遵守交通规则，学会注意安全和保护自己。
2.自识常见的交通标志，了解与认己生活有关的交通安全知识；自觉
平安、快乐去上学的情感。
1.道解和感受不同的上学路，知了在上学路上要注意安全；培养学生
教学目标：
待养成。
充满新鲜感，但性格比较自我，对学校生活较陌生，学习、生活习惯还有
该教材的对象是一年级新生，一年级的孩子活泼好动，对各类事物都
二、以人为本，说学情
学会感恩。
家庭、社会紧密结合，让学生深刻感受到社会对自己的关爱，懂得感恩，
被学生注意的现象重新提取信息，历并上学路上的经把、安全因素与个人、
到学校生活。而《上学路上》这一课把每天上学之路，这些极平常又不易
《我是小学生啦》是一年级教科书的起始单元，是为了帮助学生顺利过渡
学生的生活实际，将道德与法治教育紧密渗透到学生的生活中去。本单元
展示了一个丰富的儿童世界，重视以“学生视角”学教为起点，密切联系
新教材结合一年级学生的年龄特征，以其新颖独特的绘本形式向学生
一、依标扣本，说教材
五说个方面对课进行具体本研,恳请大家批评指正。
上》将。面我从下“材教说”、“说学情”、“说法教”、“序说程”、“说板书”
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《上学路
道德与法治《学上路上》说课稿


地来到学校学习。
小结：生活在不同地方的孩子有不同的上学路，大家都要平安、快乐
2.路一说，书中的上学说和我们的有哪些不一样？
1.请学生看第书14、15页找一找有哪些不同的上学路？
活动二：别样路线同快乐
上学路上，留家应大意路上的重要标志，熟悉上学路线，快乐平安上学校。
小结：同学们的上学路线有所不同，上学路上经历的事情也不一样，
3.片师播放学生上学路上的照教和重要标志，请同学寻找辨认。
2.的每位学生用自己喜欢请方式记录自己上学路线。
趣事情？
1.上学生说一说上学的路线，路请观察到的重要标志，路上发生的有
活动一：快乐平安上学校
四、教学过程
习任务。
使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学
演示法用导学生使指合作探究法、讨法论、练习法、法验体等学习方法，
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
三、紧扣重点，说教法
自觉遵守交通规则，学会注意安全和保护自己。
难点：认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全知识；
重点：培养观察能力，体会上学路上的温暖，学会感恩。
教学重难点：
3.学养观察能力，体会上培路上的温暖，学会感恩。


4.上学路上
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
五、浓缩文本，说板书
兴兴上学来，平平安安回家去！
总结：希望同学们熟悉上下学路线，遵守规则，学会保护自己，高高
全小卫士！
小结：希望同学们牢记安全宝典，遵守规则，学会保护自己，争做安
书等等)
3.典学生选用自己喜欢的方式制作请全宝安。(如童谣、连环画、口袋
2.论对问题，分小组讨针安全宝典，全班交流！
的地点;发容易？生交通事故的地点;的同学抢走你？帽子横穿马路。
1.何学生说一说以下三种情况如请应对：？人员较多、交通情况复杂
活动四：安全宝典共分享
不安全的行为，让大家放心！
小结：上学路上，大家给予我们很多的关爱与温暖，我们一定要杜绝
什么？
拍照，请学生猜一猜，图中的人们在做什么？从他们的行为中，你感受到
4.的师拍摄学生生活中上学路上教场景，把关爱学生的人和学生一起
3.全在生活中还发现哪些不安你的问题，你想提醒大家什么？
2.小想对图中的你朋友说些什么？
安全吗？可能会造成哪些后果？为什么？
1.教学生阅读请科书第16页，中图的小学生在做些什么？这样的做法
活动三：安全问题齐探究


学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中