Unit 3 How many? Part C 说课稿一、说教材： 我说课的内容是PEP三年级下册Unit 3 How many? Part C 部分。本课是功能型的交际型的交际训练课，我借助“任务型”教学教学，采用多样化的教学手段，将听、说、玩、演溶于一体，激发学生们的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感，从而树立自信心，发展自主学习能力，形成初步用英语进行简单的日常交际能力。二、语言知识目标： 1、使学生掌握了解①How many … do you have？I have …②Let’s have a race ！③Good idea！④Pick up.⑤I won！ 2、学习认读单词：Easter. Easter Bunny. Easter eggs.三、语言技能目标：1、使学生能根据指令做动作；2、根据图文说单词和句子；3、在虚拟场景中进行简单英语交流和表演。四、情感态度目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、游戏和乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与。五、文化意识目标：了解讲英语国家的传统节目。六、结合教学目标的要求，我把本课重、难点设为：1、对情境进行模仿和创新；2、How many … do you have? I have 3、Easter七、教法和学法：


1、开展小组活动学习法（小组合作，组间竞争）；2、情境教学法（表演和回答问题）；3、鼓励法（以评价促进学生发展）。八、教学模式：激趣设境—语言交流—人格发展九、教具的安排和使用：准备实物，图片和实物投影仪；使用实物进行角色表演，开展竞赛。十、课堂程序：1、课前热身，复习学生已掌握的数字，回答与数字有关的问题，开展竞赛；2、新知导入，利用竞赛结果导入Story；3、趣味操练，问和答；4、巩固补充，介绍复活节；5、小结和布置任务：作一个复活节彩蛋。