2020人教统编版四年级下册 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展12. 家乡的喜与忧第一课时


一. 课堂导入活动










思考：你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方？谈谈你的感受？


活动与探究：家乡的发展对比阅读：翻看课本90页，通过在赵奶奶家观察，你发现了吗？赵奶奶家过去和现在有什么不一样？你有什么想说的吗？ （一）做客赵奶奶家，一起感受今昔变化


活动与探究：家乡的发展小调查：课前让学生分组调查，分为四大组，不同的小组分工不同。 （二）家乡发展小调查


第一大组：收集资料、观察等方式方便人们文化休闲的设施建设（公园、广场、图书馆、体育馆等） 过去现在文字或图片文字或图片


第二大组：收集资料、观察等方式方便人们购物的商业设施建设（超市、商场、农贸市场等）过去现在文字或图片文字或图片


第三大组：采访家人等方式家乡教育事业的发展过去现在上学时的教室、课本等文字叙述或者图片上学时的教室、课本等文字叙述或者图片


第三大组：采访家人等方式家乡教育事业的发展过去现在上学时的教室、课本等文字叙述或者图片上学时的教室、课本等文字叙述或者图片


第四大组：参观、采访等方式家乡医疗卫生的发展（锁定一所医院）过去（医院的环境、秩序、医药报销等）现在（医院的环境、秩序、医药报销等）文字或者图片文字或者图片


思考：除了这些变化外，还有哪些方面的变化？对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？


活动与探究：家乡的发展思考：我们的家乡为什么会发生这么大的变化呢？ （三）追根溯源


四. 拓展延伸活动 看到家乡的变化，我们也有很多的感慨，当然也有很多的想法，让我们一起来完善家乡发展建议书吧。（每个小组一份建议书，小组内进行分工，完成后下节课交流。）


五、板书设计 12. 家乡的喜与忧家乡的发展强国富民 艰苦奋斗