菌治虫”等知识的学习，理解
科学技术在实践中的价值。5.3 巩固总
结：第 4 页
出“细菌和真菌在生态系统中起什么作用？”“细菌和真菌主要


述法总用细菌和真菌在自然界中结作的包括：作为分解者参与物质循环。引起动植物和人
患病。与动植物共生。5.4 思
维拓展：作
业的布置：练习第一、二题可以作为这部分学习的反馈。我的说课结
束，谢谢大家！第 5 页
讲