课件
冀教版科学四年级上全册教学


教 材 目 录


1、运动着的世界


水在流
鱼在游
行
在
人
风在吹


物体
相对静止的
物体，只有
绝对静止的
世界上没有
运动着的世界
我们生活在一个


人在跳
鱼在游
人在滑
在走
机器人
鸟在飞
动的？
行驶
些物体是运
汽车在
看这幅图哪
同学们，看


学习方法
•片收资料、制作集卡是一种重要的
搜集有关运动的资料(注意要爱护公共资料)


上网查阅
询问老师
读书
看报
途径有哪些？
收集资料的


月 日
摘录时间： 年
内容摘要：
题目：
来源： ：作者
类别： ：编号

资料卡片
2. 资料卡片的格式：
作者、题目、内容摘要、摘录时间等。
1. ：整的资料卡片完括包 资料类别、来源、


•袖子的磨损
•课桌的磨损
•地面的磨损
•山体的变化
•房屋的老化
不易被觉察，你能举例说明吗？
自然界的物体都在运动，有些非常缓慢，


和船一起运动
•不船上的物体是看行的，因为他们
• 景物向前，说明船向后行驶
说明船向前行驶；
•的船上看窗外在景物，景物退后，
船上的物体能发现吗？
道船上，你怎么知在 船在运动，看


相对（）的物体。
•4）世界上没有（、静止的物体，只有
（）（）
•3（资料卡片包括、）（）（）（）（）
学习方法。
•2作搜集（）、制、（）时一种重要的
（）着的世界。
鱼在（），鸟在（），我们生活在一个
•1在风在（），水、（），人在（），
我会填


2、动物运动会


动物里的运动冠军了解多少吧！
吧！然后再去揭晓答案，检查一下自己对
先不告诉你答案，自己来判断一下应该是谁
中的运动冠军都是谁么？
喜欢的项目的冠军是谁。那你知道动物界
多小朋友一定能够如数家珍地说出来自己
奥运会大家都看过吗？在往届奥运会中，很


•
的制动能力，许多车祸都不会发生。
得其解。如果汽车也能有印度豹一样
其制动能力让汽车制造工程师百思不
能在时速32的里公奔跑中瞬间停步，
仅需两秒。更令人叹为观止的是，它
到机器，从静止加速跑72公里/小时
度奥运纪录的3。倍它是最完美的奔
速度可达到30米/秒，是人类百米速
上奔跑速度最快的动物，百米冲刺的
•亚度豹分布于南印和非洲。它是陆地
冲度豹：百米刺印03米/秒的运动员


北极燕鸥：一年往返两极的运动员


速为350公里。
在45°角向下俯冲时的时
为冲时的时速俯270公里，
速度。游隼在30度角向下
记录仪器测量游隼的俯冲
物学家曾经用先进的速度
的“空中子弹”。德国动
惊，因此被称为自然界中
捕猎技巧却让人们为之震
的鸟类，但是它极速俯冲
•游隼是一种只有乌鸦大小
速隼：俯冲时游035公里的运动员


克以上。
身长可达5，米体重在60千
鱼是一种大型鱼类，成年后
大，可以降低游泳速度。旗
就像一面旗子，此时阻力增
速度时，将旗状背鳍竖起，
鲨鱼的视野。旗鱼需要减慢
快速接近猎物，并迅速脱离
纪录。强壮的鱼鳍能让旗鱼
没有发现哪种鱼类打破这个
速可达到110公里，至今还
鱼在水中游动速度惊人，时
•会国密森学美的专家称，旗
速鱼：游泳时旗011公里的运动员


大天鹅


白头海雕


猎豹


美洲豹


马


青蛙


袋鼠


白唇竹叶青


毛虫




蜗牛


海豚


虎鲸


火焰天使鱼




超 级 模 仿 秀


特别提示：有的动物可是擅长两项哦！
报最为合适的比赛项目。
动员的运动特长，为他们填
各请位教练根据动物运


你还有哪些标准对动物进行分类?
分类
活动3 按不同标准对动物进行


单击此处添加内容
动物运动会




主要目的：躲避天敌，捕获食物息寻找合适的栖，地，繁殖后代等
运动方式：跑、跳、爬、游、飞等，
方式有哪些吗？物么你知道动那运动的主要目的是什么吗？
在学们，同第二课我们举行过“动物运动会”，知道动物的运动


为什么呢？
身材和我们普通人有什么不一样的地方?这是
运动会，请同学们观察一下，这些运动员的
有了动物除运动会，我们人类也会举行


门。（泰戈尔—居里夫人）
•运止便是死亡，只有静动才能敲开永生的大
居里夫人）
•身学的基础是健康的科体。（波兰科学家—
•家命需要运动。（希腊生学哲—亚里斯多德）
•家命在于运动。（法国生蒙思想启—伏尔泰）
至理名言


运动
常见的运动


中来找答案吧。
家了验证大为的猜想及疑惑，我们从运动
考，交流。
变化？怎样能证明有这样的变化呢？同学们思
大家先想想，我们的身体在运动后会有怎样的
个游戏，请四名同学来进行蛙跳比赛。运动前，
的身体带来什么变化呢？现在我们就来进行一
命说生都在于运动，那运动究竟会给我们


身体有哪些变化？
察他们在运动前后
请其他同学认真观
5.连续重复20次
4.落地后继续蹲下
势上弹
3.双脚离地，身体顺
力蹬地
2.双脚与肩同宽，用
在原地
1.双手交叉抱头，蹲
蛙 跳
活动规则：


记录身体情况，填入表中。
（5）在运动后及时测量和
（4）重复20次
抱头起身站直再蹲下
（3）双脚原地不动，双手
与肩同宽蹲在原地
（2）双手交叉抱头，双脚
出汗等），填入表中。
身体情况（如心跳、呼吸、
态下，测量并记录运动前的
负责记录的同学，在安静状
（1）小组活动，每组选出
蹲 起
活动步骤：



运动有什么好处呢？
炼一个月呢？坚持一个学期呢？小组讨论一下
钟，身体就产生了这么大的变化，要是坚持锻
发才同学们刚现了，咱们只是锻炼了一分


v 创造性和主动性。
v 充以陶冶情操，可分发挥个体的积极性、
v 恢复体力和精力；
v ，节人体紧张情绪调改善生理和心理状态，
v 达善体形，帮助改到及保持适宜体重；
v 保升免疫，能提持关节良好功能；
v 心持生理、保理健康 ；　　
运动的好处


这是我们的一天吗？？？


这也是我们的一天！！！


制定适合自己的锻炼计划吧。
命们知道生我在于运动，让我们一起来
高加体育活动的平均身高要参4厘米~6厘米。
性别的青少年，经常参加体育锻炼的比很少
能增强人民体质, 据统计，同样年龄，同样
运动，增强人民体质”的口号，可见，运动
喊校运动在上，我们都会过“发展体育


坚持就是胜利！
筋子筋子筋子筋
17：00
跳皮踢毽跳皮踢毽跳皮踢毽跳皮
16:00~
7：00
跑 步跑 步跑 步跑 步跑 步跑 步跑 步
6:00~
一二三四五六日
星期 星期星期星期星期星期星期
2014年10月
我的运动日历




4、小 吊 车


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••••
谜语


高空作业吊车


16吨汽车吊


码头吊车


吊车有什么作用？


工作的
实验目的：探究小吊车是怎样
实验名称：制作小吊车


分组成？


小吊车由哪几部
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各部分是怎样连接的？



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制作步骤
A�
材料和工具

A�


③使用尖锐工具注意安全。
②引牵引绳和下牵上绳穿的方向。
①支架一定要固定牢固。
温馨提示
运动的。
3绳观察两根牵引、是如何拉动吊臂
2使调试小吊车，、吊臂能灵活运动
1、组装小吊车。
�

实验步骤：
f


A�
小吊车的臂是怎样工作的？

A�
的臂能否灵活运动？
B
分别拉动两根牵引绳，看看小吊车

B3


向上
吊臂（ ）运动。
当放松（ 引绳下牵）紧拉（牵上引绳 ）时，
向下
吊臂（ ）运动。
下牵引绳
当放松（ 绳引牵上）紧拉（ ），时
小吊车工作原理
实验结果


这节课你有哪些收获？


人和动物是肢体的怎样运动的？
吊据小根车的工作原理，推断
课下活动




三个条件
作业
讨论
英文标注
方向
图例
游戏要求
导游图
参照物
我在哪儿
记忆游戏
目 录


目录
生了哪些变化。
3看再转回来，看、桌上物体的位置发
上物体原来的位置。
2另转过身去，由、一同学迅速改变桌
物体的位置。
1、在10可种内尽秒能地记住桌上各个


目录
参照物
来说的， 就是这个物体的
另一个物体
一个物体的位置是相对于
另一个物体


目录
需置位要哪三个条件。
3现通过游戏你发、描述清楚物体的
述物体的位置？
2到在游戏中你用、哪些方位词来描
1时描述物体位置、首先选择参照物。
游 戏 要 求


目录
游戏要求
之间的方向关系的。
这些方位名词是用来描述物体与参照物
方位名词来描述物体的位置。
我们用到了上、下、左、右、前、后等
在游戏中你用到哪些方位词来描述物体的位置？


目录
游戏要求
要说清一个物体的位置需要哪些条件？


目录
游戏要求
3与说清物体、参照物的距离
2与说清物体、参照物的方向
1、首先选择参照物


目录
的位置呢？
何描述她家
叔叔，又如
如果找警察
她在哪儿？
能描述清楚
电话，怎样
给她家里打
助她。如果
让我们来帮
友迷路了，
我在哪儿？
图中的小朋


图