八年级（上） 历史科教学案班级： 姓名： 学习小组： 教学案编号：初历八上11号课题：11、《北洋政府的黑暗统治》课型：新授课 课时：1课时师生随堂笔记授课人：陈 审核： 时间：2019.11.7 第 1 页


梦为什么那么快就破
灭了？有何启示？材料五 袁世凯
借机要挟民主革命派和清廷，大耍手腕，窃取了大总统的职位，不久又搞
复辟，由于他倒行逆施，出卖国家和民族利益，引起全国人民的反对，
只当了83天皇帝就见上帝去了。可见逆历史潮流而动，肯定是短 命的。第 2 页
【学习目标】1、掌握二次革命爆发的原因、过程和结果。 2、知道袁世凯窃独裁统治和复辟帝制的史实；理解“二十一条”的内容。 3、掌握护国战争发生的原因、过程和结果。 4、认识北洋军阀派系的形成，了解北洋军阀混战的影响。 【重点难点】重点：二次革命、护国战争 难点：理解“二十一条”的内容；认识军阀割据形成的原因和影响。【预习指导】（阅读课本P50-53的内容）1、完成练习册P42自主学习，课本P54课后活动第1题2、阅读练习册P43疑难点拨，《中国历史地图册》P26-27【学习模块】 一、二次革命1、结合课本P50页，了解宋教仁遇刺的真相。（1）了解宋教仁其人其事。（2）宋教仁遇刺的“幕后指使者”究竟是谁？（3）杀他的原因何在？2、阅读课本P51第一自然段，归纳二次革命的相关信息（领导人、经过、结果、失败原因）二、袁世凯复辟帝制根据课本P51-52及材料三，从对内和对外两方面政策来分析1、对内政策（共五个方面）2、对外政策（即“二十一条”的签订）材料三：1915年日本向袁世凯政府提供“二十一条”摘录内容：“一、日本继承德国在山东的一切权利，并增加通商的权利……二、日本在南满和内蒙东部享有各种经济、军事特权……三、……四、……五、中国警队及工厂由中日合办……六、中国政府聘日本人担任政治、财政、军事顾问。” 阅读材料三，联系所学知识回答，针对日本提出的“二十一条”，袁世凯政府的态度怎样？为什么说“二十一条”是灭亡中国的条约？三、护国战争1、据课本P52-53，找出护国战争的时间、领导人、经过和结果。2、阅读课本P53材料研读和材料五，想一想：袁世凯的皇帝


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