1、地球家园中有什么


你猜它是什么球
天天围着太阳转
全都生活在里头
动物植物和人物
江河湖水向海流
高山森林处处见
它的身上啥都有
猜谜语
说它像球不是球


聚焦球我们的地：家园中有什么？
3分24秒
美丽的地球家园


草地
聚 焦
我们的地球家园中有——


森林
聚 焦
我们的地球家园中有——


山脉
聚 焦
我们的地球家园中有——


岩石
聚 焦
我们的地球家园中有——


沙漠
聚 焦
我们的地球家园中有——


海洋
聚 焦
我们的地球家园中有——


大象
聚 焦
我们的地球家园中有——


蜗牛
聚 焦
我们的地球家园中有——


大雁
聚 焦
我们的地球家园中有——


楼房
聚 焦
我们的地球家园中有——


人
还有……
聚 焦
我们的地球家园中有——


第1页
学生活动手册
1. 画一画
探 索


白云
站在地球家园往外看，我们能发现什么？
探 索
1. 画一画2. 再发现


站在地球家园往外看，我们能发现什么？
探 索
1. 画一画2. 再发现


补充完善活学生：动手册第1页


缺少其中一样以可吗？说明理由。
理整中我们的地球：园家都有什么？
研 讨






靠物是依植什么生长的？


土壤


中在土壤你观察到了什么？


许多动植物。
土壤上和土壤里生活着
园的重要“成员”，在
土壤是我们地球家
小结


2.土壤——动植物的乐园


实践活动


描述其特征或者用绘画的方式来记录。
②当到遇物不认识的植动时，可以用文字
要观察时不①伤害动植物；
小提示：
称、数量和发现地点
观察记录：在手动活册上记录动植物的名
观察要求：致细、全面、有顺序
观察内容：壤坛土花上和土壤里的动植物
观察地点：学校花坛
观察校园土壤中的动植物


着的植物、生活着的动物。
2. 描述的所察观土壤上生长
壤生长或生活的动植物？
1.现们发我了多少种依靠土
思考并交流


而生存。
动植物都需要依靠土壤
活着许多动植物，很多
土壤上和土壤里生
小结


察蚯蚓在土壤中的活动。
透小组为单位用以明的蚯蚓观察盒观
拓展


3、太阳的位置和方向


傍晚才收工
从东忙到西
天亮就出工
一副红面孔
有位老公公
猜谜语


能根据太阳的位置辨认方向吗？
会空中太阳的位置天不断变化。


清早傍晚
北
东
西
南
中午
太阳位置和方向有关系吗？


左边是北，右边是南。
•，方和北方南你怎么确定？
•在晨面朝太阳，太阳清东方，背后是西方。
怎样利用太阳确定方向？


左面是北，右是面南。左面是 ，右面是 。
?�
L
面前是 ，面后是 ，
前面是东，后面是西，
G
�
中午出来，面向太阳，
清早出来，面向太阳，
依靠太阳位置辨认方向


左面是北，右是面南。左面是 ，右面是 。
� G
面前是 ，面后是 ，
前面是东，后面是西，
L
?�
傍晚出来，面向太阳，
清早出来，面向太阳，
依靠太阳位置辨认方向


傍晚
中午
清早
第3页
学生活动手册


西
北
南
东


北
东
西
南


东
南北
西
探 索


能，他想从南门回家，你向帮帮他吗？
3.星期日中午淘气在游乐场游玩时迷失了方
2.早中晚什么时候最热？
中午 14时
午晨从东方升起，中早在南方，傍晚在西方落下。
1.一天中太中在天空阳的位置是怎样变化的？
研 讨









谢谢大家！


4、观察月相


飞在青云端。
又疑瑶台镜，
呼作白玉盘。
小时不识月，
唐·李白
古朗月行
你还想了解什么？
关于月亮，你知道什么？


欣赏


欣赏


欣赏


欣赏


欣赏


欣赏


月球是个球体


里面的月亮有什么不同？
这几幅图有什么相同点？


我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
聚 焦


观察照片，描述月相的样子和变化。
连续一周的月相观察
探 索


录记月相（14秒）
我们该怎么做？
持续观察月相的变化，
聚 焦


色纸片上。
线的方法表示阴影。好剪的白色纸片粘贴在黑
把月球不亮的部分用画斜剪据月相根白色纸片，把
描阴影法
剪纸法
记录月相的方法
探 索


第4页
学生活动手册
探 索


9月19日
画上斜线或涂黑。
不明亮的部分用
亮的部分，再将
区分明亮和不明
画法：先用线条
探 索


2.相续观察，月连是怎样变化的？
1.的同夜晚不月相相同吗？
研 讨


的？
相是怎样变化
连续观察，月
九月份月相
研 讨


九月份月相
研 讨


5、各种各样的天气


3.23 世界气象日






过什么样的天气？
在生活中，你们遇到
说一说：








福建
Ux
四川
新疆
北京
24小时天气预报


我们要注意什么？
遇到天气变化，
想一想：





该怎么办？
高温天气，


要注意什么？
下雨了，



我们该做些什么？
台风来了，


要提醒大家的？
下雪了，有什么


应该注意什么？
大雾天气，


该怎么办？
沙尘暴天气，


下雪
大雾沙尘暴
高温天气下雨台风




说一说：怎样了解明天的天气呢？


•知可以从哪些地方还道天气的变化呢？
蜻蜓可以告诉我们天气的变化。
水缸可以告诉我们天气的变化，




青蛙呱呱叫，大雨要来到。


早上乌云盖，无雨也风来。


星星明，来日晴。


观察自然现象预知天气变化


C堆在公路上、雪人打雪仗
B、开车要减速
A、注意保暖，出门慢行
2法下雪天，哪种做、是对的？（ ）
A B
A、旅游鞋 B鞋、跟高 C、防冻鞋
1？下雪天出门该穿、么鞋呢什（ ）
C



有什么要注意的？
大雾天气，


×
3门沙尘暴天气，打开、窗通风。（ ）
2（沙尘暴天气，在公园、放风筝。里× ）
1要沙尘暴天气，出门、带好口罩。（ ）
√
这样做对吗？







春季
雨天气。
多大风，北方多沙尘天气，南方多阴
渐短了。气温变化幅度大，空气干燥
比起冬天来，白天渐渐长了，黑夜渐
了，开始下雨了，有时还会听到雷声。
暖气渐渐天和了，冰雪渐渐融化
了解四季的特点
新知讲解


夏季
加游泳活动。
薄薄的衣服，许多人都积极参
天长，夜晚短；人们穿浅色和
暴雨，天亮得早，黑得晚，白
天季夏气炎热，有时会下
了解四季的特点
新知讲解


秋季
穿上了毛衣。
现淅淅沥沥的阴雨天气，人们
气爽，天气凉爽，初秋时易出
淡高云天、风和日丽,秋高
了解四季的特点
新知讲解


冬 季
在北方会下起厚厚的积雪。
穿上厚厚的棉衣，戴上了手套、围巾、帽子，
冷气越来越天了，刮起了西北风，人们

了解四季的特点
新知 讲解


北雁南飞
烈日炎炎 硕果累累
绿树成荫 春意盎然
白雪皑皑 春回大地
骄阳似火 天寒地冻
大雪纷飞 秋风习习
秋高气爽 冰天雪地
暖花开春 色春 满园
练一练：拼贴四季变化图(学生活动手册第6页）


冬季

秋季

夏季

春季

季节动 物植物天气人的衣着
填写记录单：（用词语填写）
1.物例说说，在不同的季节，动举、植物和人们的衣着有什么变化？




不同季节动物的变化


季同不节植物的变化


人同季节不们衣着的变化


响。
2.了解四季的变化对动植物以及人的影
1.了解四季的变化。
课堂回顾


.个集秋季的叶子和种收，做一子“季节礼盒”
季节的变化对动植物和人有哪些影响？
.同们的地球家园在不我的季节有哪些不同？
课后作业


祝愿同学们身体健康！学习进步！


7 、做大自然的孩子


亲近大自然，了解大自然的奥秘
探索新知


寻找动植物和我们的联系
探究活动


植物为我们提供丰富的食材
植物与我们的联系


植物为我们提供大量的用材
植物与我们的联系


植物美化我们的生活环境
植物与我们的联系


动物为我们提供丰富的食材
动物与我们的联系


皮草
羽绒
蚕丝
动物与我们的联系
动物为我们提供大量的用材


动物可以帮助我们工作
动物与我们的联系


动物是我们的好伙伴
动物与我们的联系


动植物。
行提供必需的、丰富的资源，人类的生存与生活离不开自然界的
系们与动植物有着紧密的联我。动植物为我们的衣、食、住、
你能说一说动植物与我们的联系吗？


活！
边的小动物，不随意破坏它们的家园、打扰它们的生
们然界的动物是我自人类的好伙伴，我们要爱护身
爱护小动物
活动探究


爱护小动物
给小动物建个家


喂食小动物
爱护小动物


服上、皮肤上。
学可随意对着别的同不，要防止胶水沾到衣
2过在制作、程中，要注意安全。剪刀
或者帮小动物做一个家。（二选一）
1、同桌合作，制作一个“小鸟餐厅”
小制作


的基础，无法再适应环境，最终被变化了的环境所吞没 !
鹅沉溺在悠闲安逸的生活中，养成了惰性，丧失了生活的本能和生存
让小鸟产生依赖。
，鹅悲惨的结局又告诉我们天正是渔夫夫妇这种过分的爱，使天
间饿死了。
天气严寒或雪天，不能
鹅也从此消失了。可它们不是飞向了南方，而是在第二年湖面封冻期
都这样奉献着他们的爱心。终于有一年，他们老了，离开了小岛，天
下才给小鸟喂食，比如
第二年春天湖面解冻。日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇
取食物，老夫妇就敞开茅屋让它们在屋子里取暖并给它们喂食，直到
有天来了，这群天鹅竟然没冬继续南飞。湖面封冻，它们无法