部编版四年级道德与法治下册第三单元第一课时第二课时8.这些东西哪里来


物品身世“探秘” 我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。第一课时


观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品？


家中用的、穿的，哪些来自工业生产？请填到下面的表格里。来自工业生产的有 用的： 穿的：


我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道它的来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。探访活动


说说玩具小熊的生产要经历哪些环节。选择一件自己喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧。


在玩具生产厂的产品研发部门，设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。 在材料车间，有许多制作小熊的原材料，有绒布、花布…… 在生产车间，我看到一片忙碌的景象，工人们都在埋头操作缝纫机。 在装饰车间，工人们给 小熊缝上眼睛，打上蝴蝶结， 可爱的玩具小熊诞生了！ 在检验和包装车间，技术人员正严格检查每个玩具小熊，检查合格后才进行包装。 包装好的小熊被运送到商店，神气地坐在货架上， 等待人们购买。


它们带来的舒适与方便 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。


第二课时 它们带来的舒适与方便 随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。








你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？


小调查 问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了，哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。


小调查我的调查结果


当倍加珍惜
他们的劳动或果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活
服务。
工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便， 我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应


从人们的生活需要
出发，我们还可以改善
和发明哪些产品?我的设想
想一想，


“中国制造”到“中国 ” 创造 现在，走到世
界各国，我们都可以看到“中
国制造” 的商品。
从


国制造”与“中国” 创造 暑假
，李亚参加了中美青少年友好夏令营
。到美国后，他发现美国市场上很多商品上印
（“Made in China”着中国制造）的字样。
“中


想买一件运动衫。在美国商店里，他看到很多运动
衫的商标上标着“中国制造”。
李亚


坐观光车，司机知道他是从中国来的，高
兴地告诉他，观光车是中国制造的。
李亚乘


想给朋友买一件小礼品，一看商标，也印着“中国
制造”。
李亚


国制造”，李亚感到很自
豪。老师告诉他，“中国制造” 固然值得骄傲
，但这还不够，更需要“中国创造”。说说你了解的“中
国。 创造”你说我说
看到这么多“中


国高铁
中


舟十一号飞船
神


科技领域
“中国创造”的身影还不
算多。现在，这种局面已经有
所改善，“中国创造”也有了一
席之地。
过去，在高


同学们讲一个关于“中国创造”的故事。
活动园 给