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作者很懒没有写任何内容
1/5
节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。
3、情感态度价值观:待助学生理智对帮消费，摆脱消费的攀比虚荣心理，确立
书本理论
2、法程与方过：法较比、启发引导法，多联系学生的实际生活经验和感受理解
的能力，并初步树立理财的意识培养学生的理财能力。
会生活的表现；解了如何合理消费。区助帮生走出消费的误学，提高学生合理消费
1、知识与能力：化解消费方式及消费了念的变观；理道消费和知财都是参与社
目标：
会理财。和据新课标根本课的教学内容与点特，结合学情，定设我了本课时的教学
的我国基本国情，消社会大背景下注重引在学生思考如何合理导费、适度消费，学
少艰苦朴素的精神，而他们自己往往没有察觉。因此，程教学过在中结合前面学到
花钱划上等号，地早过把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中，在日常生活中缺
生的消费要求，生学为购买物品上百元的之有，至致部分学生甚以单纯地将消费与
由于学生多数是独生子女，裕上学生大加家境越来越富多，家长往往会满足学
学情分析
意识和能力等。
化框结合经济社会不断发展和人们消费观念的变本，引导学生培养合理消费的
一、说教材
具体阐述。
题学下面我将从说教材、说教法、说教）过程、说板书设计四个方面来对本课作
尊敬的各位评委、老师，大家好,《天今说课的题目是我合理消费》（板书课
部编版四年级下册道德与法治《合理消费》说课稿
2/5
提出问题：以上图片让同学们感受到什么？
1特图片展示琳琅满目的商品，、别是电视机的多种品牌和款型，
二、学生看完书后，教师与学生一起探究新课内容
（4？绿色消费包括哪些内容）重点是什么？有哪三层含义？
（3消学会理财，学会）费的基本要求是什么？
（2生我们参与经济）活的方式有哪些？
（1们在我国现阶段，人）的消费呈现出哪些特点？
本、尝试学习，对照自学提纲，预习书一P96-99有，页针对性地看书。
（新课探究）
学会合理消费（引出本课课题）
学生回答后教师归纳：这样的消费太浪费，不合理，我们应该树立正确的消费观，
②哪样花钱存在这些不妥的地方？
设问：①，你赚钱了等会不会这样花钱？
播导入新课）放（hflsa短片《我赚钱了》
三、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
二、说教法
教学难点：帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观。
教学重点：帮助学生学会合理消费。
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
3/5
学生讨论，得出结论。
6会思考：学会理财，学、消费的基本要求有哪些？
（主要是零花钱都用来买吃的，没有什么节余，也没有计划等）
们来学学应该怎样合理消费？抽同学回答;
理怎么安排？你觉得自己对零花钱的安排是否合钱,进没有需要改有的地方?让我
5？闲话家常：你每月的零花钱约是多少、一般用来买什么？有没有节余？节余的
（学生的消费有一定的盲目性，里众性和从比心攀，的己选择商品自能力还比较弱）
展示结果，学生分组分析同学们的消费有什么特点或存在哪些误区？
讨论内容)
的哪一方面？你在购买商品时多半是…？(分组讨论，然后每小组派一个同学记录
4素消费调查：影响你选择商品的主要因、有哪些？你在购买商品时主要看重商品
做精明的消费者，不要有钱不会花。
另一方面，作为一个学生身份的消费者，有财需要学会理财，也要学会合理消费，
虽然我们还不是直接的生产者，但我们要关注国家经济建设，参与社会经济生活，
我们参与经济生活的方式有哪些？
3同社会经济发展了，作为一个社会人，、学也要积极参与社会经济生活，那么，
文明的生活方式
②念们的消费观人也在发生变化，品加注更通过消费提升生活重质，追求更加健康
①多们的消费选择越来越人样化，消费水平不断提高
通过以上活动，得出结论：在我国现阶段，人们的消费呈现出哪些特点？
②有日常生活中，你有没在发现其它新的消费热点？
①了些消费方式满足这人们的哪些需要？
2种图片展示人们的多、消费方式，聊一聊：
（经济发展，市场上的商品日益丰富。人们的消费的选择越来越多样化）
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板书设计：
四、说板书设计
商品，比浪费金钱.保攀比，要用环不眼光消费，在消费中提高精神境界
费，消费时要理智，消费前作预算，方花钱关键的地在，买物有所值，经济实用的
通过消费提高生活品质，式求更加健康文追的生活方明。我们应学会理财，合理消
人们的消费选择越来越多样化、高费水平消断提不，念们的消费观人在变，更注重
课堂小结:
做一个理智的消费者。
结论：我们要学会理财、合理消费。除了钱金，青然还有我们的当春时光。让我们
11尔消费取经：图片展示材料、比：.盖茨的日常生活消费。
10费我思我想：展示一些消、观点和言行，请学生辨析。
设问：什么是“红色旅游”?吗去过红你旅游景点色?红色旅游有什么意义?
9、展示图片：红色旅游
D、放弃使用一次性筷子
C以购买环保电池、防止汞镉污染；
B品选用无氟制、以保护臭氧层；
A标要认清绿色食品、志以保障自身健康；
8样展示图片：怎、进行绿色消费？
思考：绿色消费包括哪些内容？重点是什么？有哪三层含义？
7你在购买食品时，、注意过这个标志吗？
（3后在满足基本的物质消费），更应该注重精神上的追求。
与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱。应该用环保的眼光去选购商品。
（2够消费中避免非理性消费，在自己能）承受的范围内购买经济实用的商品，不
（1预消费前：可以先作出）算，把钱花在关键的地方。
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上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，点出突学重难教，简单明了，便于掌握。以
合理消费
节俭消费观和绿色消费观，树立正确的价值观。
3、情感态度价值观:待助学生理智对帮消费，摆脱消费的攀比虚荣心理，确立
书本理论
2、法程与方过：法较比、启发引导法，多联系学生的实际生活经验和感受理解
的能力，并初步树立理财的意识培养学生的理财能力。
会生活的表现；解了如何合理消费。区助帮生走出消费的误学，提高学生合理消费
1、知识与能力：化解消费方式及消费了念的变观；理道消费和知财都是参与社
目标：
会理财。和据新课标根本课的教学内容与点特，结合学情，定设我了本课时的教学
的我国基本国情，消社会大背景下注重引在学生思考如何合理导费、适度消费，学
少艰苦朴素的精神，而他们自己往往没有察觉。因此，程教学过在中结合前面学到
花钱划上等号，地早过把自己放在享受消费、娱乐消费的人群中，在日常生活中缺
生的消费要求，生学为购买物品上百元的之有，至致部分学生甚以单纯地将消费与
由于学生多数是独生子女，裕上学生大加家境越来越富多，家长往往会满足学
学情分析
意识和能力等。
化框结合经济社会不断发展和人们消费观念的变本，引导学生培养合理消费的
一、说教材
具体阐述。
题学下面我将从说教材、说教法、说教）过程、说板书设计四个方面来对本课作
尊敬的各位评委、老师，大家好,《天今说课的题目是我合理消费》（板书课
部编版四年级下册道德与法治《合理消费》说课稿
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提出问题：以上图片让同学们感受到什么？
1特图片展示琳琅满目的商品，、别是电视机的多种品牌和款型，
二、学生看完书后，教师与学生一起探究新课内容
（4？绿色消费包括哪些内容）重点是什么？有哪三层含义？
（3消学会理财，学会）费的基本要求是什么？
（2生我们参与经济）活的方式有哪些？
（1们在我国现阶段，人）的消费呈现出哪些特点？
本、尝试学习，对照自学提纲，预习书一P96-99有，页针对性地看书。
（新课探究）
学会合理消费（引出本课课题）
学生回答后教师归纳：这样的消费太浪费，不合理，我们应该树立正确的消费观，
②哪样花钱存在这些不妥的地方？
设问：①，你赚钱了等会不会这样花钱？
播导入新课）放（hflsa短片《我赚钱了》
三、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
二、说教法
教学难点：帮助学生学会合理消费，确立绿色消费观。
教学重点：帮助学生学会合理消费。
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
3/5
学生讨论，得出结论。
6会思考：学会理财，学、消费的基本要求有哪些？
（主要是零花钱都用来买吃的，没有什么节余，也没有计划等）
们来学学应该怎样合理消费？抽同学回答;
理怎么安排？你觉得自己对零花钱的安排是否合钱,进没有需要改有的地方?让我
5？闲话家常：你每月的零花钱约是多少、一般用来买什么？有没有节余？节余的
（学生的消费有一定的盲目性，里众性和从比心攀，的己选择商品自能力还比较弱）
展示结果，学生分组分析同学们的消费有什么特点或存在哪些误区？
讨论内容)
的哪一方面？你在购买商品时多半是…？(分组讨论，然后每小组派一个同学记录
4素消费调查：影响你选择商品的主要因、有哪些？你在购买商品时主要看重商品
做精明的消费者，不要有钱不会花。
另一方面，作为一个学生身份的消费者，有财需要学会理财，也要学会合理消费，
虽然我们还不是直接的生产者，但我们要关注国家经济建设，参与社会经济生活，
我们参与经济生活的方式有哪些？
3同社会经济发展了，作为一个社会人，、学也要积极参与社会经济生活，那么，
文明的生活方式
②念们的消费观人也在发生变化，品加注更通过消费提升生活重质，追求更加健康
①多们的消费选择越来越人样化，消费水平不断提高
通过以上活动，得出结论：在我国现阶段，人们的消费呈现出哪些特点？
②有日常生活中，你有没在发现其它新的消费热点？
①了些消费方式满足这人们的哪些需要？
2种图片展示人们的多、消费方式，聊一聊：
（经济发展，市场上的商品日益丰富。人们的消费的选择越来越多样化）
4/5
板书设计：
四、说板书设计
商品，比浪费金钱.保攀比，要用环不眼光消费，在消费中提高精神境界
费，消费时要理智，消费前作预算，方花钱关键的地在，买物有所值，经济实用的
通过消费提高生活品质，式求更加健康文追的生活方明。我们应学会理财，合理消
人们的消费选择越来越多样化、高费水平消断提不，念们的消费观人在变，更注重
课堂小结:
做一个理智的消费者。
结论：我们要学会理财、合理消费。除了钱金，青然还有我们的当春时光。让我们
11尔消费取经：图片展示材料、比：.盖茨的日常生活消费。
10费我思我想：展示一些消、观点和言行，请学生辨析。
设问：什么是“红色旅游”?吗去过红你旅游景点色?红色旅游有什么意义?
9、展示图片：红色旅游
D、放弃使用一次性筷子
C以购买环保电池、防止汞镉污染；
B品选用无氟制、以保护臭氧层；
A标要认清绿色食品、志以保障自身健康；
8样展示图片：怎、进行绿色消费？
思考：绿色消费包括哪些内容？重点是什么？有哪三层含义？
7你在购买食品时，、注意过这个标志吗？
（3后在满足基本的物质消费），更应该注重精神上的追求。
与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱。应该用环保的眼光去选购商品。
（2够消费中避免非理性消费，在自己能）承受的范围内购买经济实用的商品，不
（1预消费前：可以先作出）算，把钱花在关键的地方。
5/5
上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，点出突学重难教，简单明了，便于掌握。以
合理消费
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