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作者很懒没有写任何内容
刑拘数月后，惨遭杀害，年仅34岁。 后被解到
伪政府汪在所的南京审讯，敌宪问:"你赞成南京政府吗？”陆蠡说，"不敌成!"赞
又人日问:"本人能否征服中国吗？”回答依然绝:是"不可7!" 能月21日临刑时年，岁仅34
年被国家民 1983。政部追认为革命烈士。巴金称赞他有“优美的性格和黄金的心”。第
1 页
《囚绿记》 学 案学习目标1、提高梳理文章脉络、赏析语言的基本能力。2、对阅读材料能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。 3、体味作者“囚绿”过程中的复杂情感，明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义，努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神，藉以了解人类丰富的社会生活和情感世界。自主预习1、字词正音陆蠡( ) 涸辙( ) 瞥见( ) 婆娑( )移徙( ) 蕈菌( )猗郁( ) 揠苗助长( )2、作者围绕“绿”是怎样行文的？对“绿”又有着怎样的情感变化？请选取文中的词语填写下表：文脉： → → → → 情感变化： → → → → 合作探究1、被囚前后，绿藤的生长状况如何？请在文中找到对应的语句。被囚前：被囚后：2、作者对绿藤因爱而囚，“囚绿”之后又“释绿”、“怀绿” 如何理解作者这种看似矛盾的做法？深度探究 材料：陆蠡其人及写作背景。 陆蠡(1908—1942)，原名圣泉，原籍浙江天台，我国现代散文作家、翻译家。1935年作者任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主持该社工作。1942年4月，陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店，没收了全部《文学丛刊》。陆蠡不顾胞妹的劝阻，亲自去巡捕房交涉，便遭关押。
于抗战爆族之后，在“烽火四发”的民起危亡时刻，作者留
居在“成已孤岛”的上海。日本帝国主义的侵略，把他与广大文化战士隔离了开来。作者写的是自己在
北京与常春藤绿枝条的经历“交往一段”。 思考
：作者在文章中仅仅是要抒发自己对绿的喜爱和怀念之情吗，还是有更深层的寓意？课堂延伸 绿
色是自然给予人类的审美心理需求，它给人以和平安宁的感受，给人以生命活力的感召力
量。绿在视觉上给人以美，感色彩美；心理上使人愉悦，安宁。这就是一般人喜都欢。，绿绿的原因爱
古诗词中就有不少了“绿”的名句，写出写诗人特独的感悟、想思，因此千古传颂
。 碧玉妆成一树
高,万条垂下绿丝绦. (贺知《章 咏柳》) 春风
又绿江南岸，明月何时照我还? (王安石《泊船瓜洲》) 绿
树村边合，青山郭外斜《过 (。 孟浩然故人庄》) 绿
杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹宋祁 。(《玉楼春》) 千里莺啼
绿映红,水村山郭酒旗风杜牧。 (《江南春绝句》) 拓展
阅读春
之怀谷 春必然曾经
是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花
，面然一首澌澌的便从端云到山麓，从山麓到低低的荒村，唱入篱落，鸭入一只唱小的蹼黄
，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 那
样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可
以斗急了城一的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、漂漂虚，说也说不清听也听
不清的絮飞。都每一丝絮飞是一株一株柳的分号。反，正春天就不是样的这讲道理，不
逻辑，而仍可以让人心平气和。 春
天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受
尽风欺雪犹扰自抱着一团小小的空虚的燕巢。然，后忽然有一天，花把的有所山攻水郭都村
了。陷把柳树皇室的御沟和民间的江头都控制住春——了天有如旌旗鲜明一王师因，为期虔诚长
的企盼祝祷而美丽起来。 而关
于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造
之前，字小一只羊在草啮时猛然感到多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到飞腾，一双第
2 页
本文是现代散文家陆蠡的代表作，写
风湿痛的手在猛然间感到的舒活，千千万万在溪畔在江畔浣纱的素手所猛然感觉到的水当血……脉
他们惊讶地走奔互告时的候，他们决定将嘴噘成口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为
这季节来命名——“春” 鸟
又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用
那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数他学，家喳们叽叽喳地算又了算核，
了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 至
于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而
风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。 春
天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我
想起访那踯躅在湮远年代的春天。1、下面对这
篇散文的分析不恰当的一项是( )A、本文
第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。B、“春
天必然曾经句是这样”这话如一条丝线将他其珠玉一样的文字巧妙的串联起来，使这
篇文章达到了条理清晰，读来一目了然的效果，充形分体现了散文“散神凝”的特色。C、本文
通过对自然春景的想象、怀念和向对，表现往作者了烟囱如林的都市的活生某种厌倦
。D、本文作者
把自然界中难以言表的春的意象，都比拟可成感知人的的形的象和人姿态，给读者以
形象逼真的感受。 2、“
一首澌澌然的歌”比喻什么?3、文中
哪些句子照应了题目中的“怀古”?4、作者
描绘了一幅幅春天到来时的动人美景，语言极富表现力。摘录你最欣赏的句子，然后从
艺术效果和思想内容两方面作赏析。第
3 页
患
伪政府汪在所的南京审讯，敌宪问:"你赞成南京政府吗？”陆蠡说，"不敌成!"赞
又人日问:"本人能否征服中国吗？”回答依然绝:是"不可7!" 能月21日临刑时年，岁仅34
年被国家民 1983。政部追认为革命烈士。巴金称赞他有“优美的性格和黄金的心”。第
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《囚绿记》 学 案学习目标1、提高梳理文章脉络、赏析语言的基本能力。2、对阅读材料能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。 3、体味作者“囚绿”过程中的复杂情感，明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义，努力探索作品中蕴含的民族心理、时代精神，藉以了解人类丰富的社会生活和情感世界。自主预习1、字词正音陆蠡( ) 涸辙( ) 瞥见( ) 婆娑( )移徙( ) 蕈菌( )猗郁( ) 揠苗助长( )2、作者围绕“绿”是怎样行文的？对“绿”又有着怎样的情感变化？请选取文中的词语填写下表：文脉： → → → → 情感变化： → → → → 合作探究1、被囚前后，绿藤的生长状况如何？请在文中找到对应的语句。被囚前：被囚后：2、作者对绿藤因爱而囚，“囚绿”之后又“释绿”、“怀绿” 如何理解作者这种看似矛盾的做法？深度探究 材料：陆蠡其人及写作背景。 陆蠡(1908—1942)，原名圣泉，原籍浙江天台，我国现代散文作家、翻译家。1935年作者任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主持该社工作。1942年4月，陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店，没收了全部《文学丛刊》。陆蠡不顾胞妹的劝阻，亲自去巡捕房交涉，便遭关押。
于抗战爆族之后，在“烽火四发”的民起危亡时刻，作者留
居在“成已孤岛”的上海。日本帝国主义的侵略，把他与广大文化战士隔离了开来。作者写的是自己在
北京与常春藤绿枝条的经历“交往一段”。 思考
：作者在文章中仅仅是要抒发自己对绿的喜爱和怀念之情吗，还是有更深层的寓意？课堂延伸 绿
色是自然给予人类的审美心理需求，它给人以和平安宁的感受，给人以生命活力的感召力
量。绿在视觉上给人以美，感色彩美；心理上使人愉悦，安宁。这就是一般人喜都欢。，绿绿的原因爱
古诗词中就有不少了“绿”的名句，写出写诗人特独的感悟、想思，因此千古传颂
。 碧玉妆成一树
高,万条垂下绿丝绦. (贺知《章 咏柳》) 春风
又绿江南岸，明月何时照我还? (王安石《泊船瓜洲》) 绿
树村边合，青山郭外斜《过 (。 孟浩然故人庄》) 绿
杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹宋祁 。(《玉楼春》) 千里莺啼
绿映红,水村山郭酒旗风杜牧。 (《江南春绝句》) 拓展
阅读春
之怀谷 春必然曾经
是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花
，面然一首澌澌的便从端云到山麓，从山麓到低低的荒村，唱入篱落，鸭入一只唱小的蹼黄
，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。 那
样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可
以斗急了城一的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、漂漂虚，说也说不清听也听
不清的絮飞。都每一丝絮飞是一株一株柳的分号。反，正春天就不是样的这讲道理，不
逻辑，而仍可以让人心平气和。 春
天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受
尽风欺雪犹扰自抱着一团小小的空虚的燕巢。然，后忽然有一天，花把的有所山攻水郭都村
了。陷把柳树皇室的御沟和民间的江头都控制住春——了天有如旌旗鲜明一王师因，为期虔诚长
的企盼祝祷而美丽起来。 而关
于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造
之前，字小一只羊在草啮时猛然感到多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到飞腾，一双第
2 页
本文是现代散文家陆蠡的代表作，写
风湿痛的手在猛然间感到的舒活，千千万万在溪畔在江畔浣纱的素手所猛然感觉到的水当血……脉
他们惊讶地走奔互告时的候，他们决定将嘴噘成口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为
这季节来命名——“春” 鸟
又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用
那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数他学，家喳们叽叽喳地算又了算核，
了又核，终于还是不敢宣布统计数字。 至
于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而
风，交给檐前的老风铃去一一记忆，一一垂询。 春
天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我
想起访那踯躅在湮远年代的春天。1、下面对这
篇散文的分析不恰当的一项是( )A、本文
第三自然段用直接抒情的手法，表明了自己对春天的长期虔诚的企盼祝祷。B、“春
天必然曾经句是这样”这话如一条丝线将他其珠玉一样的文字巧妙的串联起来，使这
篇文章达到了条理清晰，读来一目了然的效果，充形分体现了散文“散神凝”的特色。C、本文
通过对自然春景的想象、怀念和向对，表现往作者了烟囱如林的都市的活生某种厌倦
。D、本文作者
把自然界中难以言表的春的意象，都比拟可成感知人的的形的象和人姿态，给读者以
形象逼真的感受。 2、“
一首澌澌然的歌”比喻什么?3、文中
哪些句子照应了题目中的“怀古”?4、作者
描绘了一幅幅春天到来时的动人美景，语言极富表现力。摘录你最欣赏的句子，然后从
艺术效果和思想内容两方面作赏析。第
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