提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
道德与法治《我们的校园》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我们的校园》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第一课。本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。 二、以人为本，说学情一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安。经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自己长大了，是个令人羡慕的小学生了。但是，由于他们年龄较小等原因，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境还需要时间。虽
则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展
十分有利。 教学
目标：1. 指
认校园内各种场所，说出 项。校园场所中各种设施的功能与注意事2. 能自
觉遵守校园场所的使用规则，能利用场所中的设施解决自己的
问题。 3.逐步产生对校园的
喜爱之情，喜欢学 教校园生活。重难点：教学重
点：熟悉校园环境，能利用校园里的各种设施解决问题。 教学
难点：辨识校园各种设施及功能区的空间位置，在“校园探秘”环
节中学习使用不同校园设施相应的规则。 三
、紧扣重点说，教法 依
据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
演示法 指导学生使用合作探究法、讨论、法 练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中
玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成
学习任务教四、。学过程 （
一）谈谈自己喜欢的校园场所（15）
然他们在校生活已有一段时间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。因此，帮助他们全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规
，你最喜欢校园中的哪个地方？能说说你的理由吗？ 2.介绍
操场 （1）你
为什么喜欢操场？ （2）你平
时喜欢在操场玩什么？ 预设：跳格子、抖空竹 （3）
操场不仅可以玩游戏，还可以做体育活动和做课间操。 （4）播放
校园特色抖空竹视频。 （5）
操场活动应该注意哪些事项（小口令）动 操场活。听指挥 不跑
不跳不打闹 体育器材要用好 操场活动安全最重要 3. 介绍
教室 （1）你平
时在教室做什么？ （2）
教室里有哪些设施？这些设施有什么样的用处？ （3）
在教室活动应该遵守的规则。 上课时，不随便讲话，不随意课动 下走时，注意安全，不
追逐打闹 离开座位时，椅子要插持 保好教室整洁 4.律
动：歌曲《校园的早晨》 （
二）认识校园中常见的场所10（） 1.提出问题
，除了我们熟悉的场所以外，你还去过哪些地方？ 2.介绍医务
室 （1）你
知道医务室的位置吗？你是怎么知道的？ （2）介绍医务
室指示牌的作用 （3）像
这样的指示牌你在学校的什么地方见过？指示牌的作用？
1.提出问题
室是干什么的？什么时 候去？（5）去医务
室需要注意什么。 不能乱碰医用器械，保持安静。 3.结
图片介绍音合、乐教室蹈舞教室、梦想舞台、沙盘室、科学室等。验实 4.介绍卫
生间 （1）播放卫
生间图片 （2）卫
生间需要注意的事项。 上厕所上先前门 敲完厕所要沖水 卫生
纸丟在垃圾桶 上完厕所要洗手 5.视
频讲解：走廊和楼梯行走注意事项 （三）
探秘校园中不熟悉的场所7）（ 1.提出问题
，校园里有没有什么地方是你没去过，但是十分好奇的？ 2.探秘
无土栽培 3.探秘
科技活动室 4.为
什么要遵守规则： 是为了让大家在校园中安全、文明的生活。5.你希望
我们的校园中增加哪所些场或者设施？呢请在你的彩纸上写出来或者画出来
。 （四）
、儿歌小结（3） 师
：经过今天的校园探秘，大家对我们的校园更加热爱了，相信大家一
定会在东华小学健康快乐的学习和成长的。让我们在一首校园儿歌中结束今天的校园探秘活动
吧。 百灵鸟
，枝头叫巾， 红领，胸前飘。 书满琅琅声校园， 团结友爱成青青一家。
的草，鲜艳的花， 美丽的校园我的家。
（4）医务
浓缩文本，说板书根据
一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。5、我们的校园操场 安全 教室文明 卫
生间总之
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技
能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更
高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
五、
则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展
十分有利。 教学
目标：1. 指
认校园内各种场所，说出 项。校园场所中各种设施的功能与注意事2. 能自
觉遵守校园场所的使用规则，能利用场所中的设施解决自己的
问题。 3.逐步产生对校园的
喜爱之情，喜欢学 教校园生活。重难点：教学重
点：熟悉校园环境，能利用校园里的各种设施解决问题。 教学
难点：辨识校园各种设施及功能区的空间位置，在“校园探秘”环
节中学习使用不同校园设施相应的规则。 三
、紧扣重点说，教法 依
据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
演示法 指导学生使用合作探究法、讨论、法 练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中
玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成
学习任务教四、。学过程 （
一）谈谈自己喜欢的校园场所（15）
然他们在校生活已有一段时间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。因此，帮助他们全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规
，你最喜欢校园中的哪个地方？能说说你的理由吗？ 2.介绍
操场 （1）你
为什么喜欢操场？ （2）你平
时喜欢在操场玩什么？ 预设：跳格子、抖空竹 （3）
操场不仅可以玩游戏，还可以做体育活动和做课间操。 （4）播放
校园特色抖空竹视频。 （5）
操场活动应该注意哪些事项（小口令）动 操场活。听指挥 不跑
不跳不打闹 体育器材要用好 操场活动安全最重要 3. 介绍
教室 （1）你平
时在教室做什么？ （2）
教室里有哪些设施？这些设施有什么样的用处？ （3）
在教室活动应该遵守的规则。 上课时，不随便讲话，不随意课动 下走时，注意安全，不
追逐打闹 离开座位时，椅子要插持 保好教室整洁 4.律
动：歌曲《校园的早晨》 （
二）认识校园中常见的场所10（） 1.提出问题
，除了我们熟悉的场所以外，你还去过哪些地方？ 2.介绍医务
室 （1）你
知道医务室的位置吗？你是怎么知道的？ （2）介绍医务
室指示牌的作用 （3）像
这样的指示牌你在学校的什么地方见过？指示牌的作用？
1.提出问题
室是干什么的？什么时 候去？（5）去医务
室需要注意什么。 不能乱碰医用器械，保持安静。 3.结
图片介绍音合、乐教室蹈舞教室、梦想舞台、沙盘室、科学室等。验实 4.介绍卫
生间 （1）播放卫
生间图片 （2）卫
生间需要注意的事项。 上厕所上先前门 敲完厕所要沖水 卫生
纸丟在垃圾桶 上完厕所要洗手 5.视
频讲解：走廊和楼梯行走注意事项 （三）
探秘校园中不熟悉的场所7）（ 1.提出问题
，校园里有没有什么地方是你没去过，但是十分好奇的？ 2.探秘
无土栽培 3.探秘
科技活动室 4.为
什么要遵守规则： 是为了让大家在校园中安全、文明的生活。5.你希望
我们的校园中增加哪所些场或者设施？呢请在你的彩纸上写出来或者画出来
。 （四）
、儿歌小结（3） 师
：经过今天的校园探秘，大家对我们的校园更加热爱了，相信大家一
定会在东华小学健康快乐的学习和成长的。让我们在一首校园儿歌中结束今天的校园探秘活动
吧。 百灵鸟
，枝头叫巾， 红领，胸前飘。 书满琅琅声校园， 团结友爱成青青一家。
的草，鲜艳的花， 美丽的校园我的家。
（4）医务
浓缩文本，说板书根据
一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。5、我们的校园操场 安全 教室文明 卫
生间总之
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技
能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更
高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
五、
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
