2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展10. 我们当地的风俗第一课时


课堂导入活动 上节课我们了解了成长习俗、尊老习俗及十二生肖习俗；也知道了很多奇妙的节日风俗；这节课我们接着来学习《我们当地的风俗》第二课时“风俗的演变”。


活动一：课前小调查小调查风俗的名称 调查的途径 风俗的主要活动 淘汰或者变革的理由 可能的替代性活动


活动二：辩一辩小调查风俗的名称 调查的途径 风俗的主要活动 淘汰或者变革的理由 可能的替代性活动


辩一辩：对于放鞭炮，你的看法是什么呢？请说出你的理由。同意继续放鞭炮VS不同意继续放鞭炮。


活动三：变革的风俗读一读：课本80页“清明节，了解清明节风俗的变革。


说一说：清明节凭吊革命先烈，也已经成为小学生的常规活动，说一说你们都开展过哪些文明祭扫的活动？


活动四：保留的风俗读一读：阅读课本81页“重阳节”，了解重阳节的意义。


议一议：把重阳节定为“老人节”，列入非物质文化遗产名录这些措施对保护重阳风俗有什么意义呢？


活动五：诗词园 从古至今,有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋。请欣赏放飞梦想小组的诗会吧!


五、板书设计风俗的演变淘汰的风俗变革的风俗保留的风俗