2弹力 【学习目标】1、知道常见的形变.2、了解弹性、弹性形变和弹性限度。知道胡克定律，了解科学研究的方法。【自主学习】1、形变： 叫做形变.2、形变种类： 、 、 、 。3、弹性：在撤去外力后，物体具有 的性质。4、弹性形变：撤去外力后, 可以 的形变叫弹性形变。5、弹性限度：物体在形变时如超过了 ，在撤去外力后，物体不能恢复原状。6、弹力：发生 的物体由于要恢复原状，会对与它 产生力的作用。这种力叫弹力.【课堂探讨】一、探究形变和弹力1、观察显示微小形变的两个实验（教材第54页图3-2-1、 教材第54页图3-2-2）2、弹力：发生 的物体由于要恢复原状，会对与它 产生力的作用，这种力叫弹力.讨论1：该实验在设计思想中运用了什么方法？讨论2：1、弹力产生的条件：① ② 。2、弹力的大小与什么因素有关？3、假设法判断“有”“无”弹力。4、弹力的方向怎样？ 结论1：通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向: 支持面指向 物体；支持力的方向：支持面指向 物体；结论2：通常所说的拉力也是弹力，绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向沿绳子指向. 【课堂检测】1．关于弹力，下面说法正确的是(　　)第 1 页


F随 变化的规律？1、胡克定律：在 x 内，弹簧弹力F的大小与弹簧的形变量（伸长或缩短）量
x成 2、表达式： 。3、说明：
K为劲度系数，跟弹簧丝的粗细、材料、弹簧的直径、绕法、弹簧的长度等量有关，这个量反映了弹簧的特性。
K的单位是 。 【反馈训练】1.如图，细绳竖直拉紧，小球和光滑
斜面接触，并处于静止状态，则 小球受到的力是（）A.重力、绳的拉力B.重力、绳的拉力、
斜面的弹力C.重力、
斜面的弹力D.绳的拉力、
斜根2.有一面的弹力弹簧的长度是15cm，在下面挂上0. 5kg的重物后的长度变成了18cm，求弹簧的劲度系数第 2 页
A．两个弹性物体只要相互接触就一定会产生弹力B．静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力C．产生弹力的物体一定发生弹性形变D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大2．下列说法正确的是(　　)A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的　B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的　C．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的D．电灯挂在电线下面，电线受到向下的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的3．按下列要求画出图中弹力的方向：(1)搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；(2)搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；(3)用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力．二、胡克定律实验：在一个后面附有长度刻度的弹簧上面挂钩码，当钩码的数量增加时，弹簧中的弹力加大，弹簧的伸长增大，把读出的数据记录在表中。如何从表中的数据找出


衡力。C .压力是物体对支持物的弹力，方向
总是垂直于支持面指向支持物。D.支持力是支持物对
被支持物体的弹力，方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体。4. 三
相个同的支座上分别搁着三个质量和直径均相同的滑光圆球abc，支点QP在同，一平面上水
a的重心位于球心，b、c的重心位于球心，正上的和正下方，如图方三球皆静止，三试分析种下支情况
点、重力Q对球的弹力方向是怎样的？5PG＝10 N，
则弹簧秤A和B的读数分别．(　　)A．10 N,20 N B为10 N,10 NC．10 N,0 N D．0 N,0 N第 3 页图7
（g=10m/s2）。3. 关于压力和支持力，说法正确的是（ ）A.压力和支持力都是弹力。B .压力和支持力是对平


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