学科教师辅导讲义讲义编号： 组长签字： 签字日期： 学员编号： 年 级：初三 课 时 数：学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：课 题串联和并联教学目标知道串联电路和并联电路的特点，会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联的电路图；重点、难点串并联电路的特点；连接串联电路和并联电路；教 学 内 容一、本周错题讲解 二、知识点梳理复习1、串联电路：把电路元件逐个首尾顺次连接起来的电路连接方式2、并联电路：把用电器不分先后,并列连接在电路两端的连接方式.(以课本上例题讲解串并联电路的定义及区别与联系)3、串联电路的特点:(1)各元件首尾顺次连接.(2)电流只有一个路径,没有分支.(3)开关接在任何位置上都能同时控制整个电路(4)用电器工作时互相影响,其中一个发生故障,整个电路都不能正常工作.4、并联电路的特点:第 1 页


(1)元件并列连接在电路两点间;(2)电路有若干条分支,干路和任何一条支路即可构成一条电流路径,电流有若干条路径.(3)支路上的开关只能控制该支路,干路上的开关能控制整个电路.(4)用电器工作时互不影响,支路上的用电器发生故障,其余用电器仍可以正常工作. 5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。③观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。7、串并联电路在生活中的应用：串联和并联电路在实际生活中的应用很广泛：例如用来装饰店堂、居室、烘托欢乐气氛的小彩灯多数是串联，家庭中的各用电器都是并联的，街道两旁的灯都是并联的，竞赛时用的抢答器都是并联的。有的家用电器是三个插头的，其中一个接电源正极，一个接电源负极，另外一个接地（在金属外壳的电器中，这个是必不可少的）。三、经典例题例1 实验室有三盏灯，闭合开关时三盏灯同时亮，断开开关时三盏灯同时熄灭，可见这三盏灯的连接。 （ ）A．串联 B．并联 C．两盏灯并起来再和第三盏灯串联D．以上三种情况都有可能例2如图5－7所示各电路图中，属于串联的是 （ ）A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁第 2 页


既能吹风冷，又能风吹热的电吹风的简化是电图，其中M路吹风机，R是电
热丝．由 （ 电路图可知 ）A．只将开关S1闭合，
吹出的是热风 B．M和R是串联在电路中的 C．将S1和S2都闭合，
吹出的是热风 D ．开关S2只控制电
动机例4 串联与并联电路的连接: 连接电路时,一
般可先从电源正极开沿着始,电流方向,依照电路图把元件一个个连接起来,最后到达电源负极.以实例
进行讲解（注意不管是哪种方式都要先判断电路是串联还是并联）:(1)由
电路图连接实物图:(图一)(2)由
实物图画出电路图:(图)五第 3 页
例3如图5－25是一把


图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通
知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班号L室的灯1亮；2床的病人按下S开关，2值班护士
室的灯L2亮。下列电路图符合要求的是…………………………………………………( )四
、课堂练习1、一种
声光报警110图所示．闭合开关S器的电路如题和S2后，会出现
的现象是………… （ ） A．灯亮，
铃．灯不亮，不响 B铃不响 C．灯亮，
铃．灯不亮，响 D 铃响 2、某
机要室大门是由电动机控制的，分别(电路开关钥匙)由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中
符合要求的电路是……………………………………………………………… （ ）第 4 页
例5 右


下电路图与右边的实物图一致的是……………………………………………………… （ ）4、如图所示的
四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是……………………（ ）6、如图所示的
四个电路中，属于并联电路的是………………………………………………( )第 5 页
3、以


里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温．为了保证灯泡不被烧坏，要求
：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光．则在下图所示的四个电路图中
符合要求的是………………………………………………………………… （ ）8、家庭电路中，各用电器
之间是＿＿＿＿＿的，开关和用电器之间是＿＿＿＿的。（选填“串联”
或“并联”）9、某电路中有一个
封闭的电路盒(图13)，面板A上有、B、C三个接线柱及灯泡、电铃各一个．为
了探究盒内电路结构，小明做了多次实验，实验结果记录如下表．根据实验情况，请你在虚线
框内画出电路盒内的电路图。10、
根据生活经验，判断下列说法正确的是（ ）A 教室
里三个开关控制六盏灯，一个开关控制两盏灯，因此这六盏灯是两两串联再并联 B 马
路上的路灯晚上一起亮，早晨一起灭，因此它们是串联的C 高大建筑
物上的装饰灯同时亮，同时灭，但总有一两只不亮，因此它们是并联的D 在家庭中，电
视机与洗衣机可以不同时工作，因此它们是并联的第 6 页
7、教室


右图所示中关于开关的控制作用，下列说法正确 ）的是（ A S1和S2对
电路的控制作用完全 C S B S2是支路中的开关相同1和S3对
电路的控制作用完全S D S1、相同2、S3对
电路的控制作用各不相同12、如图所示电路，开关S始终
，闭合要使灯小L1泡、L2 串 联，必须闭合开关_________，L使要1、L2并联，必
须闭合开关__________，若闭合开关__________则将造成电路短路。13、如
下图所示，图中箭头表示电流的方向，据根电流方向中在图填入一个电
池和一个灯泡件用图2中的元。符号组成电路。求要L1、L2并联，S为开关。14、如图18所示将电路中的元件的
符号连接起来成为满足下列要求只闭合开关.(1)的电路S1,L1、L2两灯都亮;(2)只闭合开关S2,L1、L2两灯都不亮;(3)开关S1、S2都闭合,L1灯不亮,L2灯亮15、家庭电路中的电
冰箱、电视机、电灯等连电器的用接方式是___联；开关和
被如图所示电路，若闭合开关，电路将_______联。16、控制的用电器是 （选
填“通路”、“开路”、“短
路”），这是不充许的，必须改正：若要使电路中的两灯串联，只导线要拆除 即可；若
要使电路中的两灯并联，则要改 接导线 。第 7 页
11、


使要灯泡L1和灯L2组成串联 电路，应将开关S1泡断开，开关S2闭合，开关S3 ；
使要灯1泡L和灯L2组成并联电路，应将开关S泡1 闭合， 开关S2断开，开关S3 ；如
果；如S1 开关和开关 S2都闭合，则可能会将电源 果 开关S1断开，开关将 S2和开关S3都闭合，则只有一个灯
泡 发光，发光的灯泡 是 。18、
按要求设计器电图.实验路材有两节干电池,两盏格规相同的灯泡一只开关,和要求:闭合开关时一盏灯发
光,开关断开时两灯都发光..五
、课后作1业、如图5所示，家庭
照明灯的一种按键开关上常有一个指示灯。在实际使用中发现：当开关闭合时，只有
照明灯发光；开关断开时，照明灯熄灭，指示灯会发出微弱光，以便夜间显示开关的位置。
根据这种按键开关的控制特性，能正确表示照明灯（甲）和指示灯（乙）连接方式的电路图是
右图中的…………………………………………………………………………（ ）2、一
般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图6所示的电路中，
你认为符合上述要求第 ）的是（ 8 页图3
17、如图3所示的电路中，


反映出Ll、L2 并联，开关S断开后L1仍能发光的是…… ）（ 4、在图6的
四个电路图中，开关S闭合后，三个电阻都是并联的是……………………… （ ）第 9 页
3、在图2所示的各电路图中，能


右图所示，闭合电键S，灯L亮，一段熄灭。若电路中只有一处故障，时间后灯L且只发生在灯L或R上。
现用一只规格相同且完好的灯L′替换，正L灯确的判断是 …………( ) A．若灯L ′亮，则灯L一定断路 B．若灯L′亮，则灯L一定
短路C．若灯L′不亮，则电
阻R一定断路 D．若灯L′不亮，则电
阻R一定短路6、如
右都不亮。用一S时，小电灯L1、L图所示，闭合开关2段导线的两端接、a触b两点时，两灯都不亮；接
触b、c两点时，两灯也不亮；接两点