部编版四年级下册道德与法治《推翻帝制民族觉醒》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《推翻帝制民族觉醒》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课选自麟版《道德与法治》五年级第三单元。本单元共六课，选取了中 国近现代史的部分内容，向学生展现了中华儿女百年追梦之路，中华民族的复兴 崛起之途。本课为本单元第二课，内容主要介绍了以孙中山先生为首的革命党入 为推勃帝制、复兴中华的革命斗争，在让学生了解历史的同时融入道德教育，激 发学生的爰国情感和民族意识，引导学生传承和弘扬勇往直前，不屈不挠革命精神。课文内容有一定的广度与深度，且因为年代久远，与学生现实生活有较大的距离，因而对学生而言有一定的理解难度。学情分析五年级学生已初步形成了良好的学习态度，学习主动性积极性都较强。 五年级的学生具备一定的课外知识，也具备一定査找资料的能力。对于孙中山先 生，学生们都比较熟悉，对中国的近代历史也颇感兴趣，愿意去进一步探究孙中山先生的革命脚步和革命精神，了解革命先行者们为推翻帝制所做的努力有喜爱历史的学生对本课内容已有一定初步概念，但大部分学生在学习本课时还是会岀现理解困难的情况，需要在老师的引领下理清思路，进行学习探究。 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标： 1 / 4


辱和危害。培养
生学收集、整史理、分历析信息的能力，以等及用图表利资料，表述观的 点在2.能力。
收集资料，交流讨论中了解中国遭受强外列国欺凌的原因，得懂落后 就要
挨打的基本道理。3.通
过了解列强侵华犯下的罪恶行径略知道中国人，面对外来侵民曾经了 行进不屈的斗争，
充分感受林则徐等民族英雄族爱国的神和民精正气和抗争精 神，激发学生的爱国主
义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。为了
落实本课时的教学目标，我将教学重点难设定如下：教学
重点：在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂 得落后就
要挨打的基本道理。教学难点：
通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经
进行了不屈的斗争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和 抗争精神，激发学生的爱国主
义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使二、命感。说教法新课标要
求发学生是学习和：展的主体；课程要通过创设多样情性的境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学和习立独思考要。教学中主我通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论情、探究法、法景法等教学方法，配合现代教学
手段，使学生积极参与到三、教学活动中来。说教学过程活动一：
走近孙中山先生1、谈话
导入教师：同学们，
南京有个有名的景点叫一一中山陵。每去天参观游玩人 的2 / 4
1.初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈


不绝，你们去过吗？谁能和大家介绍一下吗？指名
学生交流。2、图
文了解中山陵老师
这里也有一些关于中山陵的资料，我们一起来看一看3。、介绍孙中山教师：中山
陵人们是纪和念怀缅孙中山先生的地，为方什么们人怀此如念他呢？指名
学生交流。教师做
小结（揭示课题）4、了解人们对孙中山的
怀念教师：
除了中山陵，人们还以其他各种方式纪念孙中山先生，课前我们已经
以小队的形式进行了探究，下面就请他们派代表来介绍一下吧！活动二：了解孙中山的革命
足迹1、分发资料，
小组学习。明确
学习要求：一起学习材料，了解孙中山的革命足迹，说说让你印象最深
刻的部分，谈谈自己的感受。2、班
级交流请小组派
代表在班级交流，说说在小组学习中的收获和体会。3、教师
总结：孙中山先生一生都在为推翻帝制，推进民主革命，实现中华民族的
伟大复兴而努力，
他是一位伟大的革命先驱，值待我们每个人的尊敬与怀念。活动三：感
受孙中山的革命精神（一）学习
名言 3 / 4
络绎


孙中山先生的名言，指名学生朗读。2、请
学生来说说名言的含义。3、老师
帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。4、请
学生结合孙中山先生的伟自精神大说说对，己的学习生活的启示
。5、齐读名
言。（二）学习
链接资料1、
出示课文中链接资料，学生默读资料。2、讨论
：说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。3、教师
小结今
日中华民族的伟先复兴大革命与辈们的不断探救求国救民之路，奋勇抗争推翻帝制是分不
开的，让我们牢记历史，以孙中山等命先革驱为样榜为，祖 国的
美好未来努力奋斗板四、说！书设计8推翻帝制民族觉醒黄花岗
起义：不怕牺牲的爱国精神辛亥
革命：推翻封建帝制，推进民主共和板书力
求让学生抓住课文主线，突出教学重，点难简单明了，便于掌握。以上
是我的说课内容，谢谢各位4 聆听！ / 4
1、出示