第九单元 整理与复习第5课时 整理与复习（5）教学内容： 课本第113-114页。教学目标： 1.进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解决简单实际问题，进一步发展数感和统计观念，提高解决简单实际问题的能力。 2．进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况，体验与同学交流和成功学习的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。教学重点： 经历调查和实践的过程，感受数学与生活的密切联系。教学难点： 灵活运用数学知识解决实际问题。教学准备： 课件 教学过程： 一、导入，交流问题。（10分钟） 1．今天这节课，我们用学到的知识来解答几道综合性的实际问题。 2．导学单 （ 1 ）小组里依次展示组员收集到的统计图，按搜集人先说明、其他组员后补充的顺序分析； （ 2 ）小组选择一张统计图准备全班展示。 3．全班交流统计图 4．出示书本第23题，集体完成 让学生说说有关数据的来源，如数据有差异，引导学生理解原因。二、核心题目解疑。（10分钟）（一）综合练习 1、完成书本第24题 鼓励学生多提不同问题，再挑选两个问题集体练习。 例如：每束百合花盈利多少元？


你算一算，怎样出售比较合算
？ 通
过分析明确：如果不分等级出售，总收入为12400ד.8即4320元；如果分等级出售，
至少可收入，1200×2.4+1200“1.6”×即4800元。所以，分等级出售比
较合算。四
、课堂总结：通
过今天的学习，你有什么收获呢？教学反思：
每枝玫瑰花卖出后可以获利多少元？ 每束玫瑰花比百合花零售便宜多少元？ 2、完成书本第26题 让学生说说解决第一个问题用了什么策略。（二）动手操作 完成书本第25题 导学单： ① 小组合作，动手拼一拼； ② 用列表的方法一一列举 ③ 小组内交流：一共有多少种？ 方法多样，边操作、边思考，能列举出各种摆的结果，有序进行列举是这道题的重点。 注：正方形有3种，长方形有6种。三、拓展练习 1．王大伯今年收获了2.4吨苹果，其中一半以上达到一级质量标准，其余达到二级质量标准。如果分等级出售，一级苹果每千克为2.4元，二级苹果每千克为1.6元；如果不分等级出售，每千克1.8元。请