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二、说教法
教学难点：学习从不同的角度反思自己。
教学重点：懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
3.理步掌握收集、整初和运用信息的能力。
2.的习从不同学角度反思自己。
11.懂得反思的意义，养成反思的行为惯习，进一步完善自我，促进健康成长。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。
多于本班留守儿童较由，缺乏家庭教育，困致了少部分的学导生，这就要求教师加
本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。
学情分析
让学生参加活动，在实践思明白反中的重要性，从而学会反思的方法。
习惯"两部分内容。教学时应从学生己有发识经验出知，泼用生动活运例子、故事，
上长主题学习的基础成，聚焦反思。本课括包“生活离不开反思"和“养成反思好
本课是第一单元“完善自我健康成长"第的3前课，本课是在五年我的健康
一、说教材
具体阐述。
题学下面我将从说教材、说教法、说教）过程、说板书设计四个方面来对本课作
尊敬的各位评委、老师，大家好,《天今说课的题目是我学会反思》（板书课
部编版四年级下册道德与法治《学会反思》说课稿


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活动二：养成反思好习惯
结合自己的亲身经历，说说你的反思经验。
2.交流与分享：
1.事一想：你反思过什么想情？进行了怎样的思考？
交流与分享。
3.的受：这样感过程就是反思。
2.给考：为什么这件事思你留下这么深刻的印象？
②……
①最学阶段你印象小深的一件事是……
1.象忆：小学阶段你印回最深的一件事是什么？
回忆与思考。
活动一：生活离不开反思
（二）、讲授新课。
2.板书课题：学会反思
生活中，反思的时候是很多的，今天我们就来探究一下如何反思。
因们找一下自己的原我，从中吸取经验、训教。程们找原因的过我就是一种反思。
师：反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们考试成绩不理想时，老师常让
1.谈话。
（一）、谈话导入
三、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰


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是我的说课内容，谢谢各位聆听！
板书力求让学生抓住课文主线，点出教突重难学，简单明了，便于掌握。以上
养成反思好习惯
生活离不开反思
3.学会反思
四、说板书设计
3.选流：看看其他同学的交择，他们的理由是什么？
你这样选择的原因是什么？
2.说一说：
框内打“J"
这是毛毛同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方
1.选一选：
选一选，说一说。
3.掌悟：如何感握反思的方法。
思考：你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？
2.阅读P24“日记"。
1.一一想：总结想下你反思的方法。
经验交流会，读一读，谈体会。