道德与法治《试种一粒籽》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《试种一粒籽》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材我国著名教育家陶行知先生强调“教、学、做”合一，课程精心设计，让学生亲近自然，在大自然中活动，联系生活，在生活中实践，通过与自然和生活的对话，提升自己的品德，获得成长。作为启蒙式的教育，课程要求从教材入手，生活化的践行教学目标，做到课堂与生活并行，不脱离。突出“活动性”和“做中学”的学习特点，以学生乐于接受和易于操作的方法，帮助学生养成良好的行为习惯和健康的心理。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，其中第四课《试种一粒籽》正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。二、以人为本，说学情　二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握植物种植的简单技能及


录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的
神奇，以及收获的不易。3．在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于
坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。教学
重难点：1．通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。2．通过组织学生亲自种植和观察记
录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的
神奇，以及收获的不易。3．在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于
坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。三
、紧扣重说，点教法 依
据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法 和直观演示
法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法 、 体验法等学习方法，使学生在学中
玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习
任务。四、教学过程

植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。教学目标：1．通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。2．通过组织学生亲自种植和观察记


语：孩子们，小小的一粒籽会发生非常有趣的变化，看，老师也
带来了一些种子，让我们一起去认识一下吧！（
一）认识种子1．出
示一些种子的图片2．学生
展示自己收集的种子（
二）有趣的发现交流：说一说自己的种子是
怎样获得的，种子有什么特点，在
收集种子过程中有什么发现。小
结：在同学们收集种子的过程中，有很多很多的欣喜发现，
真是了不起。活动二：奇
妙的种子导
语：孩子们，你们看到的娇艳的花朵、诱人的果实都是从小小
的一粒种子萌生的，生长的过程是非常缓慢的。接下来的短片就
是用快进的方式记录下向日葵的生长过程，想不想去看看？（
一）播放向日葵种子发芽视频（
二）总结种子发芽的条件。水、阳光、土壤。小
结：生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗
。活动
三：我来试种一粒籽导
语：你们想不想拥有这样一颗种子，看着它生根发芽呢？（
一）学习种植：种植要做哪些准备
活动一：我是一粒籽导


班级中的种植小能手分享自己的种植经历2．播
放视频：学会基本的播种方法3．我
来试一试4．
填写《我的种植计划》（
二）学会观察与记录播
放视频：学会观察与记录的方式方法。（三）阅读绘
本故事《胡萝卜种子》（
四）齐唱《种子歌》《
小种子》儿歌：一粒
小种子呀，播到泥土中，甜甜睡过一个冬，马上要发芽
。春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，快快冒出小脑袋，种子发芽了。一
棵小苗苗呀，长在泥土中，左摇摇，右摆摆，我要长大了。
春风轻轻吹呀，春雨沙沙下，伸伸胳膊
，伸伸腿，长成小树啦！总
结（
出示小猴子淘淘的卡通形象）如果你
参加了试种一粒籽的活动，就一定要学会坚持，不要轻
易放弃。种子是有生命的，需要同学们用心播种，希望同学们播下的种子
都能健康成长，长成小苗苗。期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物。五、
浓缩文本，说板书
1．


二年级的年龄特点，本课板书以图画的形式呈现，能吸引学生的注
意力，内容简单明了，重难．4点突出。试种一粒籽水
分阳光土壤爱
心信心恒心总之
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提
高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
根据