第二课时
第一课时
部编版四年级道德与法治下册第三单元


提供的。
活用品。很多生活用品是由工业生产
生们的我活离不开各种各样的生
物品身世“探秘”
第一课时


生活中，都使用了哪些物品？
一察观下，看看自己的家庭




穿的：
用的：
来自工业生产的有
请填到下面的表格里。
哪些来自工业生产？
家中用的、穿的，


工厂，进行了一次探访活动。
来历。抱着好奇心，我走进生产玩具小熊的
具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道它的
我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩

探动
访活


开展对它来历的探访活动吧。
环节。选择一件自己喜欢的物品，
具说玩说小熊的生产要经历哪些


后才进行包装。
熊诞生了！
购买。
个玩具小熊，检查合格
蝴蝶结， 可爱的玩具小
在货架上， 等待人们
技术人员正严格检查每
给 小熊缝上眼睛，打上
运送到商店，神气地坐
检在验和包装车间，
装在饰车间，工人们
包装好的小熊被
种可爱的小熊样式。
缝纫机。
人员专注地设计着各
料，有绒布、花布……
工人们都在埋头操作
产品研发部门，设计
许多制作小熊的原材
看到一片忙碌的景象，
在玩具生产厂的 在材料车间，有
在生产车间，我


人们提供更加舒适和方便的生活。
的生产也在不断发展和变化，目的是给
进步和人们生活需求的提高，工业产品
便们带来它舒适与方的 随着社会的


的是给人们提供更加舒适和方便的生活。
工业产品的生产也在不断发展和变化，目
随着社会的进步和人们生活需求的提高，
它们带来的舒适与方便
第二课时








么问题吗？
生，帮助人们解决了什
电梯、空调等产品的诞
你能发现洗衣机、



我们生活带来了哪些舒适和便利。
些物品是过去没有而现在有的，给
物品，哪些现在已经不生产了，哪
问一问家人，他们小时候用的

小
查
调


我的调查结果
小
查
调


明、制造新的产品为人们的生活服务。
惜他们的劳动或果。将来，我们也可以发
我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍
和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为
活更加舒适、方便， 我们要感谢那些发明
品业产工的创新和发展，使我们的生


改善和发明哪些产品?
活需要出发，我们还可以
一想想，从人们的生
我的设想



“中国制造” 的商品。
到在，走现世界各国，我们都可以看到
从“中国制造”到“中国创造”



“”ade in ChiMan（中国制造）的字样。
到美国后，他发现美国市场上很多商品上印着
加假，李亚参暑了中美青少年友好夏令营。
“中国制造”与“中国创造”


着到很多运动衫的商标上标看“中国制造”。
一亚想买李件运动衫。在美国商店里，他


来的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。
亚李乘坐观光车，司机知道他是从中国


国制造”。
友亚想给朋李买一件小礼品，一看商标，也印着“中



造”。说说你了解的“中国创造”。
值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创
，自豪。老师告诉他很“中国制造” 固然
看到这么多“中国制造”，李亚感到

你说
说我


中国高铁


神舟十一号飞船


也有了一席之地。
经有所改善，“中国创造”
算多。现在，这种局面已
“中国创造”的身影还不
过去，在高科技领域


给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。
活
园
动