道德与法治七年级下册第七课《“我”和“我们”》教学反思单音与和声教学反思回顾本节课的教学工作，尽管取得了许多成绩，但也存在着许多不足之处。为了搞好今后的工作，现将这节《道德与法治》教学工作简单分析如下：一、成功之处1.案例分析从学生已有的体验入手，可以调动学生的兴趣，同时也符合课程标准对于《道德与法治》是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。2.小组讨论的设置可以调动了学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学生多种形式的参与，使枯燥单调的知识变得丰富生动。3.换位思考，个人应理解集体要求的合理性，集体也应反思个人意愿的合理性，发现其中的平衡点。在很多情况下，因为个人与集体的需要不同，导致个人意愿与集体规则出现了分歧和冲突，在这种情况下，个人能够遵守集体规则就显得尤为可贵。二、存在的问题1、学生的学习方法需要进一步改善。“化解个人利益与集体利益的冲突、坚持把集体利益放在首位、树立集体主义观念”这几个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题、启发学生多思考、


际，学生易于理解，但现实中又很难做
到，重在课后落实到行动中。但个人意愿并非总是要屈从与集体规则，当集体规则不合理时，理应不
断修改、不断完善，找到个人意愿与集体规则的
最优组合。俗
话说：众口难调，我们知道了个人意愿与集体规则有一致，有分歧，当其二
者一致时，我们要积极遵守与维护集体规则。但二者又经常
会发生冲突，这时就需要个人理解集体要求的合理性，集体
去反思个人意愿的合理性，发现其中的平衡点，化解冲突。总
之，通过这节课的学习，个人利益与集体利益也会存在冲突与分歧，
究其根源，个人利益与集体利益本质上常常是一致的，当出现冲突的时
候，应树立大局观念，坚持集体主义，这不仅对于一个
班集体有重要作用，更是对于建立和谐社会以及中国梦的实现具有重
大意义！
多讨论，要给学生多理解的时间和交流的空间，不能急于求成，应让学生在以后的学习和生活中慢慢地体会和理解，逐步内化到自己的行为体系中。2、学生的综合性学习潜力还需进一步提高，让学生明白坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾集体的极端个人主义。3、在教学中，更注重培养学生情感态度价值观的教育，个人与集体这个话题贴近学生生活实


奏与旋律教学反思《节
奏与旋律》 通过学习处理多种角色多种责任、小群体与集体之间的
矛盾与冲突，增强学生的责任意识，提高处理集体生活中矛盾
与冲突的能力。成功之处一、
运用多媒体创设视听情境多媒体技术的最大特点就是生动性，形
象性和直观性，中学生的思维又以形象思维为主，良好的开端
等于成功的一半，在导入新课时，用《黄河大合唱》先声夺人，进入教学，对
营造浓厚课堂气氛，调动学生学习兴趣创造了有利条件
。二、坚持生活化教学，引导学生体会个人与集体之间的
辩证关系。在教学中要提前了解
他们喜欢的事物，分析他们的心理，把他们感兴趣的
东西融入课堂。整节课用小丽的故事贴近学生的生活，能
激发学生的学习竞技，引起他们的共鸣，让学生在实践中去感受
，丰富他们的情感体验，激发学生解决问题的积极性，注重培养学生解
决问题的能力，让学生学会用知识指导生活。
节


过程中，要让学生成为课堂的主人。教师要鼓励学生敢于在课
堂上发表自己的见解，点燃思维的火花，从而理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，
找到解决冲突的平衡点，
探究的最终目的是帮助学生解决自己面对的实际问题。本节课中很多学生还
没有表现的机会。再
教设计顺
应教育体制的改革，遵循“以生为本，打造高效课堂”的教育理念，
尊重学生的权利，梦想学生们愉悦于作为课堂主人的成就感，我
开心作为老师的轻松感。课堂中出现的问题和不足正是今后教学中需要改进的地方，教学
任重道远，我将继续努力，打造出真正的高
效课堂。
不足之处在教学