1、我们生活的世界


二年级科学：我们生活的世界


二年级科学：我们生活的世界


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4.整理盒子
3.登记一件物品放回盒子
2.边照编号边观察按登记在活动手册里
温馨提示
1.取出物品
二年级科学：我们生活的世界


找找材料的特点！
给礼物找朋友！
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先进金属材料的研究工作。
要锦川主刘从事材料科学与工程和
被聘为台湾大学杰出讲座教授。
聘为香港城市大学大学杰出教授，同年
2006年获得奖国政中友谊府；2011年被
士 ；2005中当选年国工程院外籍院士；
斯奖；2004选当年为美国国家工程院院
他 1988年获得美国总统奖之一劳伦
学中进结构材料研究先心大学杰出教授。
士，，国工程院外中院士籍香港城市大

省 ，材料科学家，美国国家工程院院

刘锦川，1937年出生于四川
二年级科学：我们生活的世界




夜晚柜中歇。
一日洗三次，
碗
身子硬如铁，
wǎn
颜色白如雪，
同学们，我们先来猜猜谜语吧！
















塑料碗
瓷碗
木碗
金属碗
用什么材料做出来的呢？
有们的日常生活中我各式各样的碗，这些碗都是


金属勺瓷勺
的子，也可以用不同勺材料来制作。
？有其它的餐具呢还比如：勺子。


塑料勺木勺
还有其他的餐具呢？




声音：（清脆、低沉）
（有、无）气味
划（坚硬、柔软）
摸（光滑、粗糙）；掂（轻、重）；
（有、无）花纹
（有、无）颜色；反光（强、弱）；
以下几个方面考虑
的种材料四餐具的特点可以从


听一听
看一看
敲一敲
看一看掂一掂
摸一摸
闻一闻


最后你们说一说盒子内到底是什么材料的餐具。
老师来回答“是”或“不是”。
个餐具或这种材料的特点。
通同学们请过刚才的观察来描述这
里个盒子这现在放了一种餐具。
接下来我们一起做“子秘的盒神”游戏吧。
于过观察，同学们对通不同材料的特点有了更多的认识，


）瓷碗（勺陶）属碗（勺金塑料碗（勺）木碗（勺）
容易碎声音脆脆的较轻较轻
光滑无气味音声低沉声音低沉
音声脆的脆硬坚、重味气无有（无）气味
无气味凉凉的坚硬坚硬
无花纹光滑光滑有花纹
坚硬、重无花纹无花纹有点粗糙
反光强反光强反光强反光弱
白色银白色白色米黄色
材料1材料2材料3材料4
起做“神秘的子盒”游戏吧。
材过观察，同学们对于不同通料的特点有了更多的认识，接下来我们一


敲击时声音是脆脆的……
陶瓷碗（勺）光坚硬、反：、光滑、摸起来凉凉的、
塑料碗（勺）光较轻、：滑、有颜色、坚硬……
敲击时声音是脆脆的……
不锈钢碗（勺）光坚硬、反：、光滑、摸起来凉凉的、
木碗（勺）纹有花：、有点粗糙……
四种材料各有什么特点？


硬，所以很耐用。方便。
不容易摔碎等。
坚面很光滑，很表摔碎，用起来很
纹，很漂亮。
色，较轻、很光滑、
但，容易摔碎，重比较坚硬不容易
木碗（勺）有花
塑料碗（勺）有颜
陶瓷碗（勺）比较不锈钢碗（勺）
四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？


轻便、耐磨。
用。它可以防水。
（纤维）做的，
耐成的，轻巧、做做的，笨重、但
运动鞋面是用布
皮鞋的面是用皮革雨鞋则是用橡胶
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？


塑料椅
不锈钢桌
桌
不锈钢椅
胶合板
桌
木桌
桌
玻璃椅
铝合金
板桌
防火
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？


活动更具科学性。
的特点而非从某一种用途进行观察，使观察

的物体。目的是引领我们多维度地观察材料

鼻过眼、手、耳、通等感觉器官观察不同
不同材料的餐具
课堂总结


谢谢


史
的
3、
书
历


不做随便说话的小不乖。
不做损坏器材的坏小孩，
实验完：收器材，再静息。
实验时：听”开始”，再行动；
同学说，我们想。
老师说，我们听；
我是棒小孩，老师的小乖乖；




���,�%D

"


竹简书
纸质书
泥板书


手 掂ādi(n)：重、轻
眼睛看：厚、薄
观察这些材料的特点


2. 、较完以后将轻重比厚薄粘贴在相应的位置上。
1. 看正确的用、掂进行比较；
看掂
温馨提示：


书写 装订
你知道书怎么做吗？


书写工具装订工具
做一做：


容易一般困难
器材整理好放回原位。
受的表情粘贴到相应的位置，并将
5.后作完成制，将表示书写感
请注意；
4.弄汁容易墨脏衣服，使用时
组装订三本不同材料的书；
3.订人合作装两一本书，每个小
2.选择装订工具；
1.先连线记录，再书写；


泥板竹简纸
投票：你想选什么材料做书？


纸是怎么来的？


纸有缺点吗？


易弯折
易破损
易长霉变色易浸水
纸有缺点吗？


书的材料还会怎么变化呢？


4、神奇的纸


和没折的时候比一比，改变了他的什么？


纸的侧面形状：
纸的正面形状：
原来的这张纸是什么形状？我们可以怎么画一画呢？


纸的侧面形状：


纸的侧面形状?


纸的侧面形状：
纸的侧面形状：


瓦楞纸有什么特点呢？
瓦 楞 状
wǎ lénɡ zhuànɡ
纸的侧面形状：


画、写……
？
普通白纸折成瓦楞纸后会不会有新的用途呢？
思考


一我们来解剖让张硬纸板吧——
硬纸板为什么硬呢？
发现：
生活中见过瓦楞状的纸吗？用在哪里？




承重
探索
层纸比……）
瓦楞纸在这里的主要用途是什么？
（如果和普通的几


更们能不能想办法证明瓦楞纸我“承重” ？


（钩码）
放一放
不能支撑能支撑
承重
（能否支撑）
纸普通纸瓦楞状纸
发现——


承重
发挥了什么本领呢？
考：这里的瓦楞纸
观察瓦楞状纸，思
纸活中瓦楞状的生还用在哪里？


隔热
杯套瓦楞纸杯瓦楞
探索
怎么证明？


摸一摸


烫不太烫
摸一摸
（能否烫）
纸普通纸瓦楞状纸


防滑……
隔热
承重
发现
瓦楞形的纸有什么本领？


材料变了吗？
（形状）。
“
加工了一下
折
”
形状变了，
我们只是简单
……
隔热
……
用途变了
承重力大了，
研讨
折叠前后，这张纸有什么变化？


更承重，更隔热……
还有别的加工方法？
)
瓦楞状
(
”
折
“


让这张纸变得防水？
拓展


我们自己动手试试？










——打一生活用品
看书写字它要陪。
kàn shū xiě zì āt oày péi
走路睡觉用不着，
zǒu lù shuì oiàj yòng bu zháo
腿边还有四条腿，
uǐt biān hái yǒu sì oiát tuǐ
后背还有一个背，
bèi hòu hái yuǒ yī gè ibè
猜谜语：


67
5
4
3
12


扶手
支架
fú shǒu
zhī jià
椅脚
坐垫
靠背
yǐ jiǎo
Kào bèi
zuò diàn
这把椅子有哪个几组成部分？
活动一：
zhè bǎ yǐ zi yǒu nǎ jǐ èg zǔ ghénc ùb nfē


坐一坐、搬一搬……
uòz íy zuò bān īy bān
2、方法：看一看、摸一摸、按一按、
gfān fǎ kàn yī kàn mō yì mō àn íy nà
1，小组分工合作、明确观察顺序。
xiǎo zǔ fēn gōng hé zuò ímngquè ágānchu ùhùnxs
活 动 要 求：
huó dòng yāo qiú
观察椅子各个部分的主要材料及特点
活动二：
guānchá yǐ zi gè gè bù fen e dzhǔ yào cái liào jí tè ndiǎ


4放活动后椅子摆、整齐，安静坐好。
huó dòng hòu yǐ zi bǎi fàng zhěng qí ān jìng zuò hǎo
互相谦让，注意安全。
hùxiāngqiānràng hùz yì ān quán
3子小声交流，体验椅、材料特性时
úiǎxshēngjiāolio tǐ yàn ǐy iz cái olài tè ìngx ísh


录
记
察
观


我的好处是……
wǒ de hǎo chu shì
我的特点是……
wǒ de tè diǎn shì
是……材料，
shì cái liào
我是椅子的……，
wǒ shì yǐ zi de


多种 材料的椅子
单一材料的椅子
uōd gzhǒn cái olài de yǐ zi
ānd īy cái olài de ǐy zi


不同材料的椅子。
bù tóng cái olài de yǐ zi
不同的环境，需要
bù tóng de guáhjìnn xū yào


6
5
4
7
3
1
2
你建议我应该带怎样的椅子？说说理由。
ǐn njià yì ǒw yīnggāidài eěnzàngdy yǐzi sōuōshhu lǐyóu
准期天，老师备去星鱼河钓边，想带一把椅子，
69669
xīng qī ntāi lǎo shī ihǔnbèz qù hé niāb diàoyú xiǎng dài yī bǎ yǐ iz




6、


太阳伞布：防晒、防水卡纸：折叠、不易断裂
光料薄膜：防水、透塑大铁碗：坚硬
绒布：柔软、保暖泡沫袋：隔热、减震


太阳伞布：防晒，防水卡纸：折叠，不易断裂
塑料薄膜：防水、透光大铁碗：
大铁碗：坚硬
泡沫袋：隔热，减震
暖布：柔软，保绒泡沫袋：轻，








手电筒
吹风机小锤小喷瓶
工具：