部编版四年级下册道德与法治《读懂彼此的心》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《读懂彼此的心》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材 　《读懂彼此的心》是小学五年级下册《道德与 法治》第一单元《我们一家人》的第一个主题内容。本单元以爱作为 主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感受和体验家人对自己的 成长所付出的辛苦及其蕴含着的深深的爱。学情分析五年级学生由于身体和心理的发展，在此阶段容易与父母发生一 系列问题。学生在和家人发生矛盾和冲突时，如何主动交流与化解， 如何表达，在这一方面学生不是很清楚，需要教师指导如何正确表达 自己的思想，以达到化解矛盾的实效。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，认识自己与家人之 间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意, 理解家人的心。2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态 度、有效的方法，主动沟通并化解。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下： 1 / 3


答。）是
啊，我们每个人都一有个家，家里有我的们亲人。当我们快时乐的候， 他（
她）会和我们一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。 家人
给我们慰藉，爱心和我们将在家人的关过爱度下童年，渐渐今大。长天， 我们都
带来了自己的照片。请你在自己的小组里讲一讲你小时候的和家人故事 吧。（学生
先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。）小结：
虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他不并们是很 了解。就让
我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！（二）、实
话实说1、师：我们
每个人都有个温馨实话实说的家用！爸妈妈爸深情呵护着我们，让
们我健康快乐地成长，但，是舌头也有被牙齿咬的时候，在生活中，你对爸 爸 2 / 3
教学重点：学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解 家人的心；学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。教学难点：面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、说教学过程（一）、导入课题同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌告 诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回


的某些行为有不理解的地方吗？说说你的心话里如。果，不想说来出也可 以把
心里话写在本子上。2、师：
看来，你们对妈爸爸妈不理解的地方真还不少，你么能说说什为他 们要这么
做吗？（三）、听听父母的心
声1、师：
爸妈妈爸是的爱无私们，我的每个人都是妈爸妈爸的心头肉。有的 爸爸妈妈可
能把对你表的爱达显明得一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们 走进父母，
去听听他们的心里话吧！2、播
放家长心里话的视频。师：听了
两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？小结：
只中我们的是生活要多一些尊重，孩子的重家长尊建议尊父母能， 重孩子的想法，我们的家庭
就更加和睦、3。爸爸妈妈做
的点点滴滴都倾注着对我们的爱。了为给你一个舒适成的长 环境，
他们每天不工知疲倦地作。你知道你的妈爸妈爸是做什么的吗？他们什么 时候起床
？什么时候回家？什么时候休息？（四）、
总结虽然爸爸妈妈
很忙，现在你能体会到他们的辛劳了吗？你可以回家和他们说说心
里话。四、说板书设计板书
力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上
是我的说课内容，谢谢各位聆听 ！3 / 3
妈妈