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一、选择题(共15小题，每题2分，共30分)1.公元前594年，鲁国推行“初税亩”，同一年梭伦当选为雅典执政官，也推行了一系列的改革措施。对这两次改革认识正确的是A.都推动了两国社会形态的更替B.都打破了贵族垄断仕途的局面C.都有利于新的社会阶层力量发展D.都促进了中西文明的交流融合2.梭伦改革确定财产等级制、商鞅变法中奖励军功，其共同的作用是A.强化了君主的权力B.提高了军队的战斗力C.打破了贵族世袭特权D.奠定了民主政治基础3.我国古代变法在性质上一般有以下几种。其中商鞅变法属于()A.奴隶社会内部富国强兵的改革B.少数民族学习汉族文化的改革C.改变了社会性质的改革D.封建社会内部的自我调整4.恩格斯说：“随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥；氏族制度遭到了新的失败。”下列改革中能证明此观点的是①商鞅变法②王安石变法
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C文帝孝改革：租调制田制实均施的基础，形成编户齐民制度
B法鞅变商：奖励军功，推行县制制限旧贵族特权，促进官僚制度的发展
A改伦梭革：解负令除所有废债务，消除了财产等级差别
③梭伦改革④俄国农奴制改革A.①④B.②④C.②③D.①③5.史学家钱穆曾评价中国古代某一土地政策：“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”符合此评价的是A.井田制B.土地私有制C.均田制D.方田均税法6.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是A.改变了单一的生活方式B.促进了封建化进程C.增强了国家的综合国力D.加速了民族间的融合7.商鞅变法和王安石变法的相似之处有A.改革取士之法B.改变土地所有制C.重视农业生产D.限制旧贵族权力8.改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确的是选项变法措施评价
D
《大日本帝国宪法》：“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇圣不可侵犯……为国之元首，总揽统治权神”天皇始力终掌握着最高权
C
之衙门(总理衙门)该设也，不仅为而国交涉各已，凡策我国之富强者，要皆于该衙门总汇。总理衙务只管外交事门
B
。十年间，因欠青苗至卖田宅，雇妻卖女，投水自缢者，不可胜数二青苗法有效抑制了土地兼并
A
1517年马丁路德的《九十五条论纲》仅仅两周就传遍德国，四周后各种译文传遍欧洲。印刷术推动革欧洲宗教改了
选项史实推论
A.AB.BC.CD.D9.下列改革中措施与结果对应正确的一组是A.北魏实行三长制度——增加了政府财政收入B.王安石推行募役法——抑制了地主土地兼并C.明治政府殖产兴业——确立了土地私有制度D.戊戌变法广开言路——确立了君主立宪政体10.在某些地方，尤其是俄罗斯、中国和日本，改革者们试图通过改革来改变现状，期待能够利用国民高涨的热情建立一个民族国家，并通过它来重新构建社会，提高国家在国际社会中的影响力。材料强调的是A.工业文明冲击下的近代化改革B.工业革命与民族解放运动C.西方殖民侵略与世界市场形成D.工业革命在亚洲各国扩展11.描述日本明治维新、俄国1861年改革、和中国洋务运动的成果时，共同采用的关键词是A.政治民主B.民族独立C.富国强兵D.近代工业12.推论离不开对史实的正确解读，表中推论符合史实的是()
D安石王变法：市易法府省政节购买和运输物资的财政开支
A.AB.BC.CD.D13.改革是推动社会进步和发展的重要手段，不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征，但也呈现出相同之处，能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有①改革地方行政制度②打破原有等级制度③重视发展教育④建立一支有战斗力的军队A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益，使改革充满阻力，上述两个改革都遇到这个难题。下列关于中日两国改革者在改革前是处理这个难题的表述，正确的是A.日本明治维新前，通过武装倒幕，推翻了幕府统治，大大减轻了阻力B.维新派借用孔子权威进行舆论宣传，与封建顽固势力论战，大大减轻了阻力C.两国都是利用皇帝的绝对权威，通过自上而下的改革化解阻力的D.两国都通过思想宣传，积极发动社会民众参与，以减轻改革的阻力15.地方权利太大，影响国家治理，为改变这种现状的改革有①商鞅变法②王安石变法③明治维新④戊戌变法A.①②B.③④C.②④D.①③二、非选择题(共5个小题，第16题25分，第17、18、19题各10分，第20题15分，共70分)16.改革是人类社会克服困难，走向光明的重要途径，是推动社会进步的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一梭伦诗歌我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多。即使那些有势有财之人也一样，我不使他们遭受不当的损失。我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。材料二东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。——马非百《秦集史》材料三魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。——吕思勉《两晋南北朝史》北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。——白寿彝《中国通史》材料四王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。——据《京本通俗小说·拗相公》(1)根据材料一，指出梭伦倡导的价值取向。结合所学知识，选取能体现这一理念的改革措施加以说明。(2)根据材料二，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？(3)根据材料三和所学知识，举例说明商鞅变法与北魏孝文帝改革分别要解决的主要矛盾。并指出两次改革“除旧布新”的不同形式，及其对历史发展所起的相同作用。(4)根据材料四，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。综合上述材料，分析影响改
表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)。……其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。——汉·贾谊《治安策》材料二拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗的全部接受。——柏杨《白话版资治通鉴》材料三在生活方式上，人们出于政府的压力，，穿西服、军服，养成吃兽肉、喝牛奶、喝啤酒之风。——查常平《明治维新：一半清醒一半醉》请回答：(1)据材料一分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化？这与商鞅推行的哪些改革措施有关？(2)据材料二和所学知识，孝文帝“全部接受”汉文化的实质是什么？(3)据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革和明治维新都不同程度上进行了“移风易俗”，分别指出这三次“移风易俗”对社会发展所起的作用。(4)综合上述材料，请谈谈你对“移风易俗”的认识。18.女性教育的发展是社会发展的体现，是近代社会变革不可回避的话题，并成为衡量社会变革程度的标尺。阅读下列材料，回答问题：材料一为了传播本教派的教义，扩大新教影响，争夺更多的信徒，路德极其重视教育，他强调国家兴办学校，教育应在所有等级的儿童中得到普及。他认为，开展学校教育不仅有利于教会，也有利于国家。因此，他要求国家应强迫所有儿童不分男女与贫富都要入校学习，父母要对自己的子女受教育负责，而教会更应积极地办好学校教育。——《文艺复兴和宗教改革时期的教育》路德希望成立女子学校，女孩子在学校里可以每天用德语或拉丁语读一个小时的圣经。路德的教育计划的实施者菲利波·梅兰托内曾下令建立由女教师任教的女子学校，女学生在那里学习1—2个小时，学习期限为1—2年。——《宗教改革时期的女性》
的
革效果的基本因素。17.改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料：材料一(商鞅法令)行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父攫钮(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德
改革给我们的重��
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C文帝孝改革：租调制田制实均施的基础，形成编户齐民制度
B法鞅变商：奖励军功，推行县制制限旧贵族特权，促进官僚制度的发展
A改伦梭革：解负令除所有废债务，消除了财产等级差别
③梭伦改革④俄国农奴制改革A.①④B.②④C.②③D.①③5.史学家钱穆曾评价中国古代某一土地政策：“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”符合此评价的是A.井田制B.土地私有制C.均田制D.方田均税法6.商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响，从社会进程的发展来看，其最主要的表现是A.改变了单一的生活方式B.促进了封建化进程C.增强了国家的综合国力D.加速了民族间的融合7.商鞅变法和王安石变法的相似之处有A.改革取士之法B.改变土地所有制C.重视农业生产D.限制旧贵族权力8.改革推动社会进步和历史发展。下列变法措施与评价对应准确的是选项变法措施评价
D
《大日本帝国宪法》：“大日本帝国由万世一系之天皇统治……天皇圣不可侵犯……为国之元首，总揽统治权神”天皇始力终掌握着最高权
C
之衙门(总理衙门)该设也，不仅为而国交涉各已，凡策我国之富强者，要皆于该衙门总汇。总理衙务只管外交事门
B
。十年间，因欠青苗至卖田宅，雇妻卖女，投水自缢者，不可胜数二青苗法有效抑制了土地兼并
A
1517年马丁路德的《九十五条论纲》仅仅两周就传遍德国，四周后各种译文传遍欧洲。印刷术推动革欧洲宗教改了
选项史实推论
A.AB.BC.CD.D9.下列改革中措施与结果对应正确的一组是A.北魏实行三长制度——增加了政府财政收入B.王安石推行募役法——抑制了地主土地兼并C.明治政府殖产兴业——确立了土地私有制度D.戊戌变法广开言路——确立了君主立宪政体10.在某些地方，尤其是俄罗斯、中国和日本，改革者们试图通过改革来改变现状，期待能够利用国民高涨的热情建立一个民族国家，并通过它来重新构建社会，提高国家在国际社会中的影响力。材料强调的是A.工业文明冲击下的近代化改革B.工业革命与民族解放运动C.西方殖民侵略与世界市场形成D.工业革命在亚洲各国扩展11.描述日本明治维新、俄国1861年改革、和中国洋务运动的成果时，共同采用的关键词是A.政治民主B.民族独立C.富国强兵D.近代工业12.推论离不开对史实的正确解读，表中推论符合史实的是()
D安石王变法：市易法府省政节购买和运输物资的财政开支
A.AB.BC.CD.D13.改革是推动社会进步和发展的重要手段，不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征，但也呈现出相同之处，能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有①改革地方行政制度②打破原有等级制度③重视发展教育④建立一支有战斗力的军队A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.改革必然会触动旧制度和一些特权者的既得利益，使改革充满阻力，上述两个改革都遇到这个难题。下列关于中日两国改革者在改革前是处理这个难题的表述，正确的是A.日本明治维新前，通过武装倒幕，推翻了幕府统治，大大减轻了阻力B.维新派借用孔子权威进行舆论宣传，与封建顽固势力论战，大大减轻了阻力C.两国都是利用皇帝的绝对权威，通过自上而下的改革化解阻力的D.两国都通过思想宣传，积极发动社会民众参与，以减轻改革的阻力15.地方权利太大，影响国家治理，为改变这种现状的改革有①商鞅变法②王安石变法③明治维新④戊戌变法A.①②B.③④C.②④D.①③二、非选择题(共5个小题，第16题25分，第17、18、19题各10分，第20题15分，共70分)16.改革是人类社会克服困难，走向光明的重要途径，是推动社会进步的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一梭伦诗歌我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加多。即使那些有势有财之人也一样，我不使他们遭受不当的损失。我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。材料二东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。——马非百《秦集史》材料三魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。其于制度，亦多所厘定。——吕思勉《两晋南北朝史》北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓跋氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。——白寿彝《中国通史》材料四王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业……今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。——据《京本通俗小说·拗相公》(1)根据材料一，指出梭伦倡导的价值取向。结合所学知识，选取能体现这一理念的改革措施加以说明。(2)根据材料二，指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法呈现怎样的特点？(3)根据材料三和所学知识，举例说明商鞅变法与北魏孝文帝改革分别要解决的主要矛盾。并指出两次改革“除旧布新”的不同形式，及其对历史发展所起的相同作用。(4)根据材料四，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。综合上述材料，分析影响改
表情)；母取箕帚，立而谇语(指恶语相加)。……其慈子耆利(指爱自己的孩子、贪求财利)，不同禽兽者亡几耳。——汉·贾谊《治安策》材料二拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗的全部接受。——柏杨《白话版资治通鉴》材料三在生活方式上，人们出于政府的压力，，穿西服、军服，养成吃兽肉、喝牛奶、喝啤酒之风。——查常平《明治维新：一半清醒一半醉》请回答：(1)据材料一分析，商鞅变法导致社会风气发生了哪些变化？这与商鞅推行的哪些改革措施有关？(2)据材料二和所学知识，孝文帝“全部接受”汉文化的实质是什么？(3)据上述材料，商鞅变法、孝文帝改革和明治维新都不同程度上进行了“移风易俗”，分别指出这三次“移风易俗”对社会发展所起的作用。(4)综合上述材料，请谈谈你对“移风易俗”的认识。18.女性教育的发展是社会发展的体现，是近代社会变革不可回避的话题，并成为衡量社会变革程度的标尺。阅读下列材料，回答问题：材料一为了传播本教派的教义，扩大新教影响，争夺更多的信徒，路德极其重视教育，他强调国家兴办学校，教育应在所有等级的儿童中得到普及。他认为，开展学校教育不仅有利于教会，也有利于国家。因此，他要求国家应强迫所有儿童不分男女与贫富都要入校学习，父母要对自己的子女受教育负责，而教会更应积极地办好学校教育。——《文艺复兴和宗教改革时期的教育》路德希望成立女子学校，女孩子在学校里可以每天用德语或拉丁语读一个小时的圣经。路德的教育计划的实施者菲利波·梅兰托内曾下令建立由女教师任教的女子学校，女学生在那里学习1—2个小时，学习期限为1—2年。——《宗教改革时期的女性》
的
革效果的基本因素。17.改革、变法会带来社会生活的变化。阅读下列材料：材料一(商鞅法令)行之二岁，秦俗日败。故秦人家富子壮则出分，家贫子壮则出赘。借父攫钮(指农具)，虑有德色(指脸上显出给父亲恩德
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