护的方法。此外，学生已积累了一些给人添温暖的故事，但如何从故事中
也不愿在冬天参加体育活动。由于年龄小，对于一些常见疾病，更缺乏自
天都害怕寒冷，不清楚一些保健的基本常识。例如学生不肯在冬天开窗，
生的生活经验，每个学生都有过冬天怕冷和生病的经历，大多数孩子在冬
义还有所欠缺，在生活、学习上照顾自己、关心他人的能力较弱。根据学
表达、理解能力、课堂常规初显成效；对于主动观察事物、发现事物的意
一年级的学生已经入学三个多月，有了一定的同伴交往能力，在语言
二、以人为本，说学情
健康过冬天的习惯。
天》自在欣赏大是然美的基础上，自进步使学生融入大一然，建立起快乐、
动，了生初步走进学冬天的大自然，丽赏了冬天的美欣。14课《健康过冬
时间观念及其对学生成长的影响。前一课《美丽的冬天》已经通过学习活
大自然，快乐健康地生活；综合了自然时间、社会时间及心理时间这三种
导儿童了解季节变化对自己生活的影响，使其积极适应变化，亲近、欣赏
《健康过冬天》、《快乐过新年》和《新年的礼物》这四课，旨在帮助引
的第三课，单四第元的主题是“暖气天冷有温虽”，安排了《美丽的冬天》
《健康过冬天》是（统编教材）《道德与法治》一年级上册第四单元
一、依标扣本，说教材
五说个方面对课进行具体本研,恳请大家批评指正。
开心》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说法教”、“序说程”、“说板书”
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《玩的真
道德与法治《康健过冬天》说课稿


预设1冷冬天里太：了，不愿意动！
受学生说出下雪天的感让。（冰冷）
课件:下大雪动画PPT
活动一：冬天不怕冷
四、教学过程
习任务。
使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学
演示法用导学生使指合作探究法、讨法论、练习法、法验体等学习方法，
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
三、紧扣重点，说教法
养成冬季保健的习惯。
教学难点：通过小组交流，克服怕冷的心态，具备积极锻炼的意识，
教学重点：运道知动让身体变得温暖、健康；季识冬认保健的重要性。
教学重难点：
辨析思考问题。
4、过程与方法：识在小组讨论中能成一种合作意形；通过情境演绎与
识，养成冬季保健的习惯。
3、行为与习惯：通过小组交流，态服怕冷的心克，具备积极锻炼的意
要性。
2、知识与技能：暖道运动让身体知得温变、健康；认识冬季保健的重
1、情感与态度：节受到冬天是个美感的季丽，不仅有寒冷，更有温暖。
教学目标：
提炼道理、习得方法，并和自己的生活实际联系起来，并不是很清楚。


怎样才能让我们成为快乐的冬宝宝。
1.歌：下面我们一起来念一首儿师，边念儿歌边动起来，想一想到底
儿歌小结
冷体变得暖暖的，我们也就不会在害怕寒身,害怕冬天了。
2.师：是呀,多天里可以参加的运冬其实很动,这些运动都能让我们的
预设4、打打羽毛球：跳跳绳、跑跑步……
预设3我打乒乓球能让：们全身都暖和起来。
预设2仗下雪天，堆雪人、打雪：，不仅是运动，而且还很有趣。
预设1地踢毽子不需要太多的场：，冬天里踢踢毽子特别方便。
生的回答，教师适当进行点拨，让学生懂得这些运动的好处。
【设计意图】说说冬天里的运动，充分调动学生的生活经验，根据学
课件介绍冬季运动会PPT
说说为什么？
1.适：说到运动，冬天里有哪些师合我们小朋友的运动呢？最好还能
活动二：冬天动起来
为下一步乐于参与冬天的运动做好准备。
受情感上自然地接在“冬天怕冷而不动运”康不是一种健并的生活方式，
【设计意图】通过引导学生说蓝蓝的烦恼并帮助他解决问题，让学生
3.暖：冬天里多运动，身体就会师和起来，那样我们就不怕冷啦！
预设2就我们运动起来：不会冷也不怕冷啦！
预设1点勇敢一：就不怕冷啦！
2.想：谁能帮他想师办法，解决烦恼？
预设2多穿了很：衣服还是冷！


【设计意图】本环节采用问学生运动中可能遇到的一些麻烦，引导学
运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气，跟着老师一起来试一试。
3.议：老师也想给大家一点小建师，冬天由于空气寒冷，所以咱们在
之后要及时适当喝水，而且不能喝冷水。
预设2服热了要及时脱衣服，当然：了要及时穿衣冷。预设3：运动
预设1作运动之前要做好准备工：，搓搓手，弯弯腰，踢踢腿。
赶紧在四人小组里讨论讨论。
2.师：烦我们冬天在运动的时候该那么避免这些麻怎，保护好自己呢？
预设3觉运动的时候还会：得口渴唇干，皮肤难受。
预设2上热了之后身：湿哒哒、黏糊糊的。
预设1冷因为手脚冰：不灵活而摔倒了。
到一些麻烦呢？
1.多：小朋友，冬天里运动好处师，那运动的时候我们是不是也会遇
（一）冬天运动保健
活动三：冬季学保健
宝。
2.，：小朋友，就像儿歌里说的师我们要做快乐、勇敢、健康的冬宝
一步引导在冬天里要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
【设计意图】通过儿歌，总结本环节的教学。以儿童喜欢的方式，进
（学生齐读）出突：快乐勇敢健康
雪里跑，勇是我敢的冬宝宝；，上冰，操场笑淘我是健康的冬宝宝。
，天到，起得早冬蹦一蹦，跳一，跳我是快乐的冬宝宝；风里闹，
儿歌：


师：对于嘴唇的保护，老师可有一个温馨提示哦，其实有很多小朋友
第一步：擦一擦；第二步：抹一抹；第三步：抿一抿。
天老师就要教大家正确地涂唇膏的方法。
师：是啊，冬天嘴巴干燥，很容易起皮甚至开裂，要抹上点唇膏。今
哪些部位特别容易干，需要抹护肤品呢？
师：小朋友，一到冬天妈妈都会给我们抹一些护肤品。冬天咱们皮肤
习得一些生活的小技能。
【设计意图】教师教学生正确的涂唇膏的方法，旨在让学生在课堂中
3.学抹护肤品
减衣物。
里最好能选择保暖一点的衣物，当然还要注意适量，外出前进屋后及时增
师：要在冬天里做好保暖，里冬天那衣服怎么穿更合适呢？师：冬天
2.学习穿衣适当
我们要尽量不开窗。
选择不同的开窗通风方法。老师还想提醒大家，当空气质量不好的时候，
师：小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况
师：小朋友，你们家冬天开窗通风吗？是怎么开窗的？
活中的其他保健。
师：刚才我们讨论了冬天里的运动时的保健，现在一起来讨论日常生
1.通习开窗学风的正确做法
（二）生活保健
掌握保健的技能。
生思考运动的时候应该做哪些保健措施，更有利于学生理解保健的作用，


学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
踢毽子）（健保巧康健（打羽毛球）
（拍球）
（跳绳）运动勤快乐
（跑步）
10、健康过冬天
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
五、浓缩文本，说板书
天里更好地生活。
导学生留心自己的生活，解决日常生活中的实际问题，从而帮助学生在冬
【设计意图】此环节是继冬天里运动和生活保健之后的拓展，旨在引
孩子！
师：小朋友们，你们知道得可真多啊！天个个都是冬一里会保健的好
预设2帽出门要戴手套和：子，进屋暖了要脱外套。
预设1菜要多吃蔬：、水果，多喝水
些要注意的保健问题呢？
师：小朋友，前面咱们说了运动以及生活中的保健，那么冬天还有哪
4.学其它的身体保健
之后会让嘴唇变得红红的，特别容易开裂，我们要改掉这个坏习惯哦！
嘴唇干的时候，有用舌头舔的习惯，舔过以后嘴唇当时潮湿了，但是干了