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人教版小学数学三年级下册第七单元《 小数的初步认识》课件（5课时）
课件PPT1 认识小数（一）
课件PPT学习目标 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2.结合生活经历学会比较一位、两位小数的大小。3. 密切数学与生活的联系，激发学习兴趣。
课件PPT2元8角5分情景导入
课件PPT我的50米赛跑成绩是7.98秒。情景导入
课件PPT我的身高是1.41米。我的体重是39.4千克。情景导入
课件PPT你的体温是38.20C，发烧了。情景导入
课件PPT2.85元0.90元5.98元情景导入
课件PPT0.90元2.85元5.98元2元8角5分5元9角8分9角0.902.855.98小数“.”小数点探索新知
课件PPT0.902.855.98读作：零点九零读作：二点八五读作：五点九八探索新知
130丽丽身高1米20厘米，用米作单位怎样表示？探索新知
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
课件PPT
课件PPT0123456789101分米＝＝0.1米110米把1米平均分成10份，每份是1分米。3分米＝＝0.3米310米探索新知
0123456789101厘米＝＝0.01米1100米把1米平均分成100份，每份是1厘米。3厘米＝＝0.03米3100米探索新知
长6分米。宽45厘米。你能用米来表示吗？6分米＝0. 6米45厘米＝0.45米探索新知
课件PPT在 里填上适当的分数或小数。典题精讲
课件PPT谁的得分高？＞小强小刚陈明9.879.909.96＞易错题型
课件PPT9.879.90相等8比9小＜学以致用
课件PPT长6分米。宽45厘米。6分米＝0. 6米45厘米＝0.45米0.60.45相等6比4大＞学以致用
课件PPT8910在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。8.59.28.5＜9.2学以致用
姓名时间/秒王红58.09张华58.17李梅59.02赵敏58.52 右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？ 飞行时间越长，成绩越 好！学以致用
课件PPT填上合适的小数。学以致用
把阴影部分分别用分数和小数表示。分数（ ）小数（ ）分数（ ）小数（ ）学以致用
课件PPT读出上面的小数。学以致用
课件PPT小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。7 9 68 8 3 6 8 8 5 2 4＜＜＜ ····学以致用
课件PPT课堂小结能识别小数，会读写小数，能比较简单小数的大小。
课件PPT2 认识小数（二）
课件PPT学习目标 1.在具体的生活情景中认识小数，会读写小数。 2.会用小数表示简单的米数和元数。3.利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在生活中的广泛应用，为后续学习奠定认知基础。
课件PPT 1元3角 12元5角6角你知道下列商品价格商场里怎么标价吗？情景导入
课件PPT商品名称价 格表 示火腿肠5.98元 元 角 分 牛奶0.85元 元 角 分 面包2.60元 元 角 分 598852600情景导入
课件PPT像5.98、0.58和2.60这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。5.98 读作： 五点九八0.58 读作： 零点五八2.60 读作： 二点六零探索新知
课件PPT读小数的时候，整数部分按照整数部分读法来读，整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的字。 探索新知
课件PPT姚明身高有2米26厘米。只用米作单位怎么表示？探索新知
课件PPT1米1分米1分米是 米，还可以写成 米；1—100.1把1米平均分成10份3分米是 米，还可以写成 米；3—100.3 0.9米是（ ）分米。9探索新知
课件PPT想一想6角为什么就是0.6元?1元1角1角就是 元，还可以写成 元；6角就是 元，还可以写成 元。1—100.16—100.6探索新知
课件PPT每份就是1 厘米。把1米平均分成100份1厘米是 米，还可以写成 米；11000.013厘米是 米，还可以写成 米；31000.0318厘米是 米，还可以写成 米；181000.18 0.49米是（ ）厘米。49探索新知
关：基础巩固【
分析与解以把2米6分米写成】米单位的小数。2米6分米，
因101米＝为分米，所以如果 米为单位： 以 2米6分米＝2＋6÷10＝2＋
6典题精讲
10
＝2.6米。把2千米50米写成以千米为单位的小数。 2千米50米，
分析与解】
因10001千米＝为米，所以如果米千米为单位： 2千米50以＝2＋50÷1000=2+ ＝2.05米。【
50
1000
第一
校进行跳高比赛，小多多跳小1.05了米，马虎跳11.了2米，小精
灵跳了1.21米，蓝博士跳了1.1米。请你把
他们的成绩按名次从高到底列出来。排比较小数的大小与整数一样，只是小数
分析与解
】典题精讲
由整数部分和小数部分
组成，应先较比整数部分再
比较小数部分 ，由高位低向位一一对照比较。他
们的成绩按名次从高到底1列为： 排.21米>1.12米>1.1米>1.05米。【
学
钱5成以元为单位的小数。2、把写00克写成以千克为单位的小数。因
析与解学以致用
为1元＝100分，所以如果 元为单位， 以10元零3分=10＋3÷100＝10＋
3因
＝10.03（元）
100
析与解分
为1千克＝1000克，所以如果 千克为单位， 以 500克＝500÷1000＝ ＝0.5千克
50 分
100
课件PPT1、把10元零3分
课件PPT姚明身高2米26厘米，写成小数是（ ）米。2.26我的身高是（ ），写成小数是（ ）米。学以致用
课件PPT学以致用 7100.7 71000.07
课件PPT学以致用 5100.5161000.16元分角5.8
课件PPT学以致用米 25100分米0.250.9 910厘米1.40
的答案3.05意
十四型七六易错题点6.09正确
义不同
课件PPT判断××××√三
上最高的长颈鹿高.85约米。学以致用
课件PPT世界
上最大的动物是非洲象，它的高
度可达3.5米，重可5.25达吨。学以致用
课件PPT陆地
第一高峰——珠穆朗玛峰
，海拔8844.43米。学以致用
课件PPT世界
国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数
放低一格。 在
西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是
德国数学家克拉维斯。 现
在，有一部分国家用小圆 “点.”表示小数点，还有一部分
国家用“ ，逗号”表示小数点。学以致用
课件PPT 我
多多的1.80元多
。 不
多多有1.80元
钱，小精灵有1.8元
，1.80元表示的是1元8角0分，1.8元表示的是1元8角，
钱，他们两个人的
钱一样多吗？ 小
所与1.80元以1.8元一样
多！也
就是说1.80：＝1.8.从
这个例得我们可以子出小数的一个重
对，我和小多多的
钱一样多 对
要性质：小数末尾添
上0或0去掉者，小数的大小不
变。 学以致用
课件PPT想一想：小
朋友们，这节我课们学习了哪些识知呢在1.？具体的生活情
境读认识小数，会中写小数。 2.会用小数表示简单的米数和元数。 3.利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在生活中的广泛应用。
课件PPT课堂小结小
课件PPT3 比较小数的大小
比较小数大小在日常生活中的具体作用，
提高知识迁移能力
。
课件PPT学习目标 1.结合生活经历会比较一位、两位小数的大小。2.掌握
习导入
课件PPT1.2 > 1.15 > 0.9 > 0.88复
要注意什么?先看
整数部分,整数部分大的数就大；整数部分相
同的，十分位上的数大 的小数就大；十
分位上的数相同的，再比较百分 位上的数，以
此类推。探索新知
课件PPT比较小数大小时
课件PPT探索新知＞＜
个洗衣机最重？将它们按重量从
大到小排序。探索新知
课件PPT 哪
小到大排序。探索新知
课件PPT从
课件PPT ● ●0.1 ＞0.08 ● ●0.29 ＜ 0.31 ● ●0.4 ＞0.04典题精讲
课件PPT易错题型
以小明比小军.。(2)36高9＜37.4，所
以小明比小军的体重轻；5.0＜5.2所
以小明的视力比小军弱。
课件PPT学以致用(1)1.54＞1.53所
尺和练习簿，哪个贵一些？为什么？学以致用
想一想：三角
课件PPT学以致用
课件PPT学以致用
课件PPT学以致用
课件PPT＜＞学以致用
先分较整数部分，整数部比大的数就大。（2）
如果整数部分相同，再小较比数部分。小数部分第一位大的
那个数就大；
如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数
……依次比下去。学以致用
课件PPT比较小数的大小：（1）
异同？相
同点：从高位比起一，位一位的比。不
同比点：数大小，整果如位数不同，位数
多的就比较大。而小数不能只看
数位的多少。学以致用
课件PPT想一想：比较小数大小和比较整数大小有什么
课件PPT学以致用＜＞＜＞
四个小数中，
任意选择小。数，比一比它们的大两个小学以致用0.32＞1.161.16＞0.91.16＞0.88 0.32＞0.88
课件PPT从0.32、1.16、0.9、0.88这
课件PPT0.410.45＜0.90.87＞学以致用
课件PPT0.10.080.290.310.40.04学以致用
课件PPT＞＜＜＞＞=学以致用
课件PPT学以致用1 2 31 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2 3 2 1
过这节会的学习，你学到了什么？1.课比较一位、两位小数的大小。2.掌握
比较小数大小在日活生常中的具体作用，提
高了知识迁移能力。
课件PPT课堂小结通
加减法（一）
课件PPT4 简单的小数
掌握一位小数加、减法的计算方
法，体会和感悟小数加、减法的算理 。 2.提倡
用多种方法计算小数加、减法，
进而解决实际问题。3.培养
分析、发现问题的能力，并在活
动中获得成功的体验。
课件PPT学习目标 1.初步
课件PPT情景导入
分：8.6分表
分：8.5分表
现 0.5分分： 8.
课件PPT1 认识小数（一）
课件PPT学习目标 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。 2.结合生活经历学会比较一位、两位小数的大小。3. 密切数学与生活的联系，激发学习兴趣。
课件PPT2元8角5分情景导入
课件PPT我的50米赛跑成绩是7.98秒。情景导入
课件PPT我的身高是1.41米。我的体重是39.4千克。情景导入
课件PPT你的体温是38.20C，发烧了。情景导入
课件PPT2.85元0.90元5.98元情景导入
课件PPT0.90元2.85元5.98元2元8角5分5元9角8分9角0.902.855.98小数“.”小数点探索新知
课件PPT0.902.855.98读作：零点九零读作：二点八五读作：五点九八探索新知
130丽丽身高1米20厘米，用米作单位怎样表示？探索新知
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
课件PPT
课件PPT0123456789101分米＝＝0.1米110米把1米平均分成10份，每份是1分米。3分米＝＝0.3米310米探索新知
0123456789101厘米＝＝0.01米1100米把1米平均分成100份，每份是1厘米。3厘米＝＝0.03米3100米探索新知
长6分米。宽45厘米。你能用米来表示吗？6分米＝0. 6米45厘米＝0.45米探索新知
课件PPT在 里填上适当的分数或小数。典题精讲
课件PPT谁的得分高？＞小强小刚陈明9.879.909.96＞易错题型
课件PPT9.879.90相等8比9小＜学以致用
课件PPT长6分米。宽45厘米。6分米＝0. 6米45厘米＝0.45米0.60.45相等6比4大＞学以致用
课件PPT8910在上图中找到8.5和9.2的位置，并比较它们大小。8.59.28.5＜9.2学以致用
姓名时间/秒王红58.09张华58.17李梅59.02赵敏58.52 右面是航模比赛飞行时间记录表。你能给她们排出名次吗？ 飞行时间越长，成绩越 好！学以致用
课件PPT填上合适的小数。学以致用
把阴影部分分别用分数和小数表示。分数（ ）小数（ ）分数（ ）小数（ ）学以致用
课件PPT读出上面的小数。学以致用
课件PPT小明不小心抄丢了小数点，请在适当的位置写上小数点，使这个式子成立。7 9 68 8 3 6 8 8 5 2 4＜＜＜ ····学以致用
课件PPT课堂小结能识别小数，会读写小数，能比较简单小数的大小。
课件PPT2 认识小数（二）
课件PPT学习目标 1.在具体的生活情景中认识小数，会读写小数。 2.会用小数表示简单的米数和元数。3.利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在生活中的广泛应用，为后续学习奠定认知基础。
课件PPT 1元3角 12元5角6角你知道下列商品价格商场里怎么标价吗？情景导入
课件PPT商品名称价 格表 示火腿肠5.98元 元 角 分 牛奶0.85元 元 角 分 面包2.60元 元 角 分 598852600情景导入
课件PPT像5.98、0.58和2.60这样的数叫做小数。“.”叫做小数点。5.98 读作： 五点九八0.58 读作： 零点五八2.60 读作： 二点六零探索新知
课件PPT读小数的时候，整数部分按照整数部分读法来读，整数部分是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的字。 探索新知
课件PPT姚明身高有2米26厘米。只用米作单位怎么表示？探索新知
课件PPT1米1分米1分米是 米，还可以写成 米；1—100.1把1米平均分成10份3分米是 米，还可以写成 米；3—100.3 0.9米是（ ）分米。9探索新知
课件PPT想一想6角为什么就是0.6元?1元1角1角就是 元，还可以写成 元；6角就是 元，还可以写成 元。1—100.16—100.6探索新知
课件PPT每份就是1 厘米。把1米平均分成100份1厘米是 米，还可以写成 米；11000.013厘米是 米，还可以写成 米；31000.0318厘米是 米，还可以写成 米；181000.18 0.49米是（ ）厘米。49探索新知
关：基础巩固【
分析与解以把2米6分米写成】米单位的小数。2米6分米，
因101米＝为分米，所以如果 米为单位： 以 2米6分米＝2＋6÷10＝2＋
6典题精讲
10
＝2.6米。把2千米50米写成以千米为单位的小数。 2千米50米，
分析与解】
因10001千米＝为米，所以如果米千米为单位： 2千米50以＝2＋50÷1000=2+ ＝2.05米。【
50
1000
第一
校进行跳高比赛，小多多跳小1.05了米，马虎跳11.了2米，小精
灵跳了1.21米，蓝博士跳了1.1米。请你把
他们的成绩按名次从高到底列出来。排比较小数的大小与整数一样，只是小数
分析与解
】典题精讲
由整数部分和小数部分
组成，应先较比整数部分再
比较小数部分 ，由高位低向位一一对照比较。他
们的成绩按名次从高到底1列为： 排.21米>1.12米>1.1米>1.05米。【
学
钱5成以元为单位的小数。2、把写00克写成以千克为单位的小数。因
析与解学以致用
为1元＝100分，所以如果 元为单位， 以10元零3分=10＋3÷100＝10＋
3因
＝10.03（元）
100
析与解分
为1千克＝1000克，所以如果 千克为单位， 以 500克＝500÷1000＝ ＝0.5千克
50 分
100
课件PPT1、把10元零3分
课件PPT姚明身高2米26厘米，写成小数是（ ）米。2.26我的身高是（ ），写成小数是（ ）米。学以致用
课件PPT学以致用 7100.7 71000.07
课件PPT学以致用 5100.5161000.16元分角5.8
课件PPT学以致用米 25100分米0.250.9 910厘米1.40
的答案3.05意
十四型七六易错题点6.09正确
义不同
课件PPT判断××××√三
上最高的长颈鹿高.85约米。学以致用
课件PPT世界
上最大的动物是非洲象，它的高
度可达3.5米，重可5.25达吨。学以致用
课件PPT陆地
第一高峰——珠穆朗玛峰
，海拔8844.43米。学以致用
课件PPT世界
国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数
放低一格。 在
西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是
德国数学家克拉维斯。 现
在，有一部分国家用小圆 “点.”表示小数点，还有一部分
国家用“ ，逗号”表示小数点。学以致用
课件PPT 我
多多的1.80元多
。 不
多多有1.80元
钱，小精灵有1.8元
，1.80元表示的是1元8角0分，1.8元表示的是1元8角，
钱，他们两个人的
钱一样多吗？ 小
所与1.80元以1.8元一样
多！也
就是说1.80：＝1.8.从
这个例得我们可以子出小数的一个重
对，我和小多多的
钱一样多 对
要性质：小数末尾添
上0或0去掉者，小数的大小不
变。 学以致用
课件PPT想一想：小
朋友们，这节我课们学习了哪些识知呢在1.？具体的生活情
境读认识小数，会中写小数。 2.会用小数表示简单的米数和元数。 3.利用新知解决简单的实际问题，感悟小数在生活中的广泛应用。
课件PPT课堂小结小
课件PPT3 比较小数的大小
比较小数大小在日常生活中的具体作用，
提高知识迁移能力
。
课件PPT学习目标 1.结合生活经历会比较一位、两位小数的大小。2.掌握
习导入
课件PPT1.2 > 1.15 > 0.9 > 0.88复
要注意什么?先看
整数部分,整数部分大的数就大；整数部分相
同的，十分位上的数大 的小数就大；十
分位上的数相同的，再比较百分 位上的数，以
此类推。探索新知
课件PPT比较小数大小时
课件PPT探索新知＞＜
个洗衣机最重？将它们按重量从
大到小排序。探索新知
课件PPT 哪
小到大排序。探索新知
课件PPT从
课件PPT ● ●0.1 ＞0.08 ● ●0.29 ＜ 0.31 ● ●0.4 ＞0.04典题精讲
课件PPT易错题型
以小明比小军.。(2)36高9＜37.4，所
以小明比小军的体重轻；5.0＜5.2所
以小明的视力比小军弱。
课件PPT学以致用(1)1.54＞1.53所
尺和练习簿，哪个贵一些？为什么？学以致用
想一想：三角
课件PPT学以致用
课件PPT学以致用
课件PPT学以致用
课件PPT＜＞学以致用
先分较整数部分，整数部比大的数就大。（2）
如果整数部分相同，再小较比数部分。小数部分第一位大的
那个数就大；
如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数
……依次比下去。学以致用
课件PPT比较小数的大小：（1）
异同？相
同点：从高位比起一，位一位的比。不
同比点：数大小，整果如位数不同，位数
多的就比较大。而小数不能只看
数位的多少。学以致用
课件PPT想一想：比较小数大小和比较整数大小有什么
课件PPT学以致用＜＞＜＞
四个小数中，
任意选择小。数，比一比它们的大两个小学以致用0.32＞1.161.16＞0.91.16＞0.88 0.32＞0.88
课件PPT从0.32、1.16、0.9、0.88这
课件PPT0.410.45＜0.90.87＞学以致用
课件PPT0.10.080.290.310.40.04学以致用
课件PPT＞＜＜＞＞=学以致用
课件PPT学以致用1 2 31 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2 3 2 1
过这节会的学习，你学到了什么？1.课比较一位、两位小数的大小。2.掌握
比较小数大小在日活生常中的具体作用，提
高了知识迁移能力。
课件PPT课堂小结通
加减法（一）
课件PPT4 简单的小数
掌握一位小数加、减法的计算方
法，体会和感悟小数加、减法的算理 。 2.提倡
用多种方法计算小数加、减法，
进而解决实际问题。3.培养
分析、发现问题的能力，并在活
动中获得成功的体验。
课件PPT学习目标 1.初步
课件PPT情景导入
分：8.6分表
分：8.5分表
现 0.5分分： 8.
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