第四单元 小数加法和减法第4课时 用计算器计算小数加减法教学内容： 课本第52页。教学目标： 1.掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法，能正确进行计算，正确率达到90%以上。 2.体会使用计算器工具进行计算更简单，更快捷，初步学会使用计算器探索一些简单的数学规律。 3.体会数学学习的趣味性和挑战性。教学重点： 用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。教学难点： 在计算器上暗处纯小数的简便方法，利用计算器探索规律。教学准备： 课件 教学过程： 一、口算热身。（3分钟左右） 算一组一位小数、两位小数的加减法（不进位、不退位），共8题。 0.2+0.8= 0.76-0.36= 5 ＋4.8= 6.9-0.5= 5.4+3.6= 7.72-6.52= 3.6+2.1= 9.1-1.1=二、自学例3。（15分钟左右） 1.明确例3中的数学信息及所需要解决的问题。 出示：教材例3情境图。 导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。 2.自学。导学单（时间： 5 分钟） 1. 根据所求的问题 列出算式，估算结果 。 2. 尝试用计算器计算。（你遇到什么问题？） 3. 对照书本第 52 页例 3 的提示，自己的方法不同在哪里？怎样按键更简便 ？4. 模仿练习：用计算器计算下面各题。4.75 ＋ 12.63 ＝


个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐，结 果得到2.19，你能
帮他算出正确答案吗？ 2.用计算器计算，探索规律。
7.03 － 0.895 ＝ 0.268 ＋ 3.87 ＝ 导学要点： 在计算器上输入小数，可以按照顺序依次按键。 用计算器再算一遍，进行检验。 3.小组交流。交流内容 1. 你是怎样在计算器上输入买铅笔的钱数的？ 2. 小数部分是 0 的小数还可以怎样按键？ 4.全班交流。 分析学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。三、练习。（15分钟左右）（一）适应练习。 1.第52页试一试，用计算器计算并验算。 点拨：可以直接利用例3的得数来列式计算，也可以用100一次减去每种商品的金额。 2.第52页练一练，比一比，看谁算得又对又快。 同桌互相核对计算结果。 提醒： 要按照运算顺序连贯地进行计算。（二）比较练习。 1. 完成第53页练习九第1题。 每桌南边的学生用笔算或口算进行计算； 每桌北边的学生用计算器进行计算。 2. 完成第53页练习九第2题。 用计算器进行计算并填表 示范： 用上月余额减去9月2日买米、油等的金额等于9月2日的余额。 点拨： 用上次余额减去本次用去的金额就等于本次余额。将两次收入相加等于合计收入，7次支出相加等于合计支出。 （三）探索练习。第53页练习九第3题。用计算器计算上面三题思考：这三题有什么规律吗？用计算器完成第四题（四）应用练习。 第53页练习九第四题 先列式，再用计算器进行计算。（五）创编练习。 1.小马虎在计算1.86加上一


堂总结：通
过这节课的学习，你学到了什么知识？教学
反思：
1122÷34= 111222÷334= 11112222÷3334= 111111222222÷333334=四、课