大家的“朋友”










小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。阅读教材52页“小叮当的旅行奇遇”。


如果没有：公共汽车：。休息椅：垃圾箱:电话..........




危险


我最怕小朋友调皮时，用弹弓或小石头来砸我！


我喜欢人们把我擦得干干净净的。最不喜欢有人在我“脸”上乱刻乱画，在我身上“乱蹦乱跳”，瞧，我的骨头都断了几根了，没人愿再亲近我了，请善待我们，好吗？


善待我们的“朋友” 身边的这些“朋友”是为我们服务的，可是却没得到善待，它们是多么的委屈呀！我们应怎样爱护、文明使用他们呢？


我的金点子：1、清洗脏了的公共设施2、正确，文明使用公共设施3、制止破坏行为4、贴上警示、提醒标语等


火眼金睛辨对错：


火眼金睛辨对错：


火眼金睛辨对错：


我们每天都在享用公共设施提供的各种便利，如果这些无声的“朋友”一旦被破坏，轻则给我们的生活带来不便，影响市容，重则会对人们的生命安全造成威胁。我们应该珍惜爱护它们，善待它们！


作业： 1、设计一种新型公共设施。可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。 2、你是否有过损毁或者不爱惜公共设施的行为？是什么原因造成的？今后应当怎样爱护公共设施？