秦C．后
赵 D．蜀汉4．北魏
孝文帝带头纳汉女为妃，女让个弟弟娶汉五为妻，把公
主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂群赐臣发汉衣，对30岁以
仍下操胡语者降“爵黜这”。官段材料反映了革文孝改帝的哪些内容商(　A　)（1）鞅；要主措施家：国
承认土地私第 1
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第16课 三国鼎立学 科： 历史 年级： 七 执教人： 时 间201 年 月 日 第 周 第 课时课 题第16课 三国鼎立课型复习课教学目标掌握官渡之战、赤壁之战、淝水之战等这一时期著名战役的时间、特点及历史作用。教学重点知识梳理注重构建框架，落实重难点。注意各知识点之间的重要联系。教学难点错题讲解注重讲易错知识点和解题方法；归纳同类题的解题技巧；要分析总结做错题目的原因，吸取教训。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、知识梳理1、官渡之战 赤壁之战背景 时间 交战双方 结果 影响2、三国鼎立时间 人物 都城三国经济的发展二、记忆交流三、当堂检测1．某剧组准备重新拍摄电视剧《三国》，你认为在剧中有可能出现的现象是(　B　)A．孙权遣使给刘备送去书法珍品《兰亭序》，以示修好B．曹操派使臣给孙权送去纸质书信，劝其投降C．袁绍军队粮草被曹军烧毁后，士兵只好挖甘薯充饥D．孙吴水师配备指南针后，战斗力大大增强2．三国两晋南北朝时期的主要特点是(　C　)A．封建制度建立和初步发展B．封建经济继续发展C．政权分裂和民族汇聚D．政权分裂国家巩固3．诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，由诗歌中描绘的少数民族建立的政权是(A　)A．北魏　　　　　　B．前


用汉姓　②改穿汉服　③学说汉语　汉提倡与④族联姻⑤允许自由买卖
学习A．汉礼；耕励奖战；建立
①②③④． B．②③④⑤C县制。反映中央集
①④⑤ D．天5．②③⑤历法“权的措施是建立县
文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后。制贵遭族反对的
环山宇宙名。”这首诗称赞．(　A　的历史人物是)A措施是奖励军功
祖冲之 B．贾思勰C．。（2）孝文帝
顾恺．之 D王羲．之6；在朝廷中必须
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料使用汉语，禁用
　一公元，前356年商君在秦孝公的变持下开始支法。法鲜卑语（。3）官
令规定凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多，的作除徭役，为免员家及属必须穿戴汉
奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上敌杀立功的人，赏族服饰；将鲜卑
给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。材料族的姓氏改为汉族
　二帝说皇要：“现在禁用鲜卑语，统用使一汉语。明知姓氏，把皇族由姓拓跋改
故犯，就要降职或罢步 鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘官。”为姓元4（。）商鞅变
法使秦国经济
得到发展，军队战斗力
得到加强，秦
料陆贺楼楼(1)据材六孤国发展为战国后期
一指出“商君”是？谁并据材料概括“商君”变法的主要最富强的封建国家；
措施有哪些？变法的措施中，反映中央集权思想的措施是哪孝文帝改革促进
一项？遭到贵族强烈反对的是哪一料(2)项？材据了北方民族的大融合
。改革是社会进
指出这二帝位皇是并？谁指出他采取了根据材料么什革措施？(3)改步的动力，只有改革
，国家才能富强；
三概括他采取了哪两项改革措施?(4)简我们要向改革家学习，
要指出以上两次改革(变分)的历法作用史别是什么？所结合顺应潮流、
学知识，简要分析以上两革次改(变法)对当今我的国革开改放革于改勇、不断创
有什么启示？有，。等新(言之有理
即可)板
书设计：教学
反思：第 2
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①采