第一单元 两、三位数乘一位数第5课时 练习一教学目标：1.进一步巩固整十数、整百数乘一位数的方法，能正确进行计算；进一步掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的基本思考方法；能通过估计解决简单实际问题。2.通过练习，培养学生分析问题、解决问题的能力，合作交流、认真倾听的能力，增强学生的估计意识。教学重点：能正确进行整十数、整百数乘一位数的计算，掌握“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”等简单实际问题的基本思考方法。教学难点：乘法估算的实际问题。教学准备：课件教学过程：一、口算热身（5分钟左右）1．练习一第1题。第1题选择一组请学生说说你是怎么算的？突出整十数、整百数乘一位数的口算方法。2．练习一第2题。口算比赛，2分钟内完成。第2题关注学生的正确率，错的要让学生说说错在哪里。二、练习（25分钟左右）【基本练习】1．练习一第3-6题。学生围绕练习单的要求进行自主练习，然后根据要求在小组内交流。 练习单：（1）完成书本第9-10页第3-6题。（2）仔细观察，这4道题目可以分几类？（时间：6分钟）小组交流。 交流内容：（1）轮流汇报，有不同意见的指出、交流，并达成一致意见。（2）说说怎么分类，为什么这样分。全班交流。


﹤多，所以不能。第11题把两位数看作整十数后再估算。三、课堂总结 你这节课有什么新的收获？教学反思：
全班交流时重点说说为什么这样分类，并把两种分类板书起来。2．练习一第7题。先同桌互提，再全班交流。重点引导孩子思考提除法计算的问题就是刚才的哪一类。【创编练习】红花有8朵， ， ？补充一个条件和一个问题，成为倍数关系的实际问题。提示：根据刚才的两种分类进行提问。【对比练习】练习一第8、9题。比较，说说要注意什么。提醒：看清楚条件和问题，然后确定该用什么方法计算。【估算练习】练习一第10、11题。交流估算的方法。点拨：第10题李叔叔每分钟最多打100个字，8分钟打100×8=800（个），但这篇文章有800多个字，800800