学科教师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级：高一 课时数：学员姓名： 辅导科目：化学 学科教师： 课 题化学实验基本方法授课日期及时段课时1教学目标1. 体验科学探究过程，学习运用以实验为基础的实验研究方法。2. 初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。3. 树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。重点、难点1. 混合物的分离与离子的检验。2. 物质检验试剂的选择；蒸馏、萃取的操作；分离与提纯过程的简单设计。教 学 内 容一、实验室安全规范1、遵守实验规则，要做到实验安全，要注意以下问题：（1）遵守实验室规则 （2）了解安全措施、 （3）掌握正确的操作方法2、一些常用危险化学品的标志3．实验室一般事故的处理实验室常见事故处理方法或预防措施酸或碱流到实验桌上先中和(用NaHCO3或CH3COOH)，后用水冲洗酒精灯不慎碰倒起火用湿抹布盖灭浓碱沾到皮肤上用水冲洗，再涂上20%硼酸溶液浓酸沾到皮肤上立即用水冲洗，再用3%～5%的NaHCO3溶液清洗浓硫酸沾到皮肤上立即用抹布拭去，然后用水冲洗，再用3%～5%的NaHCO3溶液清洗不慎将碱或酸溅入眼中一般立即用水冲洗，边洗边眨眼，再用20%的硼酸或3%～5%的NaHCO3溶液清洗第 1 页


特别注意观察药品包装容器上的安全警示标志C．
凡是给玻璃仪器加热，都要加垫石棉网，以防止仪器炸裂D．
闻任何化学药品的气味都不能使鼻子凑近药品二
、物质的分离和提纯1．物质分离与提纯的
区别。项
目分离提纯含
义把混合物的各成分分开把混合物中所含有的杂质除去区
别分开后的各物质要恢复原来的状态杂质不必恢复原2状态．物质分离与提纯的一般方法。（1）物理方法。① 含
义：根据物质物理性质的差异分离和提纯物质的方法。② 主
要方法：过滤、蒸发结晶(、蒸馏分馏)、萃取、分液、升华（等。2）化学方法。① 含
义：根据化学性质上的特点分离和提纯物质的方法。② 主
要方法：加热法、沉淀法、转化法、吸收法。3．物质分离和提纯的原则及注意事
项。四
提纯物与引入杂质易分离被
原则被提纯物易复原四
注意4.常见物质分离提纯的方法：过
滤：（1）
适用范围：利用物质的溶解性不同分离难溶物与可溶物（2）
所用的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯。（3）过
滤操作。第 2 页
【例1】化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中正确的是________(填序号)。A．将CO中毒者移至通风处抢救B．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛C．做“氢气还原氧化铜”的实验时，先加热再通氢气D．拿燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯E．在通风橱中制备有毒气体，不会对环境造成污染【例2】下列有关化学实验安全问题的叙述中，不正确的是( )A．少量的浓硫酸沾到皮肤上时，迅速用干布擦拭，再用大量水冲洗B．取用化学药品时，应


贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不留有气泡(操作时要用手压住，用水润)。湿②“二低”：
滤纸的边缘低于漏斗口，漏斗里的液体液面低于滤纸的边缘。③“三靠”：
倾倒液体的烧杯尖口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端的管口紧靠接
液烧杯内壁。洗
涤：①洗
涤沉淀的原因：过滤完毕，过滤器的固体表面总是残留部分母液，若想除去，应将固体残留物洗涤 2～3次
。②洗
涤沉淀的方法：沿玻璃棒向过滤器中注入少量蒸馏水，使水刚好浸没沉淀，让水流下，直到固体表面洗涤
干净为止(洗涤～2 3 次)。③沉淀
是否洗涤干净，还要进行检验，检验方法是：取最后一次洗涤液，加入相关试剂进行检验，若未洗净
，还应用蒸馏水洗涤，直到洗净为止。④若滤
液浑浊，应继续过滤，直到滤液澄清为止。蒸
发：（1）
适用范围：利用给溶液加热使溶剂挥发，分离溶质与溶剂。（2）
主要仪器：玻璃棒、蒸发皿、铁架台、酒精灯。（3）蒸
发操作。①蒸
发皿的液体不超过容积32的 。②加热时，用
玻璃棒不断搅拌。③当出现较多固
体时，应停止加热，利用余热蒸干。④取下
未冷却的蒸发皿时，应放在石棉网液萃取与分上。：（1）萃取：
把溶质从一种溶剂转 移到另一种溶剂的过程。 分液：
把两种互不相溶的液体(且密度不分同)开的操作。（2）
主要仪器：分液漏斗、烧杯、铁架台。（3）萃取原理：
利用溶质在两种互不相溶的溶剂里溶解度不同，可以使溶质从溶解度较小的溶剂转移到溶解度较
大的溶剂中。（4）
主要操作步骤。（5）操作注意事
项第 3 页
①“一


项目的振荡
过程中要不时旋开活塞放气防止分液漏斗内部压强过大发生危险分液时要使分液
漏斗的下端管壁紧贴烧杯内壁防止液体飞溅待
下层液体恰好流尽时及时关闭活塞防止上层液体从下口流出分液时要先
打开分液漏斗上口的玻璃塞保证分液漏斗内部气压与外界相同，使液体顺利
流下上
层液体从上口倒保证出上层液体尽量少地沾附下层：蒸馏液体（1）
适用范围：一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。（2）注意事
项 ① 分离
互溶的多种液体时，将圆底烧瓶改为蒸馏烧瓶，同时使用温度计，温度计水银球位置与支管口水平
。 ② 冷却
水通入方向与被冷凝蒸气流向要相反，为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接触，带走尽可能多
的热量。 ③ 蒸馏
适用于分离沸点不同的液态混合物，除去难挥发或不挥发 的物质。 ④ 蒸馏与蒸
发的区别：蒸发是为了获得溶液中的溶质；蒸馏是为了收集蒸气的冷凝液体。【例3】在实验室，
称取一定量的粗盐经溶解、过滤、结晶等操作，可得到较纯净的食盐。下列图示操作不规范的是对应的 【例4】为提纯下列物质（
括号内物质为杂质），所 选用的试剂和分离方法正确的是（ ）物质除杂
试剂分离方法A硝
酸铜溶液（硝酸银）铜C结晶BNaCl溶液（粉uCl2）NaOH溶液萃取C乙醇
（水）——分液D铜
粉（铁粉）稀盐酸过滤第 4 页
操作注意事


练习：一、选择题1.进行
化学实验必须注意安全，下列说)( 法中正确的组合是①点燃氢气
前要检验氢气的纯度，以免发生爆炸时②CO气体有 ，处理CO气体毒可将其点燃，转为化页第 5
课后


毒的CO2　③在的O2盛集气瓶中进行铁丝燃烧实验时，事先在集气瓶底部铺上一层沙铜时，先加热再通入氢气，以 ④子用氢气还原氧化
免浪费氢气 ⑤稀释浓硫酸的操作如右上A．①②③④ 图所示B．①②③C．①②④ D．①②③④⑤2．下列实验操作先后
顺序正确的是( )A．先
装好药品，再检查装置的气密性B．先用
双手握紧试管，再将导管插入水中检查装置气密性C．
结束氢气还原氧化铜的实验时，先熄灭酒精灯后撤出导管D．
稀释硫酸时，先在烧杯里倒入浓硫酸，再小心倒入水并不断搅拌3．做化学实验时，
必须十分重视安全和环保问题。下列操作方法不符合上述要求的是( )A．制取氧气时，用
排水法收集氧气出现倒吸现象，立即打开试管上的橡皮塞B．在气体
发生装置上点燃氢气等气体时，必须先检验气体的纯度C．实验
结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室D．
给试管中的液体加热时，不停沿试管倾斜方向移动试管或加入碎瓷片，以免液体暴沸4伤人．(双
选题)下列实验准备工作正确的是( )A．洗
净后的试管，整齐地倒插在试管架上B．
固体食盐盛装在细口试剂瓶内C．将酒精灯
芯剪平整，并添加酒精至不超过酒精灯容积的2/3D．将氢氧化
钠溶液盛放在试剂瓶内，并用玻璃塞塞紧5．一些
装有化学物质的瓶子上贴有危险警告标签，下面是一些危险警告标签，其中标签贴法有错误 是( 的)ABCD物质的化学
式浓H2SO4C6H6CH3COOHKClO3危险
警告标签6．中学化学实验中应用
最广泛的仪器之一是滴瓶。滴瓶用于盛放各种溶液，关于滴瓶中滴管用，叙的使述不正确的是( )A．
向试管中滴加溶液时，滴管尖嘴不能伸入试管口内B．不能将
滴管水平拿持C．加
完药品后应将滴管洗净后再放回原瓶D．
滴管除了原滴瓶外，不能放在别的地7方．加热是一种基本实验操作，下列加热操作正确的是( )第 6 页
无


烧杯放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热B．将试
管直接用酒精灯火焰加热C．将蒸
发皿放置在铁架台的铁圈上，并垫石棉网加热D．将
烧瓶放置在铁架台的铁圈上直接用酒精灯火焰加热8．下
图分别表示四种操作，其中有两个错误的是( )9．
玻璃仪器洗涤时，下列注意事项( 中不正确的是 )A．
灼热的玻璃仪器应冷却至室温后再洗涤以防炸裂B．洗
涤时一般是先用水冲洗，若达不到要求再用别的方法洗涤C．
凡是已洗净的仪器，要用干布或纸擦干D．
玻璃仪器洗净的标志是：附着在玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下10．
若在试管2加入中～3mL液体再加热，正确的操作顺灯是：①序燃酒精点进行加热；②在试管入加中2～3mL液体；③用试
管夹夹持在试管的中上部将试剂；④瓶的瓶盖盖好��