观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三
维目标又应是密紧联系的一个有机整体，因此我设计的三
维目标如情：下感态度与价值
观：通的本首歌曲过学习和演唱激发同学们的爱国情怀。过程与方法：
通过演唱、聆听、分辨等方法，指导生学连贯用，平稳的息气唱出优美
舒展做旋律，的到音准和谐音，量均衡，音色统一。知
识与技拍：掌握4能4/的击拍方法和指挥方法，整并完地有感情背唱歌曲。四
、说教学重难点基
于以上对教材、学情的分析以及的学教标目设立，我确节本定课的重难点：
人教版六年级音乐上册全册说课稿汇编第一单元 我的祖国唱歌 我的中国心尊敬的评委老师：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX号考生。今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。一、说教材我今天说课的内容是人音版九年义务教育初中音乐八年级上册第2课的一节歌唱课《我的中国心》。《我的中国心》这首作品是由黄沾作词、王福龄谱曲。在1984年中央电视台举办的春节联欢晚会上，香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听,深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声，因此，一经唱出，即在全国引起震撼性的反映，成为脍炙人口的歌曲,经久不衰。二、说学情作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。根据这一学段学生的身心特点：他们充满热情和激情，容易动感情，学生大部分是有积极向上的进取心，他们求知欲、自尊心和模仿能力强等特点。但是由于存在着个体差异，所以在教学中就要求要因材施教，对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习，对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导评价标准要根据实际情况而定，有针对性地进行教学。三、说教学目标新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值


该，在教师指导下是学生积极主动体的验与感悟的乐音过程。因此我
把点本课的重确定为体验歌曲的情绪上(聆听和感受音乐)。难点：掌握4/4拍
的击拍方法和指挥方法。五
、说教法、学法为了
更好的突出重点、突破本点，难堂课我主要采用的教学方法分以下两点。教法：本节课我
运用了多媒体课件进行教学，其中用运了演示法、练习法、分组讨论
等教学方法。通
过精心的制作，给同学们一种直观的感受。学法：学生
通过亲身的参与活动，分组比赛，等对教学重点和难点，体验歌曲情
绪、了解音乐知识等方面得到显著提高。六、说教学
用具为了
辅助课堂更好的展开，我采用以下的教学用具：钢琴
、多媒体七
、说教学过程本节课的教学过程我是这样
思考的，总的设计思路分为四个环节：情境导入——
受体感验——曲学唱歌——巩固提高——课堂小结。下面，我将分别来介绍
这四个环节：第一
环节是新课导环入节好的导
入是成功的一半了，为培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围。上课
伊始，我将采用创设情境法，全体起立，播放国歌并提出问题，每当你听到国歌、
看到国旗升起是，你的心情是怎样，的通过学生回答我会总结并讲解
关于《我的中国心》创作的小故事：每当们我看到升五星红旗冉冉起、听到中
华人民共和国歌国时，我骄傲体是一名中我人。因为我们的身国里流淌着华夏儿女
的血液年1982。秋天，日本文部省在审中定小教学时科书，公然篡改日
本帝国主义侵略中国的历史，激起了中人国及民港澳同胞的极大愤慨，黄露
和王福龄合作创个了《我的中国1984年，张明敏成为作一第登。央视春晚的香港歌手上他以一首《我的中国心》唱
华夏响我地!使大人国爱国情怀空前高涨
与海外赤子眷恋祖国的深情，民族自豪感得以体现，让这首歌传唱至今!这样
设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂引领的了本节课到授课内容中，从课下到课上形成了一个自
然地、生动的过渡。第二
环节是初步感知环节初
步感知一这环课节是本课新节讲授的第个一环节，我会结合学生的自身特点
展开教学。
重点：音乐教学的过程应


环节，我会为同学们完整的播放一遍在歌《我的中国心》，曲聆听歌曲之前提
出问题：这首歌曲的情绪是怎样的?是什么拍用由号?在生自学回答之后
我会和，同们学一起结总，这首歌曲的情绪是坚定、抒情的，拍是号4/4拍通
这样过直观，感知的式方同学能够捕捉到最表一面层音的乐息信，充分发挥
学生的音乐感知能力，为接下来的究探学习做了良的好准备。第三
环节是探究学习环节探究
学习这一环表是本节课的重点，新课标节出指现的学习音乐是础基性内容，是
养培学音乐生审要美能的重力途径。这一
环节，我选择用教师弹唱歌曲、学生跟琴哼唱的方式展开教学，精心诱导变枯燥
为生动，让
学生按照学习“-律旋歌词-加歌词整完演唱”的步骤，亲身实践、自主探究首
先是学唱旋律，我会利用钢琴弹唱，学生看谱哼程。在这个过唱中，学生可能会
遇到切分音，衬
个这阶对段他们切节音分奏把握的还不够准确。我会先给学生介绍介绍什么是
切分音，随后用生活用语帮助生学更好的把握节奏。其次
，带领学生有感情的朗读们词，引导他歌说出歌词表达的情感，学生回答后
，我会进行鼓励性的评价，并总结歌曲中描写的国人爱国情外空前高涨，海怀赤子眷恋祖国的深情与
民族自豪感。最后
会我让生学整完，的演歌曲唱提醒学生注切意唱音;演分后熟悉分成两个小组
进行演唱，一个小组做领唱，另一个小组唱齐指的部分，我唱进行会挥和学生
共同完成这首歌曲。通
过这样的设计，学生可以更加清晰地理清习学路思，更，地掌握新知同时学生还
可以主动地投入能教学过程中来，到而从够更快速地学唱歌曲。第
四环节是巩固创编环节为了
更好地固已巩，经掌握新知的并让音乐得变动有生趣会。我同请学们以小组
为单位，自选打击乐器为歌曲创编伴奏，并提醒学生注意打击乐器和歌曲强弱
规律的配搭。随后会我还请同学们在小之组间进行自由的展示，最终选取学生
互价评与教师评相结合式的方展开讨论。这样做
既能够音新学习的对乐作品进行巩固，可时又同以让同学们充地分参与到课
堂学习中来，巩固对音乐的体验所感与有受加，深又提高乐了音欣赏、表
现、创造以及艺术审美的能力。第
环五节是小结作业环的好节结尾能起到龙画点睛的作用，在课堂小结时我会和
同学一们讨同探有本课节哪些收获，总结音乐作品所传达的精神内涵。在作
业部分我会布置一个开放性的作业，让生学把唱天学唱的歌今曲给家人听，
并搜集一些关于爱国的其他歌曲。
在这一


板书设计最后
的就是我今天，板计书设，通过板书学生可以直观的捕捉的到本课节核心内容和
思想主旨，知
识点呈现较以清晰明了。为上是我今天的说课内容，感
谢各位老师的耐心聆听，请们师老批评、指正!谢谢
大家!欣赏
春天的故事尊敬的
各位领导、评委、⽼师：⽼
家好！今天，我说课的课
题是六年级品社三单元第⽼课《春天的故事》。我将从“说课标教材”、“说学
说教学”、“说教学模式”、“⽼⽼段运⽼”四⽼⽼来说。⽼
、说课标教材《春天的
故事》是河北⽼民出版社《品德与社会》六年级下册第三单元《全⽼建设⽼康社
会》中的主题⽼。本单元内容
主要依据课程标准中“我是中国条（”⽼部分的第3知道我国是有⽼千
年历史的⽼明古国，感受中华民族对世界⽼明的重⽼贡献，萌发民族⽼豪感和
⽼信⽼）、第5条（知道新中国成⽼和改⽼开放以来取得的成就，加深对中国共
产党的热爱）和“我与学校”部分第8条（通过学校和班级等集体⽼活，理解公平
、公正、民主、平等在社会⽼活中的现实意义，培养现代民主意识）⽼设置。⽼
的是使学⽼知道改⽼开放以来社会⽼活⽼⽼⽼⽼的巨变，体会改⽼开放给全国
⽼民带来的实惠，对中国社会发展的巨⽼推动作⽼，进⽼加深对党的感情；感受
传统⽼化对世界的影响，认识⽼化交流有利于促进⽼类社会的和谐与进步；尝试
参与社会⽼活，体会“⽼民代表为⽼的深”民刻含义，增强主⽼翁意识，增强
社会责任感。本单元的教学重点在于让学⽼感知⽼康社会的建设历程，感知⽼个和
平、民主、繁荣昌盛的中国正在崛起，并⽼益融⽼世界⽼家庭之中，从⽼树⽼
全⽼建设⽼康社会，共创美好未来的理想、信念。主题
⽼《春天的故事》以⽼个⽼动的⽼喻，描述了改⽼开放以及改⽼开放带来的巨⽼
成就。⽼⽼届三中全会以前，我国处在计划经济体制下，⽼产⽼⽼平较低，物质资料短缺
，⽼民⽼活困难。⽼⽼届三中全会的召开，拉开了改⽼开放的序幕各⽼各业
如沐春风，焕发出勃勃⽼机，经济建设⽼上了快车道，⽼民
⽼活⽼平不断提⽼。课标
提出《品德与社会》课程承担着学⽼品德形成和社会性发展的重要任务，课�