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二、【教学过程】第一课时教学活动设计意图创设情境复习回顾：教师提出问题：指出下列物质中那些是酸?那些是碱?那些是盐?学生回答，其它学生补充教师点拨：快速判别酸碱盐的方法引出课题---生活中常见的盐过渡：俗话说：开门七件事，柴米油盐酱醋茶。这里的盐指什么？那化学中的盐是指什么？学生回答：生活中的盐-----食盐。化学中的盐-----由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的一类化合物。从生活常识出发，结合十单元已经学过的内容，让学生进一步明确生活中和化学中“盐”的区别，引出课题第 1 页
九年级化学（下）教案第十单元盐 化肥课题1生活中常见的盐(1)一、【教材分析】教学目标1. 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途。2. 通过碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠等盐的学习，初步认识盐的化学性质。3. 掌握碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。4. 初步了解粗盐提纯的方法。5. 通过酸碱盐化学性质的回顾，让学生明确复分解反应发生的条件。教学重点盐的化学性质，以及碳酸根离子的鉴别方法。复分解反应发生的条件教学难点碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。复分解反应发生的条件教学方法实验探究、对比、小组讨论、讲练结合等教学准备仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、 烧杯、药匙药品：碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸
我
的
方
案生活中常见的盐提出问题：1、盐与食盐是否同一物质？什么是碘盐？2、工业用盐含有什么而有毒？3、食盐有哪些重要用途？（学生自学课本P72）过渡：氯化钠在我们生活中有哪些重要的用途？学生说出自己所知道的氯化钠的用途出示一瓶工业用盐----亚硝酸钠，再出示一瓶氯化钠，对比过渡：同学们知道哪些地方蕴藏有大量食盐？大家知道如何提取食盐吗？播放海水晒盐的视频过渡：海水晒盐我们得到了一些粗盐，如何得到我们生活中用到的食盐呢？学生阅读课本P87的实验，完成学案内容教师点拨粗盐提纯的步骤以及实验中遇到的一些常考的问题。其实，生活中还有很多常见的盐，比如：出示食用碱、泡打粉等实物学生观察，阅读课本相关内容，完成导学案上的表格分别
氯化钠的用途让学生形
象地了解食盐在自
然界的分布。了解
获得食盐的途径
。进一步让学生了解盐与食盐的区别引出碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙
三种解活中常见的盐了生常见盐的化学式
、俗称及用途明确碳酸钠
找学生代表回答关于实验酸钠、碳酸氢钠和碳钙的内容。补充碳酸：虽然是盐，
但溶液显碱性对学生进
向碳酸钠、碳酸氢钠溶液中加无色酚酞溶液学生观察滴阅读课本P86页和学案----介绍侯德榜
行爱国主义教
育
的事迹介绍
我
的
方
案盐的化学性质过渡：同学们还
能记着实验室制取二氧化碳的反应原理
吗？学生
思考回答教师；观察比较
演学生观察实验11-1，11-示实验2，总结规律第 2 页
现象，并书写化学方程教师引导点拨式提出问题：如何鉴别物质中是否含有碳酸根？学生观察比
较论，得出结。总结实验室实验碳酸根（或碳酸氢根）离子的方法通过检验，探究碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸的反应
总结盐的化学性质
我
的
方
案随堂达标检测教师
总结梳理本节课的知识学生完成结主要内容培养
达标测试，并展示交流概况总根生学据所学知识解
决问题的书板能力设计 生活中常见的盐一、氯化钠（NaCl）1. 用途2. 分
布3. 制
取二、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙1.化学
式、俗称-2.与盐酸反应CO32及用途（或HCO3-）的检验方法3．
碳酸钠与澄清石灰教学反思水反应九年级化学（下）教案第十单元盐 化肥课题1生活中常见的盐(2)一、【教材分析】教学目标1. 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途。2. 通过碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠等盐的学习，初步认识盐的化学性质。3. 掌握碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。4. 初步了解粗盐提纯的方法。5. 通过酸碱盐化学性质的回顾，让学生明确复分解反应发生的条件。教学重点盐的化学性质，以及碳酸根离子的鉴别方法。复分解反应发生的条件教学碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。复分解反应发生的条件第 3 页
教师
二、【教学过程】第二课时复习巩固教师提问学案上的
四个化学方程式四个
学生黑板展示默写上，其它学生练习本完成。过渡：况，也可以
述四个反应他们属于什么基本反应类型呢？学生的故温知而新，引发学生的探究
欲
思学通过提问了解考生的知识掌握情
我
的
方
案自主探究教师通过PPT展
示几个化学方程式学生观察分析反应物与生成物的生学观察分析问题的
特点教师点拨：复分解反应发生的能力锻炼
特点提出问题：氯化钠和硝酸
银的反应也是复分解反应，你能写学生的化学方程式
出它们反应的化学方程式学生完成在学案上，的书写
两位学生黑板展示。教师点拨
评价。培养
我
的
方
案合作探究过渡：我们学习了一
新种的反应类型生时，复分解反应发学生自学能力，解
又需要注意哪些问题呢？现决问题的能力，让小组成
在给同学们5分钟的时间快速完成我们的合作部探究员自主互助，培养他
分，看哪个小组的同学完成的最好学生小组内完成合的们集体荣誉感
作探究部分教师。
巡视指导学生
展示交流成果教师点拨复分解反应发生的条件以及判
断方法。教师引导学生
熟悉复分解反应培养
我
的第 4 页
难点教学方法实验探究、对比、小组讨论、讲练结合等教学准备仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、 烧杯、药匙药品：碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸
方
案拓展提升过渡：如何
书写复分解反应的化学方程式呢？请们同学锻炼学生的化学方程
按要求快速完成拓展提升部，分。学生学案完成式的能力，加深
三个学生黑板展示。完成后小组内流交学生对复分解反应的
，并且互相批改订正。教师点拨理解。
书写化学方程式的方法，并总结四大基本反应类
型。通过习题
我
的
方
案随堂达标检测教师
总结梳理本节课的知识学生完成结主要内容培养
达标测试，并展示交流概况总根生学据所学知识解
决问题的板书能力设计复分解反应壱
、定义弐
、条件参
、四大基本反应类教学型反思第 5 页
九年级化学（下）教案第十单元盐 化肥课题1生活中常见的盐(1)一、【教材分析】教学目标1. 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途。2. 通过碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠等盐的学习，初步认识盐的化学性质。3. 掌握碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。4. 初步了解粗盐提纯的方法。5. 通过酸碱盐化学性质的回顾，让学生明确复分解反应发生的条件。教学重点盐的化学性质，以及碳酸根离子的鉴别方法。复分解反应发生的条件教学难点碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。复分解反应发生的条件教学方法实验探究、对比、小组讨论、讲练结合等教学准备仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、 烧杯、药匙药品：碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸
我
的
方
案生活中常见的盐提出问题：1、盐与食盐是否同一物质？什么是碘盐？2、工业用盐含有什么而有毒？3、食盐有哪些重要用途？（学生自学课本P72）过渡：氯化钠在我们生活中有哪些重要的用途？学生说出自己所知道的氯化钠的用途出示一瓶工业用盐----亚硝酸钠，再出示一瓶氯化钠，对比过渡：同学们知道哪些地方蕴藏有大量食盐？大家知道如何提取食盐吗？播放海水晒盐的视频过渡：海水晒盐我们得到了一些粗盐，如何得到我们生活中用到的食盐呢？学生阅读课本P87的实验，完成学案内容教师点拨粗盐提纯的步骤以及实验中遇到的一些常考的问题。其实，生活中还有很多常见的盐，比如：出示食用碱、泡打粉等实物学生观察，阅读课本相关内容，完成导学案上的表格分别
氯化钠的用途让学生形
象地了解食盐在自
然界的分布。了解
获得食盐的途径
。进一步让学生了解盐与食盐的区别引出碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙
三种解活中常见的盐了生常见盐的化学式
、俗称及用途明确碳酸钠
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案盐的化学性质过渡：同学们还
能记着实验室制取二氧化碳的反应原理
吗？学生
思考回答教师；观察比较
演学生观察实验11-1，11-示实验2，总结规律第 2 页
现象，并书写化学方程教师引导点拨式提出问题：如何鉴别物质中是否含有碳酸根？学生观察比
较论，得出结。总结实验室实验碳酸根（或碳酸氢根）离子的方法通过检验，探究碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸的反应
总结盐的化学性质
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案随堂达标检测教师
总结梳理本节课的知识学生完成结主要内容培养
达标测试，并展示交流概况总根生学据所学知识解
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取二、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙1.化学
式、俗称-2.与盐酸反应CO32及用途（或HCO3-）的检验方法3．
碳酸钠与澄清石灰教学反思水反应九年级化学（下）教案第十单元盐 化肥课题1生活中常见的盐(2)一、【教材分析】教学目标1. 了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的组成及在生活中的用途。2. 通过碳酸钠、碳酸钙、碳酸氢钠等盐的学习，初步认识盐的化学性质。3. 掌握碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。4. 初步了解粗盐提纯的方法。5. 通过酸碱盐化学性质的回顾，让学生明确复分解反应发生的条件。教学重点盐的化学性质，以及碳酸根离子的鉴别方法。复分解反应发生的条件教学碳酸根离子（或碳酸氢根离子）检验的方法。复分解反应发生的条件第 3 页
教师
二、【教学过程】第二课时复习巩固教师提问学案上的
四个化学方程式四个
学生黑板展示默写上，其它学生练习本完成。过渡：况，也可以
述四个反应他们属于什么基本反应类型呢？学生的故温知而新，引发学生的探究
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案自主探究教师通过PPT展
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特点教师点拨：复分解反应发生的能力锻炼
特点提出问题：氯化钠和硝酸
银的反应也是复分解反应，你能写学生的化学方程式
出它们反应的化学方程式学生完成在学案上，的书写
两位学生黑板展示。教师点拨
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新种的反应类型生时，复分解反应发学生自学能力，解
又需要注意哪些问题呢？现决问题的能力，让小组成
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巡视指导学生
展示交流成果教师点拨复分解反应发生的条件以及判
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熟悉复分解反应培养
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难点教学方法实验探究、对比、小组讨论、讲练结合等教学准备仪器：锥形瓶、长颈漏斗、双孔橡皮塞、导管、 烧杯、药匙药品：碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸
方
案拓展提升过渡：如何
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书写化学方程式的方法，并总结四大基本反应类
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案随堂达标检测教师
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决问题的板书能力设计复分解反应壱
、定义弐
、条件参
、四大基本反应类教学型反思第 5 页
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