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作者很懒没有写任何内容
难点：真学生让正健康地玩，玩的有定自控力地一，少沉溺电子游戏，
重点：帮助学生学会分辨什么是健康游戏，学会选择健康的游戏玩。
教学重难点：
戏带来的快乐，学会在玩健康的游戏中快乐地成长。
4.，学生通过现场游戏体验活动让分享游戏中的情感体验，感受游
戏、传统游戏，益智游戏，享受多元游戏带来的快乐。
3.游助学生理性分析手机等电子帮戏的利弊，鼓励学生多玩户外游
因地制宜地选择健康游戏的能力。
2.玩导学生通过反思，学会考虑引游戏时的各种条件、状况，培养
识。
1.戏导学生分享自己常玩的游引，培养以后要多玩健康游戏的意
教学目标：
戏中获得成长。
准，并学会理性、健康地玩游戏，享受多元游戏带来的快乐，在健康的游
代，电子游戏铺天盖地，学习这一课，可以让学生明白健康游戏的判断标
游戏是健康的，哪些游戏适合在什么时间玩。现在的孩子们生活在网络时
正在发展的阶段，孩子们在玩游戏的时候常常会忘乎所以，不能判断哪些
喜欢玩游戏是儿童的天性，二年级学生的自控能力、判断能力都处于
二、以人为本，说学情
要内容。
玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重
玩去，害避免意外伤”而编写。极消从的预防游戏可能带来的危险到通过
全备进行活动时，遵守规则，注意安设”和第9条中，“不到危险的地方
本课是依据课程标准“健康、活全安生地”中的第8条“使用玩具、
一、依标扣本，说教材
板书”五说方面对本课进行具个研体,恳请大家批评指正。
我常玩戏》。从下面我将“说教材”、“情学说”、“说教法”、“说程序”、“说
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《健康游
道德与法治《游康健戏我常玩》说课稿
兔玩的游戏，我们有的玩过，有的没玩过，最近你在玩什么游戏
2.游玩这个在戏的过程中，吗有什么小窍门你？导语：快乐
1.择玩过这些游戏吗？选你一个说说你是怎么玩的。
出示任务：观察图片，说说么们在玩什他？反馈指导：
图出示教材中的四幅（：玩手机戏游、捉迷藏、荡秋千、下棋）
导语：了乐兔和小伙伴玩的游快可多戏，不信咱们去看看吧。
活动二：游戏大盘点
（板书：健康游戏我常玩）
读课题。
都喜欢玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐
小结：丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定
心、有趣……学（生自由交流。）
2.说一说：？们玩得怎么样它你从哪儿看出来的？预设：开
预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。
1.兔一想：快乐想它们在玩什么？
。示任务：观看《丢手绢》图片出反馈指导：
伙伴们在玩什么呢？
乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，让我们跟着快乐兔去看看它和小
它就是快乐兔，吧们来和它打个我呼招。（课件出示：快乐兔）快
导语：同学们，了天老师带来今一位小朋友和我们一起学习，
活动一：导入新课，请出学习伙伴
四、教学过程
成学习任务。
法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完
演示法使导学生指用合作探究法、法论讨、练习法、体验法等学习方
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
三、紧扣重点，说教法
多户外游戏，真正感受到多元游戏的快乐。
页面，屏幕上出现了非常可怕的画面，我被吓哭了。
几乎天天都要到网上漫游一番。可是有一天，我不小心点开一个
情景二：我是个不折不扣的小网虫，自从家里买了电脑，我
我想去，怎么办？
情景一：我天今们班要去爬山，可是我感冒了，浑身没力气，
兔却遇到了这样几件事，我们一起去听听吧。
2.，一听。听大家这么一说听玩游戏好处多多，可是，快乐
动脑筋，益智有趣等。
炼身体，增强体质；电脑游戏特别有趣，新鲜刺激；解九连环开
运动可以呼吸新鲜空气，欣赏美景，有益健康；球类游戏可以锻
1.想一想第19题的四类游页图片下方的问戏。预设：户外
出示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。
了，它也制作了一个游戏转盘，我们来看看吧。
导语：看到同学们制作的游戏大转盘，快乐兔也心里痒痒的
活动三：游戏诊断会
班级游戏大转盘里，老师看到了同学们丰富多彩的课余生活。
小结：游戏是我们学习之余必不可少的一项活动，从我们的
戏大转盘。
引导从运动类、益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游
4.动手分一分：这么多的游戏，大家能不能给他们分分类呢？
感受游戏的快乐。
3.一起玩一玩：相小组汇报中在机选择一个游戏一起玩一玩，
的感受、游戏的窍门等。
2.表级交流：每组派一名代班向全班汇报。相机点拨游戏中
班介绍游戏。
1.游组合作，在转盘上写上小戏名字。准备派一名代表向全
转盘。
出示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏
呢？我们来制作一个游戏大转盘吧。
学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
考虑周全多种体验
健康游戏我常玩
注意力，内容简单明了，重难点突出。
根据二年级的年龄特点，本课板书以图画的形式呈现，能吸引学生的
五、浓缩文本，说板书
谢大家，它想送给大家一首儿歌。
导语：同学们，快乐兔和大家度过了快乐的一节课，为了感
活动四：快乐儿歌，小结本课
懂得自我保护，这样的游戏才对健康有益。
小结：要游戏玩根据具体的情况，玩耍要适度，要注意安全，
能上。
情景二，玩电脑游戏要适度，要注意自我保护，不健康的网站不
一，玩游戏要根据自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。
3.辨一辨：听了快乐兔的故事，你想说什么？呢点拨：情景
重点：帮助学生学会分辨什么是健康游戏，学会选择健康的游戏玩。
教学重难点：
戏带来的快乐，学会在玩健康的游戏中快乐地成长。
4.，学生通过现场游戏体验活动让分享游戏中的情感体验，感受游
戏、传统游戏，益智游戏，享受多元游戏带来的快乐。
3.游助学生理性分析手机等电子帮戏的利弊，鼓励学生多玩户外游
因地制宜地选择健康游戏的能力。
2.玩导学生通过反思，学会考虑引游戏时的各种条件、状况，培养
识。
1.戏导学生分享自己常玩的游引，培养以后要多玩健康游戏的意
教学目标：
戏中获得成长。
准，并学会理性、健康地玩游戏，享受多元游戏带来的快乐，在健康的游
代，电子游戏铺天盖地，学习这一课，可以让学生明白健康游戏的判断标
游戏是健康的，哪些游戏适合在什么时间玩。现在的孩子们生活在网络时
正在发展的阶段，孩子们在玩游戏的时候常常会忘乎所以，不能判断哪些
喜欢玩游戏是儿童的天性，二年级学生的自控能力、判断能力都处于
二、以人为本，说学情
要内容。
玩游戏来促进学生健康的成长，是本课对学生进行游戏观念引导的一个重
玩去，害避免意外伤”而编写。极消从的预防游戏可能带来的危险到通过
全备进行活动时，遵守规则，注意安设”和第9条中，“不到危险的地方
本课是依据课程标准“健康、活全安生地”中的第8条“使用玩具、
一、依标扣本，说教材
板书”五说方面对本课进行具个研体,恳请大家批评指正。
我常玩戏》。从下面我将“说教材”、“情学说”、“说教法”、“说程序”、“说
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《健康游
道德与法治《游康健戏我常玩》说课稿
兔玩的游戏，我们有的玩过，有的没玩过，最近你在玩什么游戏
2.游玩这个在戏的过程中，吗有什么小窍门你？导语：快乐
1.择玩过这些游戏吗？选你一个说说你是怎么玩的。
出示任务：观察图片，说说么们在玩什他？反馈指导：
图出示教材中的四幅（：玩手机戏游、捉迷藏、荡秋千、下棋）
导语：了乐兔和小伙伴玩的游快可多戏，不信咱们去看看吧。
活动二：游戏大盘点
（板书：健康游戏我常玩）
读课题。
都喜欢玩游戏，今天我们就来聊一聊大家常玩的游戏。请大家齐
小结：丢手绢是我们常玩的一个游戏，我们班的小朋友一定
心、有趣……学（生自由交流。）
2.说一说：？们玩得怎么样它你从哪儿看出来的？预设：开
预设：快乐兔和朋友们在玩丢手绢的游戏。
1.兔一想：快乐想它们在玩什么？
。示任务：观看《丢手绢》图片出反馈指导：
伙伴们在玩什么呢？
乐兔是个特别喜欢玩的小朋友，让我们跟着快乐兔去看看它和小
它就是快乐兔，吧们来和它打个我呼招。（课件出示：快乐兔）快
导语：同学们，了天老师带来今一位小朋友和我们一起学习，
活动一：导入新课，请出学习伙伴
四、教学过程
成学习任务。
法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完
演示法使导学生指用合作探究法、法论讨、练习法、体验法等学习方
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
三、紧扣重点，说教法
多户外游戏，真正感受到多元游戏的快乐。
页面，屏幕上出现了非常可怕的画面，我被吓哭了。
几乎天天都要到网上漫游一番。可是有一天，我不小心点开一个
情景二：我是个不折不扣的小网虫，自从家里买了电脑，我
我想去，怎么办？
情景一：我天今们班要去爬山，可是我感冒了，浑身没力气，
兔却遇到了这样几件事，我们一起去听听吧。
2.，一听。听大家这么一说听玩游戏好处多多，可是，快乐
动脑筋，益智有趣等。
炼身体，增强体质；电脑游戏特别有趣，新鲜刺激；解九连环开
运动可以呼吸新鲜空气，欣赏美景，有益健康；球类游戏可以锻
1.想一想第19题的四类游页图片下方的问戏。预设：户外
出示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。
了，它也制作了一个游戏转盘，我们来看看吧。
导语：看到同学们制作的游戏大转盘，快乐兔也心里痒痒的
活动三：游戏诊断会
班级游戏大转盘里，老师看到了同学们丰富多彩的课余生活。
小结：游戏是我们学习之余必不可少的一项活动，从我们的
戏大转盘。
引导从运动类、益智类、创意类等方面进行分类。制作成班级游
4.动手分一分：这么多的游戏，大家能不能给他们分分类呢？
感受游戏的快乐。
3.一起玩一玩：相小组汇报中在机选择一个游戏一起玩一玩，
的感受、游戏的窍门等。
2.表级交流：每组派一名代班向全班汇报。相机点拨游戏中
班介绍游戏。
1.游组合作，在转盘上写上小戏名字。准备派一名代表向全
转盘。
出示任务：让学生拿出游戏转盘模板，小组合作，制作游戏
呢？我们来制作一个游戏大转盘吧。
学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
考虑周全多种体验
健康游戏我常玩
注意力，内容简单明了，重难点突出。
根据二年级的年龄特点，本课板书以图画的形式呈现，能吸引学生的
五、浓缩文本，说板书
谢大家，它想送给大家一首儿歌。
导语：同学们，快乐兔和大家度过了快乐的一节课，为了感
活动四：快乐儿歌，小结本课
懂得自我保护，这样的游戏才对健康有益。
小结：要游戏玩根据具体的情况，玩耍要适度，要注意安全，
能上。
情景二，玩电脑游戏要适度，要注意自我保护，不健康的网站不
一，玩游戏要根据自己的身体状况等，选择适当的时间、地点。
3.辨一辨：听了快乐兔的故事，你想说什么？呢点拨：情景
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