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作者很懒没有写任何内容
亮一下C．打开电
吹风，附近电视屏幕出现波纹第
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第2节 电磁波的海洋教学目标1．了解电磁波的产生和传播。2．知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度。3．知道波长、频率和波速。4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。重点难点重点电磁波的产生与传播。难点电磁波的传播。教学用具干电池一节、收音机一台、导线一根、真空罩一个、抽气机一台、手机两部、多媒体课件等。教学过程一、创设情境，导入新知电话有固定电话，还有手机，手机是通过什么可以实现自由通话的？我们收看电视、收听广播时又是如何接收到电视、广播信号的？它们的一个共同特点是没有通信使用的导线，信号都是通过电磁波传播的。电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色，那么电磁波是怎样产生的？怎样传播的？这节课我们就来学习“电磁波的海洋”。二、自主合作，感受新知阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。三、师生互动，理解新知(一)电磁波是怎样产生的电磁波看不见、摸不到，我们如何研究它呢？下面我们制造一下电磁波，大家感受一下。实验：教师演示：打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里能听到什么？这说明了什么？学生观察演示实验，并一起分析现象得出结论：在收音机里听到“喀喀”的杂音，这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，这就是我们听到的“喀喀”声。小结：与水波、声波的形成类似，导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波虽然看不见、摸不到，但它确实是存在的，它能为我们传递信息。典例解读【例1】下列现象不能说明产生电磁波的是( )A．打开或关闭点灯时，附近的收音机会传来杂音B．电冰箱电路断开时，灯会突然
扰音机。电冰箱断开时，收电路中的通过电灯的电流会突然
增大，因此灯会突然亮一下，与电磁波没有关
系。打开电吹风电，电路中的时流变化，就会产生电磁波干
扰视电视号，附信电近屏幕出现波纹。电冰箱电路接通时，电路中的电流变化，就会产生电磁波干
扰收音机。【
答案】B【
方法归纳要电磁波是由迅速变化的电流产生】。的判断某一过程中是否形成电磁波或
进行有关解释时，关键要抓住导体中有无一速迅化的电流这变条件。(二)电磁波是怎样传播的我们知道声波的传播
需要介质，那么电磁波的传播是否也需要介质？实验：教师演示：
把一个移动电话放在真空罩中并，给这个移动电话打电话。这个
移动电话能够收到此信号吗？这个现象说明了什么？学生
仔细观察实验现象，讨论并得出结论：电磁波在真空中能
够传播，说明电磁波的传播不需要介质。月球上
没有空气，声音无法能播，但是电传波磁够在真空中传，播所以宇航员
在月球上可以用电磁波来通信。课件：用
微机模拟不同形式的电磁波，观察到什么？师生共同
总结：(1)波
峰——凸起的最高处。(2)波
谷——凹下的最低处。(3)波长
λ——相邻两个波峰(或波间的谷)距离。(4)频率
内——波在1秒f波峰(或波的)谷通过次数，单位是兹，(Hz)赫用的常
单位还有千赫(kHz)和(兆赫MHz)。(5)波速
——用来描述波传播快慢的物量。理在真空中电磁波的传播速度最大，用
c表示，＝3×108 cm/s。(三)电磁波的应用教师
指导学生阅读课P本152部分，深加对电磁波的认识电。磁波是个大家
族，光是电磁波。日常生活中可以看到各各种的样天发线，它们有是的射电磁波的，有的是接收电磁波的，我们就生活在电磁波的海洋中。学生看
图21.2－4和阅读科学世界“微波炉”。回答下列问题：(1)微
波炉的原理是什么？(2)微
波炉适宜于加热什么食物？(3)微
波对人体有害，使用微波炉怎样做好防护？典例解读【例2】我
国独立自主建立的北斗卫星定位统系，可提供全天候的及时定位
服务，该系统利用电磁波传递信息。下列关于电磁波说法(正确的是 )A．
所有电磁波的波长相等B．电磁波不能在
玻璃中传播C．在真空中，
无线电波的传播速度小于光的传播速度D．作为
载体，电磁波频率越高，相同时间可以传输的信息越多 【解析】
所长电磁波的波有是一定的，波速λ与频率f成因比反，此各种电磁波的波长是不相等的，故A错误；
可见光实质在电磁波是它能，玻璃中传第
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D．电冰箱电路接通时，附近收音机传出杂音【解析】打开或关闭电灯时，电路中的电流变化，就会产生电磁波干
此在电磁波能玻璃传播中，故B错误；无分电波和光线别中电磁波的其是一类，而所
有电磁波的波速是一定的，在真空中，它们的传播速度相等，故C错误；
为作载的体无率线电波，频越高，相同间时内传输就的信息越，多故D正确。【
答案】D四
、尝试练习，掌握新知请
同学们完成相关作业。五
、课堂小结，梳理新知1．电磁波的产生：当
导体中有迅速变化的电流时，在空间会有电磁波向外．电磁波的传播：2传播。(1)电磁波的传播不
需要介质空(2)真，电磁波可在真空中传播。中电磁波的传播速度
；＝3×108 m/sc波速与频率、波长的关系：
c＝fλ。3．电磁波家
庭和应用。六
、深化练习，巩固新知请
同学们完成相关作业。教学
反思第
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播，因
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第2节 电磁波的海洋教学目标1．了解电磁波的产生和传播。2．知道光是电磁波，电磁波在真空中的传播速度。3．知道波长、频率和波速。4．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。重点难点重点电磁波的产生与传播。难点电磁波的传播。教学用具干电池一节、收音机一台、导线一根、真空罩一个、抽气机一台、手机两部、多媒体课件等。教学过程一、创设情境，导入新知电话有固定电话，还有手机，手机是通过什么可以实现自由通话的？我们收看电视、收听广播时又是如何接收到电视、广播信号的？它们的一个共同特点是没有通信使用的导线，信号都是通过电磁波传播的。电磁波在信息的传递中扮演着十分重要的角色，那么电磁波是怎样产生的？怎样传播的？这节课我们就来学习“电磁波的海洋”。二、自主合作，感受新知阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。三、师生互动，理解新知(一)电磁波是怎样产生的电磁波看不见、摸不到，我们如何研究它呢？下面我们制造一下电磁波，大家感受一下。实验：教师演示：打开收音机的开关，将调谐旋钮旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极摩擦，使它们时断时续地接触，从收音机里能听到什么？这说明了什么？学生观察演示实验，并一起分析现象得出结论：在收音机里听到“喀喀”的杂音，这是因为在导线与电池组成的电路中产生了快速变化的电流，变化的电流产生了电磁波，收音机接收了这一电磁波，这就是我们听到的“喀喀”声。小结：与水波、声波的形成类似，导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。电磁波虽然看不见、摸不到，但它确实是存在的，它能为我们传递信息。典例解读【例1】下列现象不能说明产生电磁波的是( )A．打开或关闭点灯时，附近的收音机会传来杂音B．电冰箱电路断开时，灯会突然
扰音机。电冰箱断开时，收电路中的通过电灯的电流会突然
增大，因此灯会突然亮一下，与电磁波没有关
系。打开电吹风电，电路中的时流变化，就会产生电磁波干
扰视电视号，附信电近屏幕出现波纹。电冰箱电路接通时，电路中的电流变化，就会产生电磁波干
扰收音机。【
答案】B【
方法归纳要电磁波是由迅速变化的电流产生】。的判断某一过程中是否形成电磁波或
进行有关解释时，关键要抓住导体中有无一速迅化的电流这变条件。(二)电磁波是怎样传播的我们知道声波的传播
需要介质，那么电磁波的传播是否也需要介质？实验：教师演示：
把一个移动电话放在真空罩中并，给这个移动电话打电话。这个
移动电话能够收到此信号吗？这个现象说明了什么？学生
仔细观察实验现象，讨论并得出结论：电磁波在真空中能
够传播，说明电磁波的传播不需要介质。月球上
没有空气，声音无法能播，但是电传波磁够在真空中传，播所以宇航员
在月球上可以用电磁波来通信。课件：用
微机模拟不同形式的电磁波，观察到什么？师生共同
总结：(1)波
峰——凸起的最高处。(2)波
谷——凹下的最低处。(3)波长
λ——相邻两个波峰(或波间的谷)距离。(4)频率
内——波在1秒f波峰(或波的)谷通过次数，单位是兹，(Hz)赫用的常
单位还有千赫(kHz)和(兆赫MHz)。(5)波速
——用来描述波传播快慢的物量。理在真空中电磁波的传播速度最大，用
c表示，＝3×108 cm/s。(三)电磁波的应用教师
指导学生阅读课P本152部分，深加对电磁波的认识电。磁波是个大家
族，光是电磁波。日常生活中可以看到各各种的样天发线，它们有是的射电磁波的，有的是接收电磁波的，我们就生活在电磁波的海洋中。学生看
图21.2－4和阅读科学世界“微波炉”。回答下列问题：(1)微
波炉的原理是什么？(2)微
波炉适宜于加热什么食物？(3)微
波对人体有害，使用微波炉怎样做好防护？典例解读【例2】我
国独立自主建立的北斗卫星定位统系，可提供全天候的及时定位
服务，该系统利用电磁波传递信息。下列关于电磁波说法(正确的是 )A．
所有电磁波的波长相等B．电磁波不能在
玻璃中传播C．在真空中，
无线电波的传播速度小于光的传播速度D．作为
载体，电磁波频率越高，相同时间可以传输的信息越多 【解析】
所长电磁波的波有是一定的，波速λ与频率f成因比反，此各种电磁波的波长是不相等的，故A错误；
可见光实质在电磁波是它能，玻璃中传第
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D．电冰箱电路接通时，附近收音机传出杂音【解析】打开或关闭电灯时，电路中的电流变化，就会产生电磁波干
此在电磁波能玻璃传播中，故B错误；无分电波和光线别中电磁波的其是一类，而所
有电磁波的波速是一定的，在真空中，它们的传播速度相等，故C错误；
为作载的体无率线电波，频越高，相同间时内传输就的信息越，多故D正确。【
答案】D四
、尝试练习，掌握新知请
同学们完成相关作业。五
、课堂小结，梳理新知1．电磁波的产生：当
导体中有迅速变化的电流时，在空间会有电磁波向外．电磁波的传播：2传播。(1)电磁波的传播不
需要介质空(2)真，电磁波可在真空中传播。中电磁波的传播速度
；＝3×108 m/sc波速与频率、波长的关系：
c＝fλ。3．电磁波家
庭和应用。六
、深化练习，巩固新知请
同学们完成相关作业。教学
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