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苏教小学科学三下第三单元《固体和液体》ppt课件（共5课时）
1、认识固体
把这些物品按固体、液体分类
生活中的物体
能不能说它们既是固体又是液体？？面牙膏
想一想早上刷牙时候的情景……
我们来和面观察液体固体的变化用面粉、鸡蛋、水做个和面实验，观察固体和液体的溶合，观察这一过程中固体液体形态的转化
物混
体固
体液
合
•用多种方法研究固体的性质
描述固体1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的……2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬……3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有4.其他方面：重量、透明度……
名称性质石块螺帽玻璃橡皮颜色形状软硬透明度固体的性质灰白不规则硬不透明银色六棱形硬不透明无片状硬透明米色长条形软不透明性质：有一定的体积和形状，如果受到的外力不大，其体积和形状的改变很小。
我根据把几种固体弄碎的难易程度，将它们按硬度排序。最硬的：1、螺帽2、石块3、玻璃4、橡皮
固体和液体的区分2.液体具有流动性，固体没有3.说说其他的区别1.固体形状是固定不变的，液体形状有容器决定！
我们怎样想办法把混合的固体分离呢？思考题：
研究固体的混合与分离
研究固体的混合与分离
颗粒大小不同的固体混合前后重量和体积有变化吗? 思考题：
大米150ml塑料块150ml150ml150ml
大米204.2g塑料块63.4g204.2g63.4g
固体混合前后的重量变化混合前后固体重量不变 混合前固体总重量：267.6g204.2g267.6g+63.4g=混合后固体总重量：267.6g
固体混合前后的体积变化混合前后固体体积改变 混合前总体积：210ml150ml300ml+150ml=混合后总体积：210ml
混合后的体积变化｝做个小实验：取等体积黄豆绿豆混合，观察混合前后的体积变化混合前后固体体积改变
固体混合前后的质量变化｝做个小实验：取等质量的黄豆绿豆混合，测量混合前后的质量变化混合前后固体质量不变
结 论•颗粒大小不同的固体混合前后重量不变，体积改变。
2、《把固体放到水里》
实验提示1、每组定一名记录员。2、每种材料按表格中的顺序一样一样地轻放到水槽中。放一种观察记录后，将其拿出，放在盘中，再放另一种观察。3、要仔细观察，认真思考。小组内每个同学都要参与实验。4、不要将水撒在桌面上，保持桌面的清洁。
我们的实验记录
固体名称实验结果沉浮铅笔橡皮擦玻璃珠铁勺乒乓球空瓶木块螺丝钉树叶实验报告单（1）我的发现：我们把固体放到水里发现有的（ ） 有的（ ）。沉浮
蜡烛一
截蜡烛一个
土豆一块
土豆
我们的实验记录实验报告单（2）我的发现：物体沉浮与材料（ ），与同一材料的轻重（ ）。有
关 无
关
固体名称实验结果沉浮一个苹果一块苹果一根
么一什枚硬会币，沉下而一艘巨
论：
大的轮船却水浮在能面上呢？讨
为
节课，我们研究了什么？
你有什么收获？
说一说 这
见
再
3、认识液体
身边的液体清水牛奶食
用油蜂蜜
我们
判断出它们可能是什么液体的？嘴尝
等。用
鼻子闻眼睛看用什么方法
工具：烧杯、称、毛边纸。。。做实验：同等条件下定量分
去了解
液体的性质？｛用
析
用什么方法
为单位研究四体液种的、透明度、
气味、味道。做好透验记录。颜色实明度气味味道水牛奶油蜂蜜
实验观察小组
践二四
种液体流动的速不同 水度牛奶油蜂蜜流动速
度
实
践 同体积液体的轻重不同三：水牛奶油蜂蜜一
公升液体质量
实
的速不同 水牛奶度油蜂蜜被吸收的
践四：被毛边纸吸收
速度
实
活动：请
体学们把不同液同倒入量杯中，
看看怎么了？分
层了！有
趣兴同学的以可后在课先去研究一下！
拓展
作业：用
本节课老师所讲的方法，去研究
家里的一种液体，下节上台作
报告！
课后
见
同学们 再
倒进水里》
5、《把液体
用油 水 蜂蜜
食
测结果原因解释先
放（ ），再放（ ），最后放（ ）
实验方法预
水轻，蜂蜜比水重
油水 蜂蜜油比
有一层到哪
里去了？
还
，说明了
什么？
加洗涤剂后，发现油开始消失
来不溶解于的水液体在什么情
况下溶
解于水？ 经
过搅拌 加洗涤剂
原
评价表
容自内我组评价小评价1分
极细与2仔参观察3积
层实验和溶
解实验1积
极动脑4有
所发现2小组合
与同组同学
交流与合作2能
作1愿意
够将观察到的现
象 述出来 表 小组
评价项目评价
同学们！再见！
沉在水里的物体浮起来
5、使
使沉在水底的橡皮泥浮起来怎样
使在水沉底浮的鸡蛋起来怎样
使沉在水底的瓶子浮起来怎样
使沉在水底的硬币浮起来
怎样
成员先讨论，再做实验；2.每做一种
就要做好记录；3.注意
水用卫小生，如果不心把水溅
出来，用纸巾擦干。
www.edudown.net活动提示：1.小组
空气重量变轻上浮下沉
灌进
水重量变重上浮下沉
灌进
水艇.MPG
潜
含盐量增多，水的浮力
就会增大。因为死海
里含有大量的盐，
死海里的水浮力很大，
所以人可以漂浮在水面上。
水中
用：1.日常
生活中有哪些地方应用了 体的物 沉浮性质？2.怎样
让渔网在水中“立”起来？3.怎样
使物在水面的浮体沉入水里？
拓展应
1、认识固体
把这些物品按固体、液体分类
生活中的物体
能不能说它们既是固体又是液体？？面牙膏
想一想早上刷牙时候的情景……
我们来和面观察液体固体的变化用面粉、鸡蛋、水做个和面实验，观察固体和液体的溶合，观察这一过程中固体液体形态的转化
物混
体固
体液
合
•用多种方法研究固体的性质
描述固体1.各具形状：扁的、长方形的、圆的、不规则的……2.坚硬程度：有的软、有的硬、有的很硬……3.颜色：白的、蓝的、红的、什么颜色都有4.其他方面：重量、透明度……
名称性质石块螺帽玻璃橡皮颜色形状软硬透明度固体的性质灰白不规则硬不透明银色六棱形硬不透明无片状硬透明米色长条形软不透明性质：有一定的体积和形状，如果受到的外力不大，其体积和形状的改变很小。
我根据把几种固体弄碎的难易程度，将它们按硬度排序。最硬的：1、螺帽2、石块3、玻璃4、橡皮
固体和液体的区分2.液体具有流动性，固体没有3.说说其他的区别1.固体形状是固定不变的，液体形状有容器决定！
我们怎样想办法把混合的固体分离呢？思考题：
研究固体的混合与分离
研究固体的混合与分离
颗粒大小不同的固体混合前后重量和体积有变化吗? 思考题：
大米150ml塑料块150ml150ml150ml
大米204.2g塑料块63.4g204.2g63.4g
固体混合前后的重量变化混合前后固体重量不变 混合前固体总重量：267.6g204.2g267.6g+63.4g=混合后固体总重量：267.6g
固体混合前后的体积变化混合前后固体体积改变 混合前总体积：210ml150ml300ml+150ml=混合后总体积：210ml
混合后的体积变化｝做个小实验：取等体积黄豆绿豆混合，观察混合前后的体积变化混合前后固体体积改变
固体混合前后的质量变化｝做个小实验：取等质量的黄豆绿豆混合，测量混合前后的质量变化混合前后固体质量不变
结 论•颗粒大小不同的固体混合前后重量不变，体积改变。
2、《把固体放到水里》
实验提示1、每组定一名记录员。2、每种材料按表格中的顺序一样一样地轻放到水槽中。放一种观察记录后，将其拿出，放在盘中，再放另一种观察。3、要仔细观察，认真思考。小组内每个同学都要参与实验。4、不要将水撒在桌面上，保持桌面的清洁。
我们的实验记录
固体名称实验结果沉浮铅笔橡皮擦玻璃珠铁勺乒乓球空瓶木块螺丝钉树叶实验报告单（1）我的发现：我们把固体放到水里发现有的（ ） 有的（ ）。沉浮
蜡烛一
截蜡烛一个
土豆一块
土豆
我们的实验记录实验报告单（2）我的发现：物体沉浮与材料（ ），与同一材料的轻重（ ）。有
关 无
关
固体名称实验结果沉浮一个苹果一块苹果一根
么一什枚硬会币，沉下而一艘巨
论：
大的轮船却水浮在能面上呢？讨
为
节课，我们研究了什么？
你有什么收获？
说一说 这
见
再
3、认识液体
身边的液体清水牛奶食
用油蜂蜜
我们
判断出它们可能是什么液体的？嘴尝
等。用
鼻子闻眼睛看用什么方法
工具：烧杯、称、毛边纸。。。做实验：同等条件下定量分
去了解
液体的性质？｛用
析
用什么方法
为单位研究四体液种的、透明度、
气味、味道。做好透验记录。颜色实明度气味味道水牛奶油蜂蜜
实验观察小组
践二四
种液体流动的速不同 水度牛奶油蜂蜜流动速
度
实
践 同体积液体的轻重不同三：水牛奶油蜂蜜一
公升液体质量
实
的速不同 水牛奶度油蜂蜜被吸收的
践四：被毛边纸吸收
速度
实
活动：请
体学们把不同液同倒入量杯中，
看看怎么了？分
层了！有
趣兴同学的以可后在课先去研究一下！
拓展
作业：用
本节课老师所讲的方法，去研究
家里的一种液体，下节上台作
报告！
课后
见
同学们 再
倒进水里》
5、《把液体
用油 水 蜂蜜
食
测结果原因解释先
放（ ），再放（ ），最后放（ ）
实验方法预
水轻，蜂蜜比水重
油水 蜂蜜油比
有一层到哪
里去了？
还
，说明了
什么？
加洗涤剂后，发现油开始消失
来不溶解于的水液体在什么情
况下溶
解于水？ 经
过搅拌 加洗涤剂
原
评价表
容自内我组评价小评价1分
极细与2仔参观察3积
层实验和溶
解实验1积
极动脑4有
所发现2小组合
与同组同学
交流与合作2能
作1愿意
够将观察到的现
象 述出来 表 小组
评价项目评价
同学们！再见！
沉在水里的物体浮起来
5、使
使沉在水底的橡皮泥浮起来怎样
使在水沉底浮的鸡蛋起来怎样
使沉在水底的瓶子浮起来怎样
使沉在水底的硬币浮起来
怎样
成员先讨论，再做实验；2.每做一种
就要做好记录；3.注意
水用卫小生，如果不心把水溅
出来，用纸巾擦干。
www.edudown.net活动提示：1.小组
空气重量变轻上浮下沉
灌进
水重量变重上浮下沉
灌进
水艇.MPG
潜
含盐量增多，水的浮力
就会增大。因为死海
里含有大量的盐，
死海里的水浮力很大，
所以人可以漂浮在水面上。
水中
用：1.日常
生活中有哪些地方应用了 体的物 沉浮性质？2.怎样
让渔网在水中“立”起来？3.怎样
使物在水面的浮体沉入水里？
拓展应
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