列表整作用措施理。3.阅读下列
文图材料：材
料一第 1
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481 8世纪前期 8世纪 800 843《第7课 基督教的兴起和法兰克王国》【学习目标】1.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。2.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。【活动方案】活动一 自主学习 梳理新知 1、基督教的兴起基督教诞生的时间 _______地点创始人________教义_______________________ 地位_______________________2、 法兰克王国（1）建立时间和地点：_______________________（2）建立者：_____________3、 封君与封臣（1）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供________服务。11世纪时，这种以_______________为纽带而形成的的封建制度在西欧已普遍存在。（2）封君与封臣的关系有着严格的___________，而且________、_______交织在一起，带有一定的契约意义。4、查理曼帝国（1）查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“ _______ ”。（2）800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，，因此，查理被称为“_________”或“______”他统治的法兰克王国，史称“__________ ”。（3）843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_________、________和________三个国家的雏形。活动二 知道基督教的兴起与传播，初步了解基督教兴起的原因1.结合课本P32内容和《基督教的兴起与发展》图，概述基督教兴起的概况（要点提示：包括时间、地点、背景、教义、地位等要点）。2. 根据你所了解的基督教兴起的情况，探寻基督教兴起与传播的原因。3.你了解哪些与基督教有关的节日？说说相关节日的由来是怎样的。活动三 了解法兰克王国的建立、发展及分裂的基本史实，理解封君与封臣的关系，知道西欧封建等级制度的形成。1、结合课本简要概括时间轴上对应的时间点发生的事情，并尝试用思维导图的形式将法兰克王国的演变历程简单地表达出来。2.根据教材内容说说法兰克王国成立的有关史实（要点提示：时间、地点、人物等等），并思考：法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。为了稳固自己的统治，他采取了哪些措施？有什么作用？请


料二 国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再
分封。经过层层分封，形成了上为国王，下为公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵
位、封号的封建主等。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成了一座封建等级金字塔
。（1）根据材
料一图片，结合教材表述，概述西欧土地分封制改革的内容、结果、影响，并结合材
料二指出封君与封臣的关系，谈谈你对这种关系的认识义 务。认识封臣封君（2）在西欧
曾流传这样一句话“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”你是如何理解这句话
的？（3）
通过以上探究，概括一下西欧封建等级制度的特点。活动
四 了解查的理继位及统治政策知道查理曼帝国的分裂，，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。1.对
照地图指出查理继位后对外扩张的结果。2.阅读下列
材料，回答问题：材
料一 6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品属于1/10“的上帝”的说法，开始向基督教
信徒征收此税。779年，法兰克国王查理
大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民对教会的义务……（所
征实物）分为大什一税、 (粮食)小什一税 (蔬菜、、水果)血什一税(牲畜) 等，纳税人收入的要贡献给教会，1/10
负担主要落在农民身上。 材
料0 8二0年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。因此，查理被称为“查理
大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国称为“查理曼帝国”。（1）根据材
料，说一说查理大帝实行了什么政策并指出为鼓励基督教发展采取了什么措施，分
析这一措施的影响？（2）材
料二史实说明了什么历史结论？3.阅读下列
材料，说说基督教在中世纪的西欧产生了哪些深刻影响？材
料一 天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的
十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及
赈济。材
料二 德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并
策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候
了三天，方得进见。材
料三 西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文
化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思
想是天主教神学。【
检测反馈 【 】 】1、
公元1世纪,基督教最早出现的地区在A.古代印
巴勒斯坦 B.度 C.阿拉伯半岛 D.古代希腊【 】2、法兰克王国的建立者是A.查理曼 B.丕平C.屋大
维 D.克洛维【 】3、
下列有关西欧封建社会的表述，错误的是第 2
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材


附庸之间的关系以血缘为纽带B.罗马教会的地位在法兰克王国时期得到提
高C.封君对封臣
也D.存在严格的等级制度【 】有义务4、8世纪前期,法兰克王国
宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法,实现
有条件的土地分封,这场改革给西欧带来的影响是A.日
耳曼民族的大量入侵罗马教 B.廷权力至高无上C.森
严的封建等级制度形成 D.拜占廷帝国被【 外族灭亡 】5.查理统治时期的法兰克王国
强盛一时,与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧
最大的王国。后来分裂成为哪些国家的雏形①德
意志　②意大利　③法兰西　④西 A.①②③ B.①③④班牙 C.①②④ D.②③④ 参
考答活动一案1、1世纪时、
巴勒斯坦地区 、耶稣、忍受苦难，死后生入天堂4世纪
末，罗马皇帝确、2定基督教为国教481年、
高卢 3、地区、克洛维（1）
兵役、土地的封赐（2）等级
性、权利4、、义务 （1）什一
税（2）罗马人的皇帝、查理
大帝、查理曼、查理曼帝国。（3）
德意志、法兰西、意.活动二1大利概况时间：1世纪 地点：
巴勒斯坦地区 背景：
犹太人长期遭受苦难，渴望救世主到来。 教义：
耶稣就是救世主，耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。 地位：罗马国教 2.原因：苦难
的人们把希望寄托在宗教，寻求精神解脱；统治者的支持。 3.圣诞节：圣诞节是基督教
最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于1年的每2月25日为圣诞日
； 复：活节为纪念耶稣复活的节日； 受难日：受难日是纪念耶稣受难日； 感恩恩节：感
为节美习国基教的督俗节日，起源为1921于年，初迁就美洲的清教徒祝庆丰日。收的节
具体日期多经更改，1941年起定为11月第四个星期四1活动三1.48举行。 ：克洛维建立法兰克王国。8世纪前期：土地分封制改革。8世纪：查理
继兰克王国国王。800年：查理曼帝国建立。843位成为法年：查理曼帝国分裂。思维导图：2.史实：时间：481年
；地点：高卢地区；人物：克洛维。措施作用皈
依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位个法兰克王国都信仰了基督教； 保留
； 整
原来罗马了大主地的土地，把原属、马得到了罗马教会罗信仰基督教的高卢罗马人 第 3
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A.封建主与


无主的土地赐自给己的亲兵和官吏部下的广泛支持； 对
。和
外扩张。 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大3 。.（1）内容：不再
像以前那样只地是将土无偿地赏赐给族贵，而是要求得到封地的人必须提供
兵役服务。结
果：赐，的人成为封地君接受封地的人则须封为，封臣必臣效忠于封君、封君则必须保护
封臣的观念日益流行开来。影响
：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。义 务认
识封臣封臣对封君要
忠诚，在封君需要的时候，无性，而且
偿的为封君服兵役、提供金钱等；封君与封臣的关系有着严格的等级权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。封君封君对封臣
也有义务，封君不能任意侵害封臣的
荣誉、人身和财产安全；当封臣受到
外来攻击时，封君均必须提供保护。2.理解：封建统治
阶级内部只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关。3.特
点：①等级森，严层层分封，逐级保护和负责；②以土地的封赐为纽带。活动
四1.结
果080：年前后，法兰克王国的版图扩展到头尽的意利大北部、西牙班北部和德部国西
的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大2的王国。.（1）
鼓励基督展的教发政策；什一；税教会变得富有起来，势力也越来越大（。2）教权高于
王权。3.在欧洲封建
社会鼎盛期，教会不仅垄断了思想文化域领而且，具有厚雄的济经地位和相当
大的政治权力。检测反馈
：BDACA第 4
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国有的土地和