然是责任，就不是可做可不做的事，不是做好做坏一个样的事。社会不能要求全体学生在学业上
都达到同一个水准，但学校可以通过教育，让每一个学生发挥出自己最大的潜能。读书的责任不是
靠看电视、上网、听流行音乐肩负得起的，它靠的是正确的人生信念，优秀的道德品质
，坚强的个人意志和良好的行为习惯。第 1
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§1.4 实验：用打点计时器测速度之 实验过程与打点计时器的使用制作：_____________审核：______________班级： .组名： . 姓名： .时间： 年 月 日【本卷要求】：1.动脑思考2.每个点都要达标，达标的标准是能够“独立做出来”，不达标你的努力就体现不出来3.听懂是骗人的，看懂是骗人的，做出来才是自己的4.该背的背，该理解的理解，该练习的练习，该总结的总结，勿懈怠！5.明确在学习什么东西，对其中的概念、定律等要追根溯源，弄清来龙去脉才能理解透彻、应用灵活6.先会后熟：一种题型先模仿、思考，弄懂了，再多做几道同类型的，总结出这种题型的做法，直到条件反射7.每做完一道题都要总结该题涉及的知识点和方法8.做完本卷，总结该章节的知识结构，以及常见题型及做法9.独立限时满分作答10.多做多思，孰能生巧，熟到条件反射，这样一是能见到更多的出题方式，二是能提高做题速度11.循环复习12.步骤规范，书写整洁【一分钟德育】读书也是一种责任 ●一个时代读书人的有为无为，关系着民族的兴衰成败。●明白了读书是一种责任，才能把它肩负起来，用心读书。●如果一个学生连读书的责任都不愿肩负，那他走向社会后肩负更大的责任就无从谈起。●读书的责任是人生肩负的第一份责任。家长教育子女是一种责任，学校培养学生是一种责任，学生读书也是一种责任。学生读书不是简单的个人行为，而是复杂的社会行为。一个家庭学生读书的好坏，牵动着全家人的喜怒哀乐；一个时代读书人的有为无为，关系着民族的兴衰成败。明白了读书是一种责任，才能把它肩负起来，用心读书。学生读书不是看休闲书，不能完全凭兴趣。学生读书是一件苦差事，但再苦也得做下去。读书既


树看老，人看小
。树成长的年轮铭刻着岁月的风雨，人年轻时的行为将影响一生的历程。读书的责任是人生肩负的第一份责任，每一个学生都不
可以轻视。【
目标及达标标准】知识与
技能：1．
了解电磁打点计时器和电火花计时器的基本构造及工作原理，理解纸带中包含的物体运动的息(时间信、位移)．2．
熟悉打点计时器的使用方法。3．
根会上据纸带的点迹计算物体的平均速度。理解用平均速度表示瞬时速度所采的用思想种方法计法方会用这，
算瞬时速度。4．
能运用实验数据描绘图象的v－t，并会根据画出的图像描绘物体运动速度的变化特点程过．与方法：1．通
过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力．2．通
实验得出过物体的运动信息，用数学方法表述出来．培养学生获取信息、处理信息，能力的体会处理
问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法．3．通
过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力，体验数学工具在物理发展中的作用．4．
体验实验中理性思维的重要，既要动手，更要动脑．5．经历科
学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物体运动．情感态
度与价值观：1.感受
打点计时器的巧妙设计思路，体会物理原理在解决实际问题中的指导作用，增强将物于理识应用知
生活实际的意识．2.体验实验中理
性思维的重要,即要动又,手要动脑3.经历
实验过程，体验科学实验过程的艰辛与喜悦，并乐于探索自然界的奥妙．4.体验用
象图的方法描述物理现象的乐趣．培养学生用数法方学处理物理问题的意识．培养学生新敢于创
和实事求是的科学态度和科学精神．5.培养学生
合作与交流的精神，有将自己的见解与他人交流愿的望，养成在合作中既坚持原则重尊又人的习他
惯．【
重点与难点】本节
课教学重1：点、学会使用打点计时器2、能根
据纸带计算物体运动的瞬时速度第 2
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如果一个学生连读书的责任都不愿肩负，那他走向社会后肩负更大的责任就无从谈起。


描点法描绘物体的速度---时间并图象,从中获取物理信息本节
课教学难点：处理纸带用的方法,描点法画图象的能力【教学
内容剖析】本节
课的地位中和用：打点计时器是高作阶段学习的一个重要的计时仪器，通节本过课的学习要掌握打点计时器的
工作原理和操作方法为后面对打点计时器的应用打下良好的基础。【教学思
路与方法】注重
学生的实验培养素质，实验课为学生活动以主，各种活动应有序进行。指导学生阅读课文、说明卡
，对照课文和说明卡观察仪了解器结构、仪器功能、操作要领。认真观察实验现象，小组之间可以交流、对
比实验情况。如有意识的变速拉动纸带，观察上纸带打出的点起始部分、中间部分、最后部分有什么变化？
其他小组打出的点有什么不同，这些差异都说明什么问题？以提高对实验现象的观察力。要求学生
重原始尊测量的数据能，不随意改动，实验测量的原始数据是研究实验象想，寻找结论和规律的
基本依据也是，检验、评价实验结果的依据。尊重原始测量数据，是良好实验素质和可科学精神的器具【实验体体现。
材】多
媒体课件、电磁打点计时器、电火花计时器、学生电源、导线、纸带、刻度尺、坐标纸【
导读导思】自
主学习、课前诊断先
通读教材，画出本节课中的基及概念本物理规律，回答导学预案习中涉及的问，，独立完成题限时25分钟。1．电磁
打点计时器和电火花计时器的基本构造及工作原理？2．两
种计时器有什么不同？怎样使用打点计时器？3下
面是某同学利用打点计时器获得的纸带，请解决下面三个问题。（1）
打点计时器如何记录物体的时间和位移？（2）怎
样根据纸带分析物体的运动？（3）怎
样利用纸带测量平均速度和瞬时速度？4、用
图象表示速度（v－t图象）（1）v－t图象
的建立及其含义？（2）
你能根据图象说出纸带的运动情况吗？【
题、填空6每题题分，解答题、计算每题12分题1．(多
巩固练习】选择
)在使用打点计时器选前应检查（ ）A.所
用电源是否符合纸带 要求 B. 是否平整第 3
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3、会用


周期的等时性是否良复写 好 D. 纸安装是否正确2. (多
选)在使用打点计时器时（） A、每打完一
列点子就要切断电源B、不要
移动圆形复写纸片的位置C、
纸带一定要从两限位孔穿过，并且压在复写纸的下面D、
侧向移动限位孔位置，在一条纸带上可以打出两列点，提高纸带的利用率3．(单
选)在使用打点计时器时（ ）A、应先
接通电源，再使纸带运动B、应先使用纸带运动，再接通电源C、在使
纸带运动的同时接通电源D、先使纸带运动或先接通电源都可以4．目前
实验室计时器________计时器和____用的打点计时器有____两种，它们所接电源均为频率为50Hz的
交变电流，所以都是每_隔_______s打一个点．但前者所接交流电压，后____为___V_者所接交流电压_______为_V.5．电磁
打点计时器的电电应是________源源，通常的工作电压为________伏，实验室使用我国用民电时，每
隔________秒打一次点，如果每打5个取一个计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔秒_______为_。单．(6
选)某同学在用打点计时器做实验时，得到的纸带如图所示，请你判断一下这可能是因　　(为 )A．
打点计时器错接在直流电源上．电 B源的电压不稳C．电
源的频率不稳． D 振针压得过紧7．
下列实验过程中正确使用打点计时器的步骤顺序_____是_______．A．
启动电源，用手水平地拉动纸带，纸带上就打出一行小点．B．
关掉电源．C．取
下纸带够，从看清的能某点个开始，往后数若干个点．如果数这n个点，出些点划出分的间隔数
个，(n－1)是由此计算出纸带个点的1个点到第n从第运动时间．D．
把纸带装好．E．
了解打点计时器的结构，然后把它固定在桌子上．F．
用刻度尺测量个点的出第一个点到第n距离．8.某
同学用如下图所示的实验装置研究小车在斜面上的运动，实验步骤的内容如下：a．安装
好实验器材；b．接通电
后，源让拖着纸带的小沿车平板斜面向下运动，重复几次，选出一条点比迹较清晰的舍带，纸
去开始密集的点迹，从便于测量的点开始，每两个打点间隔取计个一数点，如下图、0、中、21…、6点
所示；c．
测21、量、3、…计6、数点到0计数点的距离，分别记、x1、x2、x3作：…、x．通6；d
过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做加速直线运动；e．
分别计算、x1、x2、x出3…、x6与对应时间的比值、、、…、；f．
以为纵坐标、t为横坐标，标出与对应时间t的坐标点，画出－t图线．结
合上述实验步骤，请你完成下列任务：第 4
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C.打点


除打点计(含纸带时器写、复纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器
材中，必须使用的还有__________和_________．(_填选项代