道德与法治《分享真快乐》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《分享真快乐》。下面我将从“说课标”、“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说训练”、“说程序”、“说板书”七个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材现在的孩子基本都是家里的“小太阳”，他们所感受到的大多是别人对他的关心与爱护。他们不知道在生活中要学会与人沟通；他们不知道分享能够更好与人相处；他们不知道与人分享是一种必备的素质和能力。因此，教师需要引导孩子反观自己的生活，解决与同伴相处时出现的问题， 从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。二、以人为本，说学情《分享真快乐》是第四单元的第三课，本课的四个话题紧紧围绕“分享”这个主题展开，以“分享阅读”作为起点，逐步探讨分享中的规则意识。本课重在引导儿童用自己的经历去体验，用自己的心灵去创造，用自己的头脑去思辨，感受分享的魔力。教学目标：【情感、态度、价值观目标】感受分享给自己带来的愉快体验，并乐于与大家分享，感受快乐。【知识目标】初步了解分享的概念，分享的内容、形式和方法是多种多样的。【能力与方法目标】能够掌握与他人分享的技巧与方法，学会用正确的方式快乐地分享。教学重难点：初步了解分享的概念，分享的内容、形式和方法是多种多样的。理解分享可以带来快乐，并愿意与他人分享。三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法 、 体验法等学习方法，


践中了解常用物品的特点和作用比
一比，赛一赛，活动中学会物品的分类和整理。演一演，练一练，情境中
让分类整理入脑入心，成为习惯。五
、教学活动一：知道程过分享1、
谈话导入：小朋友们好，老师给小朋友们带来了一个小礼物，大家
想知道是什么吗？ 2、分享
礼物，谈感受。
3、小结看：来，好东西是用来分享的，今天，就让我们一起来学 习《分享》。活动二：感受分享1、分享
啊，不仅可以让我们每个同学不去昌宜都能吃到宜昌的橘子，这
就是分享的魔力呢，小朋友们，你们想不想下感受一？啊 2、游戏：
三给角形加上一笔他，使变成不同的图形看谁的方法多。 出示游戏规则，激发
游戏兴趣。2、分享游戏的
结果，谈分享感受。活动三：体验分享
1享游戏：快乐、分（把自己喜欢的、的道的、学会知……分享给 同学
）分组活动。2.小
组活动，教师巡视参与其中。3.
交流感受：在刚才的分享活动中，你们觉得快乐吗?为什么这么 快乐
呀?小
结：原来分享让小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以获得
更多的快乐。
使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、 以生为本，说训练看一看，猜一猜，游戏中训练学生认识生活中常用物品。摸一摸，闻一闻，实


(设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。) 活动四：辨
析分享
1、是啊分，享本是一件很快乐的事，可是，小却萌一点儿也快 乐不，我们一起来看看
发生了什么事你？是怎样看待题种问这呢？ 播放视频故事
，学生交流看法。2、儿
歌展示分享小秘诀，学会分享。3、学生
交流学习心得。
4、小结们分享在我：的生活中无处不。在你享于与他人分乐，别 人才
会愿意和你分享。如果有品愿意与我们人享物分或其他的事时情，我们要
懂得珍惜，当不人别愿意和我们分享一西东些时， 要学会理解别人，可能
那东西说他来对特别珍贵，不适合与我们分享，这时，我们
也不要强求。5、
欣赏儿歌，巩固体验：分享真快乐。6、
布置作业：把自己的开心事分享给爸爸、妈妈。六
、浓缩文本，说板书根
据一年级的年龄特点，本课板书以图画的形式呈现，能吸引学生的注
意力，内容简单明了，重难点突出。总之
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高
技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更
高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！