湘美版一年级美术下册教学计划及教案教学计划一、学生基本情况：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。二、教材内容分析： 本期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。 本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。三、教学目标：1、学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。2、建立良好健康的审美观，学会感受身边的事物及美感，完善人格。3、强化思维能力，创新能力的培养，促进学生思考能力，解决问题的能力的提高。4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。5、熟悉水彩画的材料工具及其使用。


形添43.23-3.274画、画中画 5、
由小变.33大的画0-4.03
四、教学重点： 本学期教学着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏、的各种技能的理论及制作方式，加强学生的动手能力，并从中培养孩子的思维能力。五、教学措施： 为更好的实现教学目标，突出教学重点，本期的美术教学需使学生的动手落到实处，起到培养能力，提高技能的目的，在课堂中要简化教学过程，保证学生有足够的时间进行实践，另外，在课堂纪律方面还应加强管理，注意习惯养成。新的学期，新的开始，为了做好教学工作，让学生得到更好的发展，我将不断学习，不断努力。 教学进度表 周 次计 划 进 度时间11、小雨沙沙3.06-3.1322、软绵绵的云 3.16-3.2033、手


国4.06-4.1067、
你的家 我的 家 8、袋鼠妈妈的.4.13-4口袋1779、有
趣的.4.20-4拓印24810、
拓印花纹组合04.27-5.画1911、剪贴
组拼小05.04-5.村庄81012、动物
唱歌的模 样 13、彩泥连连看5.11-5.151114、剪对
称鱼形5.18-5.221215、会
飞的 翅膀16、变色龙5.25-5.291317、
地下1 6.0王国-6.051418、
灭火英雄 19、公交车上6.08-6.121520、我
爱我 家 21、小树快快长6.15-6.191622、
折大.6.22-6嘴巴2617 期
末复习考.6.29-7试03 教案第
一课 小雨沙沙教学目标：1．
观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。2．
能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。
56、小人


了解简单的自然生活常识。教学重点：想象小
花小草喝雨水的样子。教学
难点：能用不同的线画出春雨的感觉。教学程
序：一、
播放下雨的视频1、
师：你看到了什么？听到了什么？生：小雨沙沙。2、
师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来
了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧
。板书
课题：小雨沙沙二、学习用点和
线画雨1、
欣赏雨的图片师
雨是：么什子样的忆？回一下，你还看过到么什，的小雨有样么什感受？你
对小雨的印象是怎样的？2、画雨师
：请3个小朋友来画一画毛毛小雨和小雨点。雨、师点评学生的作业：说说你
画的毛毛雨是什么样子？小
结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。三、
欣赏雨中植物的图片1、
师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦!生：小
竹笋冒出了可爱的小脑袋。师
：小雨给了它什么呀？小
结：生命雨露2、
师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？教
师从头、手、身体和面部动作进行引导。四、画一画
花儿喝的动态1、出
示教材步骤图1师
：添画面部表情，花的身体和手。2、比较学生的
练习作业
3．


：添画面部表情时，你们发现了几种画法？你
认为哪一幅表现出了喝水的动态？五、展开
联想师
：小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢六
、作业指导，师生互评1、
欣赏优秀的学生作业。2、作
业点评，互评。总结
：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然第2课 软绵绵的云教学目标：1．
学习用弧线画几种软绵绵的云朵形状。2．
能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3．体验
创作的乐趣和热爱大自然的情感。教学重点：想象小
朋友在云上玩耍的情景。
师


难点：能用弧线画出云朵的柔软质感。教学程
序：一、
欣赏云的照片1、
师：云儿朵朵天上飘，又像小狗又像猫。飞上云天抱一抱，白云堆作游乐场
。今天我们去美丽的云朵的世界玩一玩，好吗？2、
师：仔细观察，云朵长什么样子？小
结：云朵白白的，一团团的。二、画一画云
朵1、
师：你会用怎样的线条画云呢？在练习本上试着画一画吧。2、教
师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，云朵形状完整。3、教
师示范画云，边讲解步骤。三、
联想、表演1、
师：云朵的颜色和样子让你联想到了什么？给你什么感觉？ 生：像棉花糖
、蹦蹦床、软绵绵的。2、
师：看，小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里，真柔软呀，好舒服呀！1、
师：你们想和云做什么呢？生：
抱一抱，摸一摸，跳一跳……4、
师：请闭上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。四、象
形的云朵1、
师：云朵们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！生：
哇！打扮成了小狗和小兔呢师
：它们在说什么呀？2、
师：想一想，在之前画的云朵上添一添，把云朵变成其它的形象。3、
师示范。五、绘画表现1、教材手绘
插图欣赏2、学生作
业师
：看看这些小朋友在云中做什么呀？
教学


师：下面我们也来画一画吧。用弧线表现软绵绵的云朵，想象小朋友们在云上
玩耍的情景，再画一画。六
、作业指导，师生互评1、云
朵的线条流畅，表现出柔软的感觉吗？2、想象丰富、有
趣吗？画面内容饱满吗？3、
你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？湘教版小学一年级下册美术
《手形添画》教案教学设计第3课 手
形添画教学目标：1．
对自然形手有一个新的认识并产生对手进行描绘的欲望；2．
能把手的外形描下来并添画成有趣的形象；3．
在自主、开放、快乐的学习中爱上美术。教学重点：
通过手形的变化能认识手、并根据手形尝试初步表现手形画。教学
难点：能激发创造思维，画出有创意的手形画。
3、


序：一、
引导学生欣赏歌曲，导入新课。1、
播放歌曲《小手拍拍》， 认识“小小手”。提问：我
们能用小手做一些什么事情？2．
小结：手是我们人体一个重要的部分，我们生活、劳动、学习都离不开它二、
指导学生通过游戏、尝试、体验，形成感知。1、
师生互动，进行一个“请你跟我这样做”的游戏，带领学生变换出各种有
趣手形。游戏
规则：教师或一个学生各种有趣手跟形“请你说我这样做”，其余学生
跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比
谁变的花样多，反映快。2、
指导学生学习描画手形的方法。（1）
提问：你能用最简单的办法将刚才做的有趣的手形描画下来吗？（2）
一两名学生上台尝试。（3）
教师点评比、修改、示范。3、
引导学生观察所描画的手形，大胆联想。（1）
提问：这些手形，象什么？（2）
学生说说自己联想到的物象。（3）转
动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？4、
请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变”。1、
由小青虫你联想到了什么？（
学生说说自己所联想到的相关形象。）2、
请你帮老师出出主意，是添画树叶呢？还是树枝？说说你的理由。3、教
师边讲故事边分步出示范画，学生欣赏“小胖虫”的故事。四、
启发想象 明确要求1、出
示学生作品，引导学生欣赏；品味情趣，明确要求。2、出
示作业要求：先
画一个较小的简单形象，然后层层包围添画关相联的形一象画，幅“由小
变大”的想象画。五、学生创作
体验情趣
教学程


师行间个别辅导。2、学生
粘贴作品，布臵画展；教师提示：让“作品”有秩序的登上“画展小
列车”。六
、作品展评 拓展延伸1、观
看“画中画”作品展，说说画中的故事。2、出
示三组作品，学生在“寻找画中画”现动中，发活“画中画”奇妙无穷
。第5课
由小变大的画教学目标：1．
掌握一种有趣的图画方式，丰富表现手段。2．
画一幅较有趣味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。3．
在充满情意的学习中受到一次环境保护的教育。教学重点：
探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。教学
难点：使已画的形象与未画的内容相关连。教学程
序：一、
初步感知1. 看
老师这有一幅画，��