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将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
3.识步树立公民的责任意初，培养无私的奉献精神。
量。
2.参种形式多与公益活动，群效的帮有需要救助的个人和助体，发挥公益的力
1.活够积极参与社区生能，主动承担社区事务。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
边。益节课就让孩子们来切切实实的了解这什么是公到，何我们又如那参与到其中。
如此的无惧无畏呢？公益这个词听起来似乎是那么的遥远，其实它就在我们的身
感动。广大的社区工作者，家愿者舍小家志大为、无私勇敢。什是么力量，让他们
现阶段，了子们收听孩很多关于疫情的闻新，在担心之余，我们看到了更多的
学情分析
公益与”了，我设计“服务社区”、“参与公益”这两个话题。
法治意识。个课由四本话题组成“友善相待”、“文明有礼”、“服务社区”、“参
认识，与得公共生活的有序和谐需要每个懂民共同参公，生在培养学重的公民意识，
靠大家》内容。整二单元旨在引导学生从第体上对个人和公共生活的关系有全面的
我参与《献我奉》版部编是《道德与治法》元年级下册第五单二《公共生活
一、说教材
课作具体阐述。
书课题说下面我将从说教材、说教法、）教学过程、说板书设计四个方面来对本
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《我参与我奉献序》（板
部编版四年级下册道德与法治《我参与我奉献序》说课稿


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生3上二年级的时候，我不会绑鞋带，：体育课鞋带老是松掉，我又不会绑,
生2带上美术课，我好几次都忘记：卡纸，都是同桌送卡纸给我的。
回家的，那时候他衣服都湿了。
生1，我遇到过，有一次放学下大雨：是班上的一个男同学拿着大伞把我遮
翻开书64你我们来看看页是否也遇到过此类情况。
帮助呢？
师：除了这些大事件外，生活中的小事上你曾遇到过哪些困难？得到过什么
1地无偿献血、抗震救灾、为贫困、区捐款。（课件播放相关图片）
（二）、回同共忆，体验爱心
3、今天我们就来学习第6课《我参与我奉献》。
变得更温暖、更美好。
2、师：“人要人人都献出一点爱，只界将变成美好的世间”o爱心让世界
1、播放歌曲《爱的奉献》
（一）、导情激入，感受爱心
三、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
二、说教法
教学难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。
大爱。
教学重点：平等友善需要相互理解和尊重；积极参与公益事业，小善汇聚成


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1.的重他人尊隐私和意愿。
2、对平等的态度以待需要帮助的人。
1、用心了解他人的需求。
小贴士：
5问我们该如何解决这些、题呢？请大家集思广益。
4情那你遇到过帮助人不领情的、况吗？讲述具体事例。（生答）
评）
3、做认为正确的你法是什么，请演一演。（演几位学生上请表台，并适时点
什么这两位同学不愿意接受别人的帮助？
问题，接如有些人不比受帮助或者根本不情领。阅我现在来读们96页，并思考:为
2、，：我们帮助他人的初衷是好的师可是在帮助人的过程中也会遇到一些
如果你是以上小队的队长，你打算如何帮助他人？
老小队……
1、大家自由分组，组成不同的爱心小队。例：帮困小队、学习提升小队、敬
（四）、情置设境，奉献爱心
事？
2、观看《雷锋》相关视频。还说说你并知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故
1、：读教材故事阅《雨中送母子》
（三）、传承雷锋精神
己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。（生答）
帮助他人。回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助吗？现在大家开始说说自
师：生活中处处有爱心，助们都得到过我人的关心和帮别，我们也应该关心、
2、评选班级爱心大使
是班长帮我绑好的。


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是我的说课内容，谢谢各位聆听！
板书力求让学生抓住课文主线，点出教突重难学，简单明了，便于掌握。以上
社区我们的家志愿者在行动
我参与我奉献
四、说板书设计
学会了正确关心、帮助他人。
更加美好和温暖；人得了帮助别人不仅温懂别暖，收且自己也能而获快乐的道理；
同学们，通过本节课的学习，我们知道了生活中处处有爱心，爱让世界变得
（五）、课堂总结
6、阅读教材“阅读角”班并思考：，主任为什么不把真相告诉方明呢？
2.的友善和热诚以态度帮助他人。