道德与法治《健康过冬天》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《玩的真开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材《健康过冬天》是（统编教材）《道德与法治》一年级上册第四单元的第三课，第四单元的主题是“天气虽冷有温暖”，安排了《美丽的冬天》《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》这四课，旨在帮助引导儿童了解季节变化对自己生活的影响，使其积极适应变化，亲近、欣赏大自然，快乐健康地生活；综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种时间观念及其对学生成长的影响。前一课《美丽的冬天》已经通过学习活动，学生初步走进了冬天的大自然，欣赏了冬天的美丽。14课《健康过冬天》是在欣赏大自然美的基础上，进一步使学生融入大自然，建立起快乐、健康过冬天的习惯。 二、以人为本，说学情一年级的学生已经入学三个多月，有了一定的同伴交往能力，在语言表达、理解能力、课堂常规初显成效；对于主动观察事物、发现事物的意义还有所欠缺，在生活、学习上照顾自己、关心他人的能力较弱。根据学生的生活经验，每个学生都有过冬天怕冷和生病的经历，大多数孩子在冬天都害怕寒冷，不清楚一些保健的基本常识。例如学生不肯在冬天开窗，也不愿在冬天参加体育活动。由于年龄小，对于一些常见疾病，更缺乏自


并和自己的生活实际联系起来，并不是很清楚。 教学
目标：1、情
感与态度：感受到冬天是个美丽的季节，不仅暖。有寒冷，更有温 2、
知识与技能：知道运动让身体变得温暖、健康；认识冬季保健的重要性
。3、行为与习惯
：通过小组交流，克服怕冷的心态，具备积极锻炼的意识，
养成冬季保健的习惯。 4、过程与方法
：能在小组讨论中形成一种合作意识；通过情境演绎与
辨析思考问题。 教学
重难点：教学
重点：知道运动让身体变得温暖、健康；认识冬季保健的重要性
。 教学
难点：通过小组交流，克服怕冷的心态，具备积极锻炼的意识，
养成冬季保健的习惯。 三、紧
扣重点，说教法 依据教材
特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
演示法 指导学生使用合作探究法、讨论、法 练习法、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于
轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习
任务。四、教学过程
护的方法。此外，学生已积累了一些给人添温暖的故事，但如何从故事中提炼道理、习得方法，


：冬天不怕冷 课
件 :下大雪动PP画T 让
学生说出下雪天的感受 。（冰冷） 预设1：
冬天里太冷了，不愿意动！ 预设2：穿
了很多衣服还是冷！ 2.师
：谁能帮他想想办法，解 决烦恼？预设1：勇敢
一点就不怕冷啦！ 预设2：
我们运动起来就不会冷也不怕冷啦！ 3.师
：冬天里多运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！ 【设计
意图】通过引导学生说蓝蓝的烦恼并帮助他解决问题，让学生在情
感上自然地接受“冬天怕冷而不运动”并不是一种健康的生活方式，为下一步乐于参与冬天的
运动做好准备。 活动二
：冬天动起来 1.师
：说到运动，冬天里有哪些适合我们小朋友的运动呢？最好还能说说为
什么？ 课
件 介绍冬季运 动会 PPT 【设计
意图】说说冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，根据学生的
回答，教师适当进行点拨，让学生懂得这些运动的好处。 预设1：踢毽
子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别方便。 预设2：
下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅是运动，而且还很有趣。 预设3：打乒乓球
能让我们全身都暖和起来。 预设4：打打羽毛球
、跳跳绳、跑跑步……
活动一


：是呀,冬天里可以参加的运动其很实,这些多运能动都让我们的身
体变得暖暖的，我们也就,不会在害怕寒冷害怕冬天了。 儿
歌小结 1.师
：下面我们一起来念一首儿歌，边念儿歌边动起来，想一想到底怎样才
能让我们成为快乐的冬宝宝。 儿
歌： 冬天
到，得起早蹦， 一蹦，跳一跳冬 ，我是快乐的宝宝； 风里闹，雪里跑
， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。 （学生
齐读） 突出： 快乐勇敢 健康 【设计
意图】通过儿歌，总结本环节的教学。以儿童喜欢的方式，进一步引导在冬天
里要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。 2.师
：小朋友，就像儿歌里说的，我要做们快乐、勇敢、健康的冬宝宝
。 活动三
：冬季学保健 （一）冬天
运动保健 1.师
：小朋友，冬天里运动好处多，那运动的时候我们是不是也会遇到
一些麻烦呢？ 预设1：因
为手脚冰冷不灵活而摔倒了。 预设2：热
了之后身上湿哒哒、黏糊糊的。 预设3：运
动的时候还会觉得口渴唇干，皮肤难受。 2.师
：那我们冬天在运动的时免该怎候避么这些麻烦，保护好自己呢？赶紧
在四人小组里讨论讨论。
2.师


动之前要做好准备工作，搓搓手，弯弯腰，踢踢腿。 预设2：热
了要及时脱衣服，当然冷了要及时穿衣服。 预设3：运动之后要
及时适当喝水，而且不能喝冷水。 3.师
：老师也想家一给大点小建议于天由，冬空气寒冷，所以咱们在运
动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气，跟着老师一起来试一试。 【设计
意图】本环节采用问学生运动中可能遇到的一些麻烦，引导学生
思考运动的时候应该做哪些保健措施，更有利于学生理解保健的作用，掌握
保健的技 （二）生活保健能。 1.学习开窗通
风的正确做法 师
：刚才我们讨论了冬天里的运动时的保健，现在一起来讨论日常生活中的其他保健。 师
：小朋友，你们家冬天开窗通风吗？是怎么开窗的？ 师
：小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况选择
不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家，当空气质量不好的时候，我
们要尽量不开窗。 2.学习
穿衣适当 师
：要在冬天里做好保暖，那冬天穿衣里怎么服更合适 ？呢师：冬天
里最好能选择保暖一点的衣物，当然还要注意适量，外出前进屋后及时增减衣
物。 3.学
抹护肤品 【设计
意图】教师教学生正确的涂唇膏的方法，旨在让学生在课堂中
预设1：运


技能。 师
：小朋友，一到冬天妈妈都会给我们抹一些护肤品。冬天咱们皮肤哪
些部位特别容易干，需要抹护肤品呢？ 师
：是啊，冬天嘴巴干燥，很容易起皮甚至开裂，要抹上点唇膏。今天老师
就要教大家正确地涂唇膏的方法。 第一步
：擦一擦；第二步：抹一抹；第三步：抿一抿。 师
：对于嘴唇的保护，老师可有一个温馨提示哦，其实有很多小朋友嘴唇干
的时候，有用舌头舔的习惯，舔过以后嘴唇当时潮湿了，但是干了之后
会让嘴唇变得红红的，特别容易开裂，我们要改掉这个坏习惯哦！ 4.学其
它的身体保健 师
：小朋友，前面咱们说了运动以及生活中的保健，那么冬天还有哪些
要注意的保健问题 呢？预设1：要
多吃蔬菜、水果，多喝水 预设2：出
门要戴手套和帽子，进屋暖了要脱外套。 师
：小朋友们，知你们道得可真多啊！一个个都是冬天里会保健的好孩子
！ 【设计
意图】此环节是继冬天里运动和生活保健之后的拓展，旨在引导学生
留心自己的生活，解决日常生活中的实际问题，从而帮助学生在冬天
里更好地生活。 五、
浓缩文本，说板书根据一年级的年龄
特点，本课板书内容简单明了，重难点突出1。0、健康过冬天
习得一些生活的小


跑步）（
跳绳 ） 运 动 勤 快乐（
拍球）（
踢毽 ） 子 保健 巧 （康 健打羽毛球）总之
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提
高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学更
高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
（