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课题： __ 课题 1 溶液的形成 1 课型:___ 新授 总第__1___课时主备者:__ 丁颖___ 成员:___ 伍冬枝 周红英 唐之义【教学目标】1、知识与技能：（1）了解溶液、溶质、溶剂的基本概念；（2）了解溶液的一般用途；（3）会判断常见的某些溶液并区分其溶剂和溶质。2、过程与方法：培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力3、情感、态度与价值观：培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。【教学重、难点】溶液的概念及溶液、溶质、溶剂的关系【教学方法】实验、分析讲解相结合【教学设计】一、展示学习目标：1、认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂等概念。2、知道溶液是一类重要的物质，在生产、生活中有重要应用。二、引入课题我们发现，在严寒的冬天，水容易结成冰，而盐水却不容易结冰，这是为什么呢？因为盐水是溶液，是混合物。那么什么是溶液，溶液是如何形成的呢？本节课我们就来学习课题1 溶液的形成[板书]课题1溶液的形成三、自学指导1阅读教材P26-27有关内容，探究溶液是如何形成的？了解溶液、溶质、溶剂等概念，溶液的特征。四、自学指导2阅读教材P27-28的实验9-2和实验9-3，备注第 1 页
互讨论谈谈溶液的用途。 结
论：同种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的； 不同物质在同种溶剂中的溶解性
也是不同的。第 2 页
探究不同物质在不同溶剂里的溶解情况。了解溶液、溶质、溶剂等概念，溶液的特征。碘在酒精和水中的溶解；高锰酸钾在酒精和水中；乙醇和水的分层溶解情况。五、自学检测：（一）溶液1、定义：一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一的，稳定的混合物 2、溶液的组成溶质： 被溶解的物质 溶剂：能溶解其他物质的物质溶液、溶质与溶剂之间的量的关系： （1）m溶液=m溶质+m溶剂 （2）V溶液＜V溶质+ V溶剂3、溶液的特点：稳定性 均一性 混合物均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在 混合物：凡是溶液都属于混合物（二）、溶液中溶质和溶剂的判断：[设问]若我们知道了溶液的名称，又怎样知道溶液中溶质和溶剂分别是什么？[投影]一般：固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质，液体是溶剂； 液体溶于液体时，量少的是溶质，量多的是溶剂，如果有水，水是溶剂。 [讲解]溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。请大家仔细观看P27的三幅图片，联想实验和生活中的实例，大家相
、[小]结学完本课题你应该知道：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。能溶解其
它物质的物质叫做质剂；被溶解的物溶叫做溶质。溶液有广泛的用途。 当堂练
习：教学
反思课 课题： __ ：题 1 溶液的形成 2 课型:___ 新授 总第__2___课时主备者:__ 丁颖___ 成员:___ 伍冬枝 周红英 唐之义【教学目标】1、知识与技能：（1）
复习回顾溶液、溶质、溶剂的基本概念。（2）了解溶质溶解时溶液
温度的变化；（3）了解一些常见的
乳化32、过程与方法：培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力现象。、情感、态度与价值观：培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。【教学重、难点】溶质溶解时溶液
温度的变化备注第 3 页
六
复习回顾溶解现象，深入理解溶液、溶质、溶剂等概念。2、知道几种物质在水中溶解时溶液的
温度变化。3、知道一些常见的
乳化现象。二、
复习引入课题 练
习：分别指出下列溶液中的溶质、溶剂。碘酒、生
理盐水、盐酸、硫酸、硫酸铜、液溶医用酒精、澄清的石灰
水等。[提
常]溶质溶解时问伴随着温度的改，我们怎样变才道知能温度发生了
改变？请大家相互讨论。[讲解]下面
请大家教材中探究活动，探究溶质溶解时温度的改1三、自学指导变。 阅读教材P29，探究实验：溶解时的
吸热和放热现象。教
师设计并演示实验，结
论，：些物质溶解有时温度升高。如（氢氧化钠，浓硫酸，生石灰
等）有些物质溶解时，
温度变化不明显。（如氯化钠等）有些物质溶解时，
温度降低。（如硝酸铵P四、自学指导2 阅读教材等）30的相关内容，阅读实验9-4； 理
解乳化现象和乳浊液。并会区分涤洗剂和汽油分别去油污的原理
。五、自学检测：乳浊
液1、定义：
小液滴分散到液体里形成的混合物2、特征：不稳定、不均一[提
）]实验（3问说明了洗涤剂什么具有功？（请大家结合实验，能阅读课本第30页
最后一段，回答问题）第 4 页
【教学方法】实验、分析讲解相结合【教学设计】一、展示学习目标：1、
问]洗涤剂和汽油除去油污的原理分别是什么？ [小
结]学完本课题你应该一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合知道：物就是溶液。能溶解其
它物质的物质叫做质剂；溶溶解的物被叫做溶质。溶液有广泛的用途。溶质在溶解过程中，有的
放出热量，有的吸收热量。小
液滴分散到液体形成的混合物叫乳浊液 当堂练
习：教学
反思：第 5 页
[提
互讨论谈谈溶液的用途。 结
论：同种物质在不同溶剂中的溶解性是不同的； 不同物质在同种溶剂中的溶解性
也是不同的。第 2 页
探究不同物质在不同溶剂里的溶解情况。了解溶液、溶质、溶剂等概念，溶液的特征。碘在酒精和水中的溶解；高锰酸钾在酒精和水中；乙醇和水的分层溶解情况。五、自学检测：（一）溶液1、定义：一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一的，稳定的混合物 2、溶液的组成溶质： 被溶解的物质 溶剂：能溶解其他物质的物质溶液、溶质与溶剂之间的量的关系： （1）m溶液=m溶质+m溶剂 （2）V溶液＜V溶质+ V溶剂3、溶液的特点：稳定性 均一性 混合物均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在 混合物：凡是溶液都属于混合物（二）、溶液中溶质和溶剂的判断：[设问]若我们知道了溶液的名称，又怎样知道溶液中溶质和溶剂分别是什么？[投影]一般：固体、气体溶于液体，固体、气体是溶质，液体是溶剂； 液体溶于液体时，量少的是溶质，量多的是溶剂，如果有水，水是溶剂。 [讲解]溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。请大家仔细观看P27的三幅图片，联想实验和生活中的实例，大家相
、[小]结学完本课题你应该知道：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物就是溶液。能溶解其
它物质的物质叫做质剂；被溶解的物溶叫做溶质。溶液有广泛的用途。 当堂练
习：教学
反思课 课题： __ ：题 1 溶液的形成 2 课型:___ 新授 总第__2___课时主备者:__ 丁颖___ 成员:___ 伍冬枝 周红英 唐之义【教学目标】1、知识与技能：（1）
复习回顾溶液、溶质、溶剂的基本概念。（2）了解溶质溶解时溶液
温度的变化；（3）了解一些常见的
乳化32、过程与方法：培养学生观察问题、分析问题的能力；培养学生的自学能力现象。、情感、态度与价值观：培养从平凡的事物中发现问题并求甚解的良好学习品质。【教学重、难点】溶质溶解时溶液
温度的变化备注第 3 页
六
复习回顾溶解现象，深入理解溶液、溶质、溶剂等概念。2、知道几种物质在水中溶解时溶液的
温度变化。3、知道一些常见的
乳化现象。二、
复习引入课题 练
习：分别指出下列溶液中的溶质、溶剂。碘酒、生
理盐水、盐酸、硫酸、硫酸铜、液溶医用酒精、澄清的石灰
水等。[提
常]溶质溶解时问伴随着温度的改，我们怎样变才道知能温度发生了
改变？请大家相互讨论。[讲解]下面
请大家教材中探究活动，探究溶质溶解时温度的改1三、自学指导变。 阅读教材P29，探究实验：溶解时的
吸热和放热现象。教
师设计并演示实验，结
论，：些物质溶解有时温度升高。如（氢氧化钠，浓硫酸，生石灰
等）有些物质溶解时，
温度变化不明显。（如氯化钠等）有些物质溶解时，
温度降低。（如硝酸铵P四、自学指导2 阅读教材等）30的相关内容，阅读实验9-4； 理
解乳化现象和乳浊液。并会区分涤洗剂和汽油分别去油污的原理
。五、自学检测：乳浊
液1、定义：
小液滴分散到液体里形成的混合物2、特征：不稳定、不均一[提
）]实验（3问说明了洗涤剂什么具有功？（请大家结合实验，能阅读课本第30页
最后一段，回答问题）第 4 页
【教学方法】实验、分析讲解相结合【教学设计】一、展示学习目标：1、
问]洗涤剂和汽油除去油污的原理分别是什么？ [小
结]学完本课题你应该一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合知道：物就是溶液。能溶解其
它物质的物质叫做质剂；溶溶解的物被叫做溶质。溶液有广泛的用途。溶质在溶解过程中，有的
放出热量，有的吸收热量。小
液滴分散到液体形成的混合物叫乳浊液 当堂练
习：教学
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