第六单元 统计表和条形统计图（二）第4课时 复式条形统计图（2）教学内容： 课本第91-92页。教学目标： 1.让学生再次经历统计的全过程，进一步认识复式条形统计图的结构特点，学会制作复式条形统计图。 2.通过活动，进一步培养调查、收集、整理数据的能力，能根据统计图提出并解决一些实际问题。 3.联系生活实际，进一步拓展视野，激发学习数学的兴趣，形成合作意识。教学重点： 能正确地制作复式条形统计图。教学难点： 能根据统计图中的数据进行一些简单的分析。教学准备： 课件 教学过程： 一、基础练习，揭示课题。（3分钟左右） 1.练习十六第2题。 第1小题说说应用了什么运算定律。 2. 回忆复式条形统计图，说说你对复式条形统计图有哪些认识？ 3.揭示课题。 揭题：本节课我们继续学习复式条形统计图。二、多层练习，内化提升。（25分钟左右） 1．基本练习 练习十六第3题 。 A．出示统计图，让学生观察思考问题。 B．交流从图中获得的信息。 2．实践练习 （1）练习十六第4题 。 A．出示统计图，让学生观察。 B．根据记录的数据，完成统计图。


C．交流统计图下面的问题。 制作统计图： 纵轴上每一格表示多少？ 图例表示什么？ 引导分析。回答问题。 先分别算出男女生的总人数，再作比较。（2）练习十六第5题。 仔细观察有待画出直条的方格图，说说有什么不同？简单交流。 按要求完成统计图。 全班交流：两幅图有什么不同？ 指出：相同的数据可用不同的统计图表示，不同形式的统计图蕴含信息不一样。（3）练习十六第6题。 A．全班交流体重数据并绘制成统计图 B．对统计结果进行分析和解释。 说说本班体重的情况，对此你什么建议？3、介绍“你知道吗”？ 组织学生阅读，试着说说每幅图表示的信息。三、课堂总结。（2分钟左右） 通过这节课的学习，你学到了什么知识？教学反思：