第9课 秦统一中国 学案【学习目标】1. 知道秦始皇和秦统一中国。2. 了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。【重点难点】重点：秦代的中央集权制度、巩固统一的措施难点：巩固统一的措施【自主探究】一、秦灭六国1.背景：①各诸侯国人民 ； ②秦国经过 ，实力超过东方六国。③秦王即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。2.建立：从公元前230年至公元前 年，秦国先后攻灭 、赵、魏、楚、燕、六国，完成统一大业，建立 ，定都咸阳。3.意义：秦的统一，结束了 以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的 的封建国家。二、确立中央集权制度 1. 皇帝：国家的最高统治者称_______，总揽全国一切 。嬴政自称“始皇帝”，史称_______。 2.中央：中央政治机构由_______、太尉、____________统领，分管行政、军事和事务，最后的决断权由皇帝掌控。3.地方：进一步废除 制，建立由中央直接管辖的 制，郡下设县，开创了我国历代王朝 的基本模式。三、巩固统一的措施 1. 文化上：（1）统一 ， 作为通用文字颁行全国。 （2）作用：使 能够在全国各地顺利推行，有利于 的交流与发展。2.经济上：（1）措施：统一货币为 ；统一 制度，用器由国家统一监制。第 1 页


示意图》，归纳秦朝中央集权制度的主要内容有哪些？3. 观察
图片《统一文字》《统一货币》面思考：，朝在经济文化方秦采取的统一措施，有什么重要意义？【
拓展延伸 】 关于秦始皇的
评价，有人认为他是一个英雄，是千古一帝。也有人视其为一个罪
人、暴君。我们究竟该如何看待和评价秦始皇呢？【学后
反思】答
案【自主探究】一、1. ①希望
结束战乱。②商鞅变法嬴政。③。2.221年；
韩、齐；秦朝。3.春秋
战国；多民族1二、的。.皇帝；军政大权；秦始皇。2.丞
相、御史大夫三、3.分封；郡县，地方行政。。1. （1）文字；
小篆。（2）政令2；文化。. （1）
圆形方孔半两钱；度量衡2。（）经济。3.车辆
、道路；灵渠；湘江。4.匈奴
；长城；临洮。第 2 页
（2）作用：有利于国家对 的管理，促进了经济的交流与发展。3.交通上：统一 和 的宽窄；开凿 ，沟通 和漓江，便利南北的水运交通。4.军事上：派大将蒙恬北击 ，修筑 。秦长城西起 ，东到辽东，这就是“万里长城”。5.秦朝疆域：东至东海，西到 ，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。【合作探究】1. 阅读课本“问题思考”和“相关史事”，概况秦的统一有什么重要意义？2. 观察《秦朝的政治建制


西。【合作探究】1. 秦的统一结束了混战局面，为
社会经济发展提供了条件，也为我国统一多民族国家的建立和发展
奠定了基础统2. 最高。治者称皇帝，皇权至高
无上；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制。 3. 有利于文化的交流与发展，促进了各地经济交流，
加强了各地的交通往来。【
拓展延伸 】 秦始皇顺
应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符
合广大人民的愿望；他建立了君主专央中制集权制度，统一文字、货币、度量衡等
地巩固了统一，促进了各，区各民族之间世经济文化交流，对后的产生了深远
响；影他过通统一战争，扩我了疆域，使秦朝成为大国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
但是他又治是统暴残的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大
量人力、物力、财，力影响了人民正常的产生和生活；他还制定酷残的刑法，使人民
生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。第 3 页
5.陇